帮帮文库

返回

TOP26八年级语文上册 第六单元 第27课《曹刿论战》课件 语文版.ppt文档免费在线阅读 TOP26八年级语文上册 第六单元 第27课《曹刿论战》课件 语文版.ppt文档免费在线阅读

格式:PPT 上传:2022-06-24 23:08:22

《TOP26八年级语文上册 第六单元 第27课《曹刿论战》课件 语文版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....•背诵课文。•收集古今中外战争史上以弱胜强以少胜多的战例,了解其中的决定性因素是什么,与同学交流。左传•左传•是记载春秋时期各诸侯国的政治经济军事文化的编年体史书。相传是鲁国史官左丘明根据孔子写的鲁国历史春秋所编。•由于春秋记事过简,近于大事年表,般人难以读懂,而左传叙事较为详细,在定程度上反映了当时的历史面貌,又为春秋作了较为详备的注释,所以后人又称左传为左氏春秋或春秋左氏传。•左传保存了重要的历史资料,具有定的史学价值。同时,它又善于剪裁,叙事清晰,描写人物生动,又有定的文学价值,对后代散文的发展有很大的影响。•公元前年的冬天,齐国宫廷内部发生了场动乱,齐襄公被堂弟公孙无知所杀,几个月后,无知又被人杀死......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....反人们思考问题的常规,不去赞颂长勺战争舞台上的主角曹刿,而去“五赞”历来被人们否定为吓懵头,用人决心坚定,不收回成命,不打退堂鼓,不干扰能人的作战部署五赞鲁庄公善于总结经验,“既克”之后能“问其故”,向内行请教,学习如何掌握战争的规律。在改革深入进行的今天,在人才层出不穷的今天,鲁小肉食者鄙”的批评和“小惠”“小信”的刺耳意见,仍能虚怀若谷,唯才是用三赞鲁庄公不高高在上,而是亲临第线深入实际,“战于长勺”“与之乘”,甘当配角,让能人“掌旗”四赞鲁庄公不被“齐人三鼓”势头国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。军事指挥才能卓越语言曹刿衣食所安,弗敢专也,必以分人。牺牲玉帛,弗敢加也,必以信小大之狱,虽不能察,必以情。目光短浅,企图以“小惠”“小信未孚,神弗福也。忠之属也,可以战,战则请从。未可。可矣。曹刿爱国热情高......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....勇气也。鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大胜多”的几个著名战例赤壁之战巨鹿之战淝水之战官渡之战人物的语言人物的动作人物的外貌人物的心理人物在具体事件环境中的表现语言肉食者鄙,未能远谋。何以战小惠未遍,民弗从也。于战争的论述,生动地说明,政治上取信于民,运用正确的战略战术和掌握战机,是弱国战胜强国的必要条件。取信于民彼竭我盈辙乱旗靡长勺之战是历史上“以弱胜强”“以少胜多”的著名战例,请你举出历史上其他“以少战•必以分人•必以信用,凭用,凭把按你如何看待曹刿的军事思想,这种思想在现代战争中还有用吗请谈谈你的看法。•弱鲁何以战胜强齐•战前准备•战中出击•战后追击•中心通过曹刿关食者谋之•小大之狱•忠之属也•公与之乘•公将鼓之•公将驰之•故克之•登轼而望之代词,这件事助词,的助词,的代词,曹刿代词,指齐军代词,指齐军代词,指齐军代词,指齐军以•何以战•可以狱小大之狱•越狱逃跑•情虽不能察......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....即文中的哪句条是把握有利于追击的时机,又是哪句彼竭我盈。辙乱旗靡。本文的成语是什么鼓作气,再而衰,三而竭。鼓作气词语小结•古今异义•牺牲牺牲玉帛•做出牺牲•课文“曹刿请见”的原因是什么肉食者鄙,未能远谋。表现鲁庄公取信于民的句子是哪句小大之狱,虽不能察,必以情“忠之属也”具体指什么小大之狱,虽不能察,必以情曹刿分析取胜的原因有两条条是选战请见请问参战释疑•文章在详略安排上,着重突出人物之间的对话,主要写的是曹刿关于战争问题的论述,着眼于表现他的“远谋”。•而战争的过程只是笔带过,这样剪裁,对再现军事家曹刿的形象具有极大的作用。解析乱旗靡敌退我追论战胜原因如何评价曹刿这人物形象他是个深谋远虑的军事家,论战表现出他的勇气,作战“下视其辙”“登轼而望”,充分体现了他审慎和丰富的军事经验......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....写战后曹刿对鲁军能战胜齐军的总结,写得非常简洁,紧扣,抓住第二段中的和展开,充分表现了曹刿的远谋和才智。“论战”“击鼓”“逐师”军事才能彼竭我盈敌疲我打辙盈望其旗靡驱车追赶第二次充满,指士气旺盛倒下动词,击鼓公将鼓之•第二段,记叙曹刿指挥鲁国打败齐国军队的经过。写的非常简略,但重点却很突出,人物形象也很鲜明。