1、“.....单位摩尔粒子的集体所含有的粒子数与所含有的碳原子数相同。使用时的注意事项。计量对象微观粒子。指代要明确如。摩尔质量以为单位时，在数值上摩尔质量与相对分子质量或相对原子质量相等。之间的关系式粒子自主学习基础知识解疑合探重难释疑课时作业第二节化学计量在实验中的应用第课时物质的量的单位摩尔学习目标了解物质的量的单位摩尔。难点了解阿伏加德罗常数，并能运用进行计算。重点了解摩尔质量的含义及物质的量的有关计算。重点领悟物质的量与物质的质量微粒数目的换算。物质的量及单位物质的量的概念国际单位制中个基本物理量之，它表示含有定数目粒子的，符号为。集合体物质的量的单位摩尔阿伏加德罗常数的含义样吗为什么提示意义不同，尽管都是摩尔微粒，但微粒种类不同，它们分别表示摩尔氢原子......”。

2、“.....分子中含有的原子数目分别为多少解析项，“物质的量是个基本物理量”是对的，但物质的量不是表示物质所含“粒子”的多少，而是表示物质所含“定数目粒子的集合体”的多少。项，“氢”没有指出具体微粒是什么，故错误。项，是物质的量是个基本物理量，表示物质所含粒子的多少氢中含有氢原子和电子的质量等于个分子质量的总和表示阿伏加德罗常数的值摩尔表示物质的量的数量单位子的质量非常微小，所以粒子的摩尔质量以为单位时，其数值近似等于该粒子的相对分子质量或相对原子质量，如和的摩尔质量都为。第步运用精选习题，落实强化下列说法正确的单位为时只是在数值上与相对分子质量或相对原子质量相等，其含义和单位是不同的。确定性对于指定的物质来说，其摩尔质量的值是个定值，不随物质的物质的量的多少而改变......”。

3、“.....准确量是个物理量，用表示，单位是。近似量。摩尔质量“三性”等同性摩尔质量“小米”，“氯”的说法正确吗为什么提示不正确。物质的量不能表示宏观物质。“氯”指代不明。中含有的氢原子数约为多少提示第步阐述要点归纳，深化知识物质分子的物质的量为，质量为。答案或学生分组探究有关四个概念的理解及摩尔质量与相对分子质量的区别第步探究问题引入，自主探究量为，原子的质量为，用表示阿伏加德罗常数。下列说法中不正确的是由该氯原子构成氯分子的相对分子质量为该氯原子的物质的量为该氯原。个含有的原子数目为，正确摩尔质量的单位是，错误个的物质的量为，错误。答案双选信阳高检测氯原子的质含的原子数目为含有的原子数目为的摩尔质量是个氯气分子的物质的量是解析所含原子数为，错误中含个水分子，的质量就等于个分子质量的总和，结论正确。项......”。

4、“.....不是数量单位，错误。答案设为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是所单位解析项，“物质的量是个基本物理量”是对的，但物质的量不是表示物质所含“粒子”的多少，而是表示物质所含“定数目粒子的集合体”的多少。项，“氢”没有指出具体微粒是什么，故错误。项，确的是物质的量是个基本物理量，表示物质所含粒子的多少氢中含有氢原子和电子的质量等于个分子质量的总和表示阿伏加德罗常数的值摩尔表示物质的量的数量于电子的质量非常微小，所以粒子的摩尔质量以为单位时，其数值近似等于该粒子的相对分子质量或相对原子质量，如和的摩尔质量都为。第步运用精选习题，落实强化下列说法正量单位为时只是在数值上与相对分子质量或相对原子质量相等，其含义和单位是不同的。确定性对于指定的物质来说，其摩尔质量的值是个定值，不随物质的物质的量的多少而改变......”。

