1、“.....让学生用身体语言来表示，激发学生的学习兴趣。出示课文部分单词卡片，强调字母在单词中的发音，并让学生跟读体会。带来的各地的照片或图片。出示单词卡片。板书并教学单词用类似的方法教学新单词，。游戏听句子找单词教师将音讯卡片分发给站成排的五名学生。教师说个句子，句子中包含五个单词之，手拿该单词卡片的学生向前走步。错了的淘汰。手拿单词卡片的学生上前步走。听课文部分录音，理解课文大意，判断下列说法的正误。游戏猜猜。请名学生上台，从台上的人物，等图片中选出想扮演的角色，却不让其他人知晓，请全体同学和老师猜猜。等人物图片。将全班分为男女两组，各组派名代表上台比赛。当教师在他们身后举起张单词卡片，如，全班同学大声说，两名代表快速地举起相应的图片，速度快的为胜。然后让班上的男同学逐个练说用同样的方法教单词，听课文部分录音，学生跟读。游戏快速反应在讲台上摆放，曲。创设情境，复习已学过的句型„„自由会话并表演......”。

2、“.....板书，并带读。三教学准备水壶洋娃娃单词卡片教学挂图教学磁带等。四教学步骤师生问候。唱已学过的英语歌，能区分，的含义。能唱本课歌曲通过唱唱跳跳玩玩，增强学生学习的兴趣。二教学重点及难点重点新单词歌曲难点理解创设情境，自由会话。评价。对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励，激发学生说英语的欲望。练习。教学目标能听懂会说新单词，组学习课文部分内容。听课文部分录音，复述所听内容。听课文部分录音，跟读。分组练习课文部分。分角色表演。出示书中人物头饰，引导学生提问并回答。，让学生练习并表演。教学词引导学生回答游戏接龙游戏。回头对后面的位同学说回头对后面的位同学说„„随意走到学生的面前。引导学生回答，并作出回应。难点创设情境，在情景中寻找物品的失主。教学步骤师生问好。唱英语歌曲询问学生姓名。课对话能运用“„„”询问辩人用表示感谢并作出回应“!”渗透礼仪教育，培养学生助人为乐的美德......”。

3、“.....表示感谢运用“„„”的句型，并能做出回答掌握字母的写法及发音课时安排三课时教学目标能听懂会说新单词能听懂会说本理解词汇语音字母的读音及书写。教学重点难点能示感谢并作出回应“!”语言结构„„!词汇掌握词汇，鼓励学生自由创设情境，大胆进行会话。评价。单元教学目标语言功能用“„„”询问辩人用表示鼓励学生自由创设情境，大胆进行会话。评价。单元教学目标语言功能用“„„”询问辩人用表示感谢并作出回应“!”语言结构„„!词汇掌握词汇，理解词汇语音字母的读音及书写。教学重点难点能运用“„„”的句型，并能做出回答掌握字母的写法及发音课时安排三课时教学目标能听懂会说新单词能听懂会说本课对话能运用“„„”询问辩人用表示感谢并作出回应“!”渗透礼仪教育，培养学生助人为乐的美德。教学重点及难点重点询问辩人，表示感谢，并作出回应。难点创设情境，在情景中寻找物品的失主。教学步骤师生问好。唱英语歌曲询问学生姓名......”。

4、“.....引导学生回答引导学生回答游戏接龙游戏。回头对后面的位同学说回头对后面的位同学说出示书中人物头饰，引导学生提问并回答。，让学生练习并表演。教学词组学习课文部分内容。听课文部分录音，复述所听内容。听课文部分录音，跟读。分组练习课文部分。分角色表演。创设情境，自由会话。评价。对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励，激发学生说英语的欲望。练习。教学目标能听懂会说新单词能区分，的含义。能唱本课歌曲通过唱唱跳跳玩玩，增强学生学习的兴趣。二教学重点及难点重点新单词歌曲难点理解三教学准备水壶洋娃娃单词卡片教学挂图教学磁带等。四教学步骤师生问候。唱已学过的英语歌曲。创设情境，复习已学过的句型„„自由会话并表演。出示个男孩的头饰或单词卡片，板书，并带读。然后让班上的男同学逐个练说用同样的方法教单词，听课文部分录音，学生跟读。游戏快速反应在讲台上摆放，等人物图片。将全班分为男女两组，各组派名代表上台比赛......”。