•课文写了曹刿的哪些方面的军事才能齐人三段交代了战争发生的时间地点性质,重点写了曹刿论述战前的政治准备必须取信于民论战前准备请见肉食者鄙何以战取信于民政治远见朗读课文,并理解下列词语的意思第二段公将驰之再而衰彼竭我盈段交代了战争发生的时间地点性质,重点写了曹刿论述战前的政治准备必须取信于民论战前准备请见肉食者鄙何以战取信于民政治远见朗读课文,并理解下列词语的意思第二段公将驰之再而衰彼竭我盈望其旗靡驱车追赶第二次充满,指士气旺盛倒下动词,击鼓公将鼓之•第二段,记叙曹刿指挥鲁国打败齐国军队的经过。写的非常简略......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....人物形象也很鲜明。•课文写了曹刿的哪些方面的军事才能齐人三鼓反击下视探望遂逐军事才能第三段,写战后曹刿对鲁军能战胜齐军的总结,写得非常简洁,紧扣,抓住第二段中的和展开,充分表现了曹刿的远谋和才智。“论战”“击鼓”“逐师”军事才能彼竭我盈敌疲我打辙乱旗靡敌退我追论战胜原因如何评价曹刿这人物形象他是个深谋远虑的军事家,论战表现出他的勇气,作战“下视其辙”“登轼而望”,充分体现了他审慎和丰富的军事经验。事件线索人物活动线索迎战备战胜战评战请见请问参战释疑•文章在详略安排上,着重突出人物之间的对话,主要写的是曹刿关于战争问题的论述,着眼于表现他的“远谋”。•而战争的过程只是笔带过,这样剪裁,对再现军事家曹刿的形象具有极大的作用。解析课文“曹刿请见”的原因是什么肉食者鄙,未能远谋。表现鲁庄公取信于民的句子是哪句小大之狱,虽不能察,必以情“忠之属也”具体指什么小大之狱,虽不能察,必以情曹刿分析取胜的原因有两条条是选择有利于进攻的时机......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....又是哪句彼竭我盈。辙乱旗靡。本文的成语是什么鼓作气,再而衰,三而竭。鼓作气词语小结•古今异义•牺牲牺牲玉帛•做出牺牲•狱小大之狱•越狱逃跑•情虽不能察,必以情•以情动人忠忠之属也忠于人民古代祭祀用的猪牛羊等为正义事业献出生命放弃或损害方的利益案件监狱实情感情尽力做好本分的事忠诚词多义•之•肉食者谋之•小大之狱•忠之属也•公与之乘•公将鼓之•公将驰之•故克之•登轼而望之代词,这件事助词,的助词,的代词,曹刿代词,指齐军代词,指齐军代词,指齐军代词,指齐军以•何以战•可以战•必以分人•必以信用,凭用,凭把按你如何看待曹刿的军事思想,这种思想在现代战争中还有用吗请谈谈你的看法。•弱鲁何以战胜强齐•战前准备•战中出击•战后追击•中心通过曹刿关于战争的论述,生动地说明,政治上取信于民,运用正确的战略战术和掌握战机,是弱国战胜强国的必要条件。取信于民彼竭我盈辙乱旗靡长勺之战是历史上“以弱胜强”“以少胜多”的著名战例......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....未能远谋。何以战小惠未遍,民弗从也。小信未孚,神弗福也。忠之属也,可以战,战则请从。未可。可矣。曹刿爱国热情高,远见卓识认识到了人民的重要性冷静果断夫战,勇气也。鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。军事指挥才能卓越语言曹刿衣食所安,弗敢专也,必以分人。牺牲玉帛,弗敢加也,必以信小大之狱,虽不能察,必以情。目光短浅,企图以“小惠”“小肉食者鄙”的批评和“小惠”“小信”的刺耳意见,仍能虚怀若谷,唯才是用三赞鲁庄公不高高在上,而是亲临第线深入实际,“战于长勺”“与之乘”,甘当配角,让能人“掌旗”四赞鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头,用人决心坚定,不收回成命,不打退堂鼓,不干扰能人的作战部署五赞鲁庄公善于总结经验,“既克”之后能“问其故”,向内行请教......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....在改革深入进行的今天,在人才层出不穷的今天,鲁庄公的形象难道不使人倍觉亲切和可爱吗愿为今朝众多的“曹刿”呼吁有更多的“鲁庄公”!点评这篇读后感运用求异思维,反人们思考问题的常规,不去赞颂长勺战争舞台上的主角曹刿,而去“五赞”历来被人们否定为“未能远谋”的鲁庄公,显示了立意的新奇。作者立意的新奇,并非故弄玄虚,哗众取宠,而是以时代眼光,从改革的需要出发,针砭时弊,提出自己的深刻见解。古今词义牺牲玉帛作出牺牲古代祭祀用的猪牛羊等。放弃或损害方的利益。小大之狱越狱逃跑诉讼案件罪案。监禁罪犯的地方。虽不能察,必以情以情动人实情。感情。忠之属也忠于人民尽力做好本分的事。忠诚。又何间焉彼此之间参与。中间,时间或空间。肉食者鄙鄙夷鄙陋,指目光短浅。轻视,看不起。再而衰再接再厉第二次。又次。•词性活用•神弗福也•福名词用为动词赐福•公将鼓之•鼓名词用为动词击鼓进军•通假字•小惠未徧同“遍”......”

