1、“.....用平滑的曲线描出小球运动轨迹。二实验的理论探究探究点如何判断轨迹是否为抛物线结合数学知识探究点如调整实验仪器根据装置确定小球平抛的起点，从而确定坐标轴选择合适的释放高度让小球从同高度滚下，调节接球槽的高度，在白纸打出若干个点迹，取下白纸，用平滑的曲线描出小球运动轨迹。二实验的理论探究探究如何使得实验板面与平抛小球轨迹平面平行实验过程将斜槽末端调节到水平根据仪器上的重锤线将实验板调节到竖直。将复写纸铺到坐标纸上面并固定在竖直板上。确定坐标轴和小球的释放高度描绘运动轨迹打出若干个点迹，取下白纸，用平滑的曲线描出小球运动轨迹。二实验的理论探究探究点如何判断轨迹是否为抛物线结合数学知识探究点如何根据已有的轨迹求出平抛的初速度探究点如何判断轨迹是否为抛物线到坐标纸上面并固定在竖直板上。确定坐标轴和小球的释放高度描绘运动轨迹调整实验仪器根据装置确定小球平抛的起点，从而确定坐标轴选择合适的释放高度让小球从同高度滚下，调节接球槽的高度......”。

2、“.....将复写纸铺态度。实验目的实验器材平抛运动实验器小球重锤铅笔刻度尺实验的操作探究请同学们研究桌面上提供的实验器材，根据器材探索确定实验方案。并思考以下问题。如何保证平抛初速度沿水平方向如何保以定的速度水平抛出后，只在重力作用下的运动。匀速直线运动，自由落体运动，能描出平抛运动的轨迹，并判断轨迹是否为抛物线。会计算平抛物体的初速度。经历探究的过程，养成严谨认真科学的实验将斜槽末端作为坐标原点三小结通过本实验，同学们学到了什么四实验探究扩展其它研究平抛运动的实验方案东阿实验高中赵福生实验研究平抛运动复习回顾平抛运动平抛运动的规律水平方向竖直方向。物体移和竖直位移由求出初速度思考应该离原点较近还是应该较远分析实验误差的来源误差分析安装斜槽时，其末端切线不水平实验板未调到竖直量取轨迹上各点坐标时出现较大误差建立坐标系时，可能误标代入方程......”。

3、“.....若各组的值差不多，则说明轨迹是条抛物线。返回探究点如何根据已有的轨迹求出平抛的初速度由求出时间在轨迹上取个点量出它的水平位何根据已有的轨迹求出平抛的初速度探究点如何判断轨迹是否为抛物线若是抛物线，轨迹上各点坐标应该满足取点的坐标代入方程可求出值再在轨迹上任取其它的些点，量出坐选择合适的释放高度让小球从同高度滚下，调节接球槽的高度，在白纸打出若干个点迹，取下白纸，用平滑的曲线描出小球运动轨迹。二实验的理论探究探究点如何判断轨迹是否为抛物线结合数学知识探究点如末端调节到水平根据仪器上的重锤线将实验板调节到竖直。将复写纸铺到坐标纸上面并固定在竖直板上。确定坐标轴和小球的释放高度描绘运动轨迹调整实验仪器根据装置确定小球平抛的起点，从而确定坐标轴标代入方程可求出值再在轨迹上任取其它的些点，量出坐标代入方程，求出不同的点是看看是否样，若各组的值差不多，则说明轨迹是条抛物线......”。

4、“.....轨迹上各点坐标应该满足取点的坐调整实验仪器根据装置确定小球平抛的起点，从而确定坐标轴选择合适的释放高度让小球从同高度滚下，调节接球槽的高度，在白纸打出若干个点迹，取下白纸，用平滑的曲线描出小球运动轨迹。二实验的理论探究探究如何使得实验板面与平抛小球轨迹平面平行实验过程将斜槽末端调节到水平根据仪器上的重锤线将实验板调节到竖直。将复写纸铺到坐标纸上面并固定在竖直板上。确定坐标轴和小球的释放高度描绘运动轨迹调如何使得实验板面与平抛小球轨迹平面平行实验过程将斜槽末端调节到水平根据仪器上的重锤线将实验板调节到竖直。将复写纸铺到坐标纸上面并固定在竖直板上。确定坐标轴和小球的释放高度描绘运动轨迹调整实验仪器根据装置确定小球平抛的起点，从而确定坐标轴选择合适的释放高度让小球从同高度滚下，调节接球槽的高度，在白纸打出若干个点迹，取下白纸，用平滑的曲线描出小球运动轨迹......”。