5、“.....如，全班同学大声说，两名代表快速地举起相应的图片，速度快的为胜。游戏猜猜。请名学生上台，从台上的人物，等图片中选出想扮演的角色，却不让其他人知晓，请全体同学和老师猜猜。，„„课文部分。表扬学生刚才的游戏玩得好，奖励他们欣赏歌曲。听录音，复述所听到的歌曲内容。听录音，跟唱。用班上的同学的名字代替歌词中的和进行表演唱。听课文部分录音，看课文，理解意思。教师解释帮助学生阅读。创设情境，自由会话。评价。对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励，激发学生说英语的欲望。练习。教学目标能掌握字母的读音和书写，了解在单词中的发音能运用“„”进行猜人游戏。通过唱唱玩玩，培养学生学习英语的兴趣。二教学重点及难点重点字母及其在单词中的读音。难点理解新单词，朗读句子。三教学准备单词卡片字母卡片教学磁带等。四教学步骤师生问候。唱已学过的英语歌曲复习并区别单词自由会话和角色表演。出示字母卡片......”。

6、“.....产煤区，目前探明的煤炭储量达亿吨，预测储量亿吨，人均占有煤炭资源按探明储量计算万吨，价值万元按年不变价计算，是令人惊羡的全国第储煤大市。“七王”以来，特别是年经国家计委批准，正式成为规划建设的国家级能源化工基地后，党中央国务院对煤炭资源的开发给予了极大的关怀，对煤炭工业的发展也非常重视，国家和地方用于煤矿开发建设的资金近亿元，建成等批具有世界领先水平的特大型现代化矿井，以及大保当万吨年的煤液化项目万吨煤制甲醇项目等。近几年来，市煤炭产量以每年万吨以上的速度递增，成为全国最大的产煤区。财政收入的来源于煤炭。年，煤炭产量达到万吨，同比增长。年煤炭产量突存万吨，达到万吨，比年增长，生产销售量已超过等煤炭主产区，跃居全国首位。煤炭工业产值按年不变算达到亿元。煤炭工业直接经济效益达亿元，上缴利税和管理费亿元。三大运销集团实现利税万元，较上年增长，煤炭出口创汇万美元，较上年增长。煤矿安全百万吨死亡率为......”。

7、“.....创造了安全生产史上的奇迹。总投资亿，期设计生产能力万吨年，二三期规划建设规模分别为万吨年和万吨年的，于年月日经国务院第次常务会议研究批准立项，使大开发进入实质性阶段。随着战略的实施，已成为国家西煤东运西气东输西电东送工程的源头之，煤炭油气电力化工大优势产业已形成规模。目前，已经基本形成了四通八达的道路运输网络。地区的是位于，与接壤，交通便利，三条铁路交会于与，年运力可达万吨。是年年产万吨的煤矿，租赁给后改造成年产千万吨的大型矿井，年生产原煤万吨，为贡献既得财力近亿元。年实际发运煤炭万吨，超额计划发运万吨。县境内形成四条二级公路为主线，条县级公路为骨架的公路网络。邮电通讯事业发达。位于境内的经济开发区投资额已经达到亿元，占地平方公里，拥有和个工业园。目前，开发区内共建成中心企业家，产业规模已经形成发电总机容量为万千瓦，原煤万吨，焦粉万吨，电石万吨，焦油万吨，水泥万吨......”。

8、“.....玻璃器皿万件的生产能力。签于市在地区的交通优势与相领的位置关系以及自身的经济发展状况，特别是在能源化工资金等方面的优势，定位为物流中心纽城市是十分必要的。功能定位北部工区重要的能源化工产品物流枢纽城市。该物流中心建成后将具备以下功能交易功能为买卖双方提供公开公平公正的交易场地配送功能为买卖双方提供物流配送服务功能信息功能发布包括产品价格行情供求情况及我国主要城市的相关信息服务功能主要商家将根据自身产品的特点，组织强有力的售后服务队伍，以达到物资品牌化服务人性化。第四章物流园区发展的对策及借施现代物流产业的发展，是个涉及多业部门的复合产业，是个复杂的系统工程。为了加快物流园区的发展，必须有针对性的在物流产业政策政府引导推动基础设施建设物流服务市场体系物流信息化物流产业技术创新及人才培养等方面，制定系列有效政策，以推动园区的持续协调发展。出台园区发展政策，推动园区加速发展目前......”。

9、“.....条块分割的现状较为严重。对此主管部门应尽快制定投资资政策，财政税收政策等。对此，第建立部门之间的协调机制第二，要根据本地区和周边地区的实际情况，明确园区的发展目标和方向第三根据园区的发展目标和方向，借鉴发达国家和地区的先进经验和实实际做法，制定明确的园区发展政策。二建立服务市场体系，创造物流发展良好氛围物流服务市场体系建设是现代物流产业发展的重要条件。要积极营造物流市场发育的宏观环境，通过深化育通体制与流通方式改革，打破地区分割和部门界限，为跨行业跨部门跨地区物流网络和供应链系统的构造创造体制环境和条件同时，积极建立基于行业政策和相关规定的市场监管体系，加大市场管理力度，加强市场监管，维护良好而稳定的市秩序，为园区服务体系的建立创造有利的市环境。三努力提高物流“三化”水平，大力发展第三方物流现代物流产业发展水平较低的个原因在于物流的社会化市场化水平低，专业化程度不高......”。