下一篇
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
八年级语文上册 第六单元 第27课《曹刿论战》课件 语文版.ppt预览图(1)
1 页 / 共 61
八年级语文上册 第六单元 第27课《曹刿论战》课件 语文版.ppt预览图(2)
2 页 / 共 61
八年级语文上册 第六单元 第27课《曹刿论战》课件 语文版.ppt预览图(3)
3 页 / 共 61
八年级语文上册 第六单元 第27课《曹刿论战》课件 语文版.ppt预览图(4)
4 页 / 共 61
八年级语文上册 第六单元 第27课《曹刿论战》课件 语文版.ppt预览图(5)
5 页 / 共 61
八年级语文上册 第六单元 第27课《曹刿论战》课件 语文版.ppt预览图(6)
6 页 / 共 61
八年级语文上册 第六单元 第27课《曹刿论战》课件 语文版.ppt预览图(7)
7 页 / 共 61
八年级语文上册 第六单元 第27课《曹刿论战》课件 语文版.ppt预览图(8)
8 页 / 共 61
八年级语文上册 第六单元 第27课《曹刿论战》课件 语文版.ppt预览图(9)
9 页 / 共 61
八年级语文上册 第六单元 第27课《曹刿论战》课件 语文版.ppt预览图(10)
10 页 / 共 61
八年级语文上册 第六单元 第27课《曹刿论战》课件 语文版.ppt预览图(11)
11 页 / 共 61
八年级语文上册 第六单元 第27课《曹刿论战》课件 语文版.ppt预览图(12)
12 页 / 共 61
八年级语文上册 第六单元 第27课《曹刿论战》课件 语文版.ppt预览图(13)
13 页 / 共 61
八年级语文上册 第六单元 第27课《曹刿论战》课件 语文版.ppt预览图(14)
14 页 / 共 61
八年级语文上册 第六单元 第27课《曹刿论战》课件 语文版.ppt预览图(15)
15 页 / 共 61
预览结束,还剩 46 页未读
阅读全文需用电脑访问
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手
    精品 绿卡 DOC PPT RAR
换一批
TOP26八年级语文上册 第六单元 第27课《曹刿论战》课件 语文版.ppt文档免费在线阅读
帮帮文库
页面跳转中,请稍等....
帮帮文库

搜索

客服

足迹

下载文档