1、“.....你能发现什么规律利用你发数使它们的和大于，那么至少要选出几个数当堂检测，至少需选个数学会用计算器进行开方学会用计算器进行数学规律的探索知道了数学中有许多有趣的计算小结用计算器求的步骤如下利用计算器，求下结果借助计算器求下列各式的值，你能发现什么规律利用你发现的规律试写出个个拔尖自助餐个的结果已知按定规律排列的组数如果从中选出若干个求保留位有效数字，所以解用计算器求的步骤如下利用计算器，求下列各式的值结果保留个有效数字跟踪练习用计算器计算按键顺序再按被“开方数”后按“等号”键例用计算器计算按键顺序结果例用计算器求的值计算结果保留位有效数字按键显示因为计算结果要规律教学难点探求规律......”。

2、“.....需要哪些键开平方键开立方键用计算器尝试计算你是怎样按的键新知归纳开方运算按键方法先按“开方键”棱长怎么求如何求的近似值利用计算器求知识目标会用计算器求平方根和立方根经历运用计算器探求数学规律的活动，发展合情推理的能力教学重点用计算器求平方根和立方根运用计算器探求数学数学规律的探索知道了数学中有许多有趣的计算小结小明做了个体积为的正方体模型，你能求出这个模型的表面积吗精确到要求正方体的表面积，关键是什么关键是正方体的棱长正方体的餐个的结果已知按定规律排列的组数如果从中选出若干个数使它们的和大于，那么至少要选出几个数当堂检测，至少需选个数学会用计算器进行开方学会用计算器进行跟踪练习用计算器计算按键顺序结果借助计算器求下列各式的值......”。

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