5、“.....准确量是个物理量，用表示，单位是。近似量。摩尔质量“三性”等同性摩尔质究“小米”，“氯”的说法正确吗为什么提示不正确。物质的量不能表示宏观物质。“氯”指代不明。中含有的氢原子数约为多少提示第步阐述要点归纳，深化知识物究“小米”，“氯”的说法正确吗为什么提示不正确。物质的量不能表示宏观物质。“氯”指代不明。中含有的氢原子数约为多少提示第步阐述要点归纳，深化知识物质的量“四化”阿伏加德罗常数“三量”基准量中所含的碳原子数。准确量是个物理量，用表示，单位是。近似量。摩尔质量“三性”等同性摩尔质量单位为时只是在数值上与相对分子质量或相对原子质量相等，其含义和单位是不同的。确定性对于指定的物质来说，其摩尔质量的值是个定值，不随物质的物质的量的多少而改变......”。

6、“.....其数值近似等于该粒子的相对分子质量或相对原子质量，如和的摩尔质量都为。第步运用精选习题，落实强化下列说法正确的是物质的量是个基本物理量，表示物质所含粒子的多少氢中含有氢原子和电子的质量等于个分子质量的总和表示阿伏加德罗常数的值摩尔表示物质的量的数量单位解析项，“物质的量是个基本物理量”是对的，但物质的量不是表示物质所含“粒子”的多少，而是表示物质所含“定数目粒子的集合体”的多少。项，“氢”没有指出具体微粒是什么，故错误。项，中含个水分子，的质量就等于个分子质量的总和，结论正确。项，摩尔是物质的量的单位，不是数量单位，错误。答案设为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是所含的原子数目为含有的原子数目为的摩尔质量是个氯气分子的物质的量是解析所含原子数为，错误含有的原子数目为......”。

7、“.....错误。答案双选信阳高检测氯原子的质量为，原子的质量为，用表示阿伏加德罗常数。下列说法中不正确的是由该氯原子构成氯分子的相对分子质量为该氯原子的物质的量为该氯原。个分子的物质的量为，质量为。答案或学生分组探究有关四个概念的理解及摩尔质量与相对分子质量的区别第步探究问题引入，自主探究“小米”，“氯”的说法正确吗为什么提示不正确。物质的量不能表示宏观物质。“氯”指代不明。中含有的氢原子数约为多少提示第步阐述要点归纳，深化知识物质的量“四化”阿伏加德罗常数“三量”基准量中所含的碳原子数。准确量是个物理量，用表示，单位是。近似量。摩尔质量“三性”等同性摩尔质量单位为时只是在数值上与相对分子质量或相对原子质量相等，其含义和单位是不同的。确定性对于指定的物质来说，其摩尔质量的值是个定值......”。

8、“.....近似性由于电子的质量非常微小，所以粒子的摩尔质量以为单位时，其数值近似等于该粒子的相对分子质量或相对原子质量，如和的摩尔质量都为。第步运用精选习题，落实强化下列说法正确的是物质的量是个基本物理量，表示物质所含粒子的多少氢中含有氢原子和电子的质量等于个分子质量的总和表示阿伏加德罗常数的值摩尔表示物质的量的数量单位解析项，“物质的量是个基本物理量”是对的，但物质的量不是表示物质所含“粒子”的多少，而是表示物质所含“定数目粒子的集合体”的多少。项，“氢”没有指出具体微粒是什么，故错误。项，中含个水分子，的质量就等于个分子质量的总和，结论正确。项，摩尔是物质的量的单位，不是数量单位，错误。答案设为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是所含的原子数目为含有的原子数目为的摩尔质量是个氯气分子的物质的量是解析所含原子数为......”。

9、“.....正确摩尔质量的单位是，错误个的物质的量为，错误。答案双选信阳高检测氯原子的质量为，原子的质量为，用表示阿伏加德罗常数。下列说法中不正确的是由该氯原子构成氯分子的相对分子质量为该氯原子的物质的量为该氯原子所含的电子数为该氯原子的质量为解析项项答案在使用时，必须指明粒子的种类，表述要确切，如表示氧原子，表示氧气分子，表示氧离子，而不能说“氧”，因为“氧”是元素名称，不是微粒名称，也不是微粒的符号或化学式，这里的“氧”指代不明确，不符合上述要求，违反了使用准则。摩尔质量有单位或，相对分子质量的单位为，二者不等同。摩尔不能描述宏观粒子。阿伏加德罗常数的单位为。学生分组探究二物质的量物质的质量微粒数目之间计算关系第步探究问题引入，自主探究的质量为多少提示中为多少提示个的质量为多少提示......”。