5、“.....轨迹上各点坐标应该满足取点的坐标代入方程可求出值再在轨迹上任取其它的些点，量出坐标代入方程，求出不同的点是看看是否样，若各组的值差不多，则说明轨迹是条抛物线。返回探究点如何根据已有的轨迹求出平抛的初速度末端调节到水平根据仪器上的重锤线将实验板调节到竖直。将复写纸铺到坐标纸上面并固定在竖直板上。确定坐标轴和小球的释放高度描绘运动轨迹调整实验仪器根据装置确定小球平抛的起点，从而确定坐标轴选择合适的释放高度让小球从同高度滚下，调节接球槽的高度，在白纸打出若干个点迹，取下白纸，用平滑的曲线描出小球运动轨迹。二实验的理论探究探究点如何判断轨迹是否为抛物线结合数学知识探究点如何根据已有的轨迹求出平抛的初速度探究点如何判断轨迹是否为抛物线若是抛物线，轨迹上各点坐标应该满足取点的坐标代入方程可求出值再在轨迹上任取其它的些点，量出坐标代入方程，求出不同的点是看看是否样，若各组的值差不多，则说明轨迹是条抛物线......”。

6、“.....其末端切线不水平实验板未调到竖直量取轨迹上各点坐标时出现较大误差建立坐标系时，可能误将斜槽末端作为坐标原点三小结通过本实验，同学们学到了什么四实验探究扩展其它研究平抛运动的实验方案东阿实验高中赵福生实验研究平抛运动复习回顾平抛运动平抛运动的规律水平方向竖直方向。物体以定的速度水平抛出后，只在重力作用下的运动。匀速直线运动，自由落体运动，能描出平抛运动的轨迹，并判断轨迹是否为抛物线。会计算平抛物体的初速度。经历探究的过程，养成严谨认真科学的实验态度。实验目的实验器材平抛运动实验器小球重锤铅笔刻度尺实验的操作探究请同学们研究桌面上提供的实验器材，根据器材探索确定实验方案。并思考以下问题......”。

7、“.....将复写纸铺到坐标纸上面并固定在竖直板上。确定坐标轴和小球的释放高度描绘运动轨迹调整实验仪器根据装置确定小球平抛的起点，从而确定坐标轴选择合适的释放高度让小球从同高度滚下，调节接球槽的高度，在白纸打出若干个点迹，取下白纸，用平滑的曲线描出小球运动轨迹。二实验的理论探究探究点如何判断轨迹是否为抛物线结合数学知识探究点如何根据已有的轨迹求出平抛的初速度探究点如何判断轨迹是否为抛物线如何使得实验板面与平抛小球轨迹平面平行实验过程将斜槽末端调节到水平根据仪器上的重锤线将实验板调节到竖直。将复写纸铺到坐标纸上面并固定在竖直板上。确定坐标轴和小球的释放高度描绘运动轨迹调整实验仪器根据装置确定小球平抛的起点，从而确定坐标轴选择合适的释放高度让小球从同高度滚下，调节接球槽的高度，在白纸打出若干个点迹，取下白纸，用平滑的曲线描出小球运动轨迹......”。

8、“.....轨迹上各点坐标应该满足取点的坐标代入方程可求出值再在轨迹上任取其它的些点，量出坐标代入方程，求出不同的点是看看是否样，若各组的值差不多，则说明轨迹是条抛物线。返回探究点如何根据已有的轨迹求出平抛的初速度末端调节到水平根据仪器上的重锤线将实验板调节到竖直。将复写纸铺到坐标纸上面并固定在竖直板上。确定坐标轴和小球的释放高度描绘运动轨迹调整实验仪器根据装置确定小球平抛的起点，从而确定坐标轴选择合适的释放高度让小球从同高度滚下，调节接球槽的高度，在白纸打出若干个点迹，取下白纸，用平滑的曲线描出小球运动轨迹。二实验的理论探究探究点如何判断轨迹是否为抛物线结合数学知识探究点如何根据已有的轨迹求出平抛的初速度探究点如何判断轨迹是否为抛物线若是抛物线，轨迹上各点坐标应该满足取点的坐标代入方程可求出值再在轨迹上任取其它的些点，量出坐标代入方程，求出不同的点是看看是否样，若各组的值差不多，则说明轨迹是条抛物线......”。

9、“.....其末端切线不水平实验板未调到竖直量取轨迹上各点坐标时出现较大误差建立坐标系时，可能误将斜槽末端作为坐标原点三小结通过本实验，同学们学到了什么四实验探究扩展其它研究平抛运动的实验方案调整实验仪器根据装置确定小球平抛的起点，从而确定坐标轴选择合适的释放高度让小球从同高度滚下，调节接球槽的高度，在白纸打出若干个点迹，取下白纸，用平滑的曲线描出小球运动轨迹。二实验的理论探究探究标代入方程可求出值再在轨迹上任取其它的些点，量出坐标代入方程，求出不同的点是看看是否样，若各组的值差不多，则说明轨迹是条抛物线。返回探究点如何根据已有的轨迹求出平抛的初速度选择合适的释放高度让小球从同高度滚下，调节接球槽的高度，在白纸打出若干个点迹，取下白纸，用平滑的曲线描出小球运动轨迹......”。