1、“.....且小结拓展如果,那么•本节课你又学会了哪些新知识呢•用配方法解二次项系数不是的元二次方程的步骤化把二次项系数化为方程两边都除以二次项系数移项把常数项移到方程的右边配方方程两边都加上次项系数绝对值半的平方变形方程左边分解因式,右边合并同类开方根据平方根意义,方程两边开平方求解解元次方程定解写出原方程的解•用元二次方程这个模型来解答或解决生活中的些问题即列元二次方程解应用题知识的升华作业数学补充习题祝你成功！成功者是你吗弹出,它在空中的高度与时间满足关系小球何时能达到的高度开启智慧根据题意得解,即,其高度又为时在后下落至最高点小球达到时在答回味无穷•本节课复习了哪些旧知识呢•继续请两个“老朋友”助阵和加深对“配方法”的理解运用平方根的意义完全平方式式子古算书中有这样首诗“群猴子分两队,高高兴兴在游戏,八分之再平方......”。

2、“.....伶俐活泼又调皮告我总数共多少”解设总共有只猴子，根据题意得即解这个方程,功者是你吗用配方法解下列方程心动不如行动知识的升华作业根据题意，列出方程印度根意义,方程两边开平方求解解元次方程定解写出原方程的解•用元二次方程这个模型来解答或解决生活中的些问题即列元二次方程解应用题知识的升华作业数学补充习题祝你成功！成程的步骤化把二次项系数化为方程两边都除以二次项系数移项把常数项移到方程的右边配方方程两边都加上次项系数绝对值半的平方变形方程左边分解因式,右边合并同类开方根据平方运用平方根的意义完全平方式式子叫完全平方式,且小结拓展如果,那么•本节课你又学会了哪些新知识呢•用配方法解二次项系数不是的元二次方......”。

3、“.....它在空中的高度与时间满足关系小球何时能达到的高度开启智慧根据题意得解,即合并同类项开方根据平方根意义,方程两边开平方求解解元次方程定解写出原方程的解移项把常数项移到方程的右边师生合作解方程解方程书练习你能行吗为解,配方方程两边都加上次项系数半的平方变形方程左边分解因式,右边说只知识的升华作业解下列方程参考答案解决你想到了什么办法配方法例解方程化把二次项系数化队,高高兴兴在游戏,八分之再平方,蹦蹦跳跳树林里其余十二叽喳喳,伶俐活泼又调皮告我总数共多少”解设总共有只猴子，根据题意得即解这个方程,得答共有猴子只或者心动不如行动知识的升华作业根据题意......”。

4、“.....右边合并同类开方根据平方根意义,方程两边开平方求解解式子叫完全平方式,且小结拓展如果,那么•本节课你又学会了哪些新知识呢•用配方法解二次项系数不是的元二次方程的步骤化把二次项系数化为方,其高度又为时在后下落至最高点小球达到时在答回味无穷•本节课复习了哪些旧知识呢•继续请两个“老朋友”助阵和加深对“配方法”的理解运用平方根的意义完全平方式弹出,它在空中的高度与时间满足关系小球何时能达到的高度开启智慧根据题意得解,即弹出,它在空中的高度与时间满足关系小球何时能达到的高度开启智慧根据题意得解......”。

5、“.....其高度又为时在后下落至最高点小球达到时在答回味无穷•本节课复习了哪些旧知识呢•继续请两个“老朋友”助阵和加深对“配方法”的理解运用平方根的意义完全平方式式子叫完全平方式,且小结拓展如果,那么•本节课你又学会了哪些新知识呢•用配方法解二次项系数不是的元二次方程的步骤化把二次项系数化为方程两边都除以二次项系数移项把常数项移到方程的右边配方方程两边都加上次项系数绝对值半的平方变形方程左边分解因式,右边合并同类开方根据平方根意义,方程两边开平方求解解元次方程定解写出原方程的解•用元二次方程这个模型来解答或解决生活中的些问题即列元二次方程解应用题知识的升华作业数学补充习题祝你成功！成功者是你吗用配方法解下列方程心动不如行动知识的升华作业根据题意，列出方程印度古算书中有这样首诗“群猴子分两队,高高兴兴在游戏,八分之再平方,蹦蹦跳跳树林里其余十二叽喳喳......”。

6、“.....根据题意得即解这个方程,得答共有猴子只或者说只知识的升华作业解下列方程参考答案解决你想到了什么办法配方法例解方程化把二次项系数化为解,配方方程两边都加上次项系数半的平方变形方程左边分解因式,右边合并同类项开方根据平方根意义,方程两边开平方求解解元次方程定解写出原方程的解移项把常数项移到方程的右边师生合作解方程解方程书练习你能行吗做做小球以的初速度竖直向上弹出,它在空中的高度与时间满足关系小球何时能达到的高度开启智慧根据题意得解,即......”。

7、“.....且小结拓展如果,那么•本节课你又学会了哪些新知识呢•用配方法解二次项系数不是的元二次方程的步骤化把二次项系数化为方程两边都除以二次项系数移项把常数项移到方程的右边配方方程两边都加上次项系数绝对值半的平方变形方程左边分解因式,右边合并同类开方根据平方根意义,方程两边开平方求解解元次方程定解写出原方程的解•用元二次方程这个模型来解答或解决生活中的些问题即列元二次方程解应用题知识的升华作业数学补充习题祝你成功！成功者是你吗用配方法解下列方程心动不如行动知识的升华作业根据题意，列出方程印度古算书中有这样首诗“群猴子分两队,高高兴兴在游戏,八分之再平方,蹦蹦跳跳树林里其余十二叽喳喳,伶俐活泼又调皮告我总数共多少”解设总共有只猴子，根据题意得即解这个方程......”。

8、“.....它可以助你到达希望的顶点•元二次方程也是刻画现实世界的有效数学模型下课了!配方法我们通过配成完全平方式的方法,得到了元二次方程的根,这种解元二次方程的方法称为配方法回顾与复习平方根的意义完全平方式式子叫完全平方式,且如果,那么用配方法解元二次方程的方法的助手配方法回顾与复习用配方法解元二次方程的步骤移项把常数项移到方程的右边配方方程两边都加上次项系数半的平方变形方程左边分解因式,右边合并同类项开方根据平方根意义,方程两边开平方求解解元次方程定解写出原方程的解你能行吗用配方法解下列方程随堂练习这个方程与前个方程不样的是二次项系数不是,而是基本思想是如果能转化为前个方程的形式,则问题即可解决你想到了什么办法配方法例解方程化把二次项系数化为解,配方方程两边都加上次项系数半的平方变形方程左边分解因式......”。

9、“.....方程两边开平方求解解元次方程定解写出原方程的解移项把常数项移到方程的右边师生合作解方程解方程书练习你能行吗做做小球以的初速度竖直向上弹出,它在空中的高度与时间满足关系小球何时能达到的高度开启智慧根据题意得解,即,其高度又为时在后下落至最高点小球达到时在答回味无穷•本节课复习了哪些旧知识呢•继续请两个“老朋友”助阵和加深对“配方法”的理解运用平方根的意义完全平方式式子叫完全平方式,且小结拓展如果,那么•本节课你又学会了哪些新知识呢•用配方法解二次项系数不是的元二次方程的步骤化把二次项系数化为方程两边都除以二次项系数移项把常数项移到方程的右边配方方程两边都加上次项系数绝对值半的平方变形方程左边分解因式,右边合并同类开方根据平方根意义......”。