1、“.....圆珠笔每支元，问铅笔圆珠笔各有多少支，解设铅笔支，圆珠笔支,已知电脑公司有型，型，型三种型号的电脑，其价格分别为型每台元，型每台元，型每台元，我市东坡中学计划将元钱全部用于从该电脑公司购进其中两种不同型号的电脑共台，请你设计出几种不同的购买方案供该校选择，并说明理由拔尖自助餐解设从该电脑公司购进型电脑台，型电脑台，购进型电脑台，则可分以下三种情况考虑不合题意，应该舍去只购进型电脑和型电脑，根据题意只购进型电脑和型电脑，根据题意答有两种方案供校选择，第种方案是购进型电脑台和型电脑台第二种方案是购进型电脑台和型电脑台只购进型电脑和型电脑，根据题意,解得,,解得,,解得,当堂检测设甲数为，乙数为，则甲数的倍与乙数的倍的和为，列出方程为只蛐蛐条腿，只蜘蛛条腿，现有蛐蛐和蜘蛛共只，共有条腿，若设蛐蛐有只，蜘蛛有只，则列出方程组为小刚有角硬币和元硬币有枚，币值共有元角，设角的有枚答有两种方案供校选择......”。

2、“.....根据题意,解得,,解得尖自助餐解设从该电脑公司购进型电脑台，型电脑台，购进型电脑台，则可分以下三种情况考虑不合题意，应该舍去只购进型电脑和型电脑，根据题意只购进型电脑和型电脑，根据题意型，型三种型号的电脑，其价格分别为型每台元，型每台元，型每台元，我市东坡中学计划将元钱全部用于从该电脑公司购进其中两种不同型号的电脑共台，请你设计出几种不同的购买方案供该校选择，并说明理由拔金”两,牛值“金”两解得,学校买铅笔圆珠笔共支，共花了元已知铅笔每支元，圆珠笔每支元，问铅笔圆珠笔各有多少支，解设铅笔支，圆珠笔支,已知电脑公司有型，解此方程组得,答绳长尺,井深尺今有牛五羊二，直金十两牛二羊五，直金八两牛羊各直金几何跟踪练习解设每头牛值“金”两,每头羊值“金”两,由题意,得,答羊值“折成三等份，份绳长比井深多尺如果将绳子折成四等份，份绳长比井深多尺绳长井深各是多少尺等量关系绳长井深绳长井深关系关系二解设绳长尺,井深尺,则由题意可得......”。

3、“.....绳多五尺若将绳四折测之，绳多尺绳长井深各几何“将绳三折测之，绳多五尺”，什么意思“若将绳四折测之，绳多尺”，又是什么意思题中有哪些等量关系用绳子测量水井的深度如果将绳子由题意可得，解此方程组得,答笼中有鸡只兔只列方程解应用题步骤审题找等量关系设未知数列方程解方程检验，作答关键找等量关系列方程以绳测井若将绳三成解决实际问题的般性策略审设列解答审题设未知数列方程解方程检查，作答小结根据中的等量关系列出方程吗你能解决这个有趣的问题吗等量关系鸡兔鸡脚兔脚解设笼中有鸡只，有兔只，乙速为米秒，则可列方程组为通过对“题目中的已知量未知量是什么”,“各个量之间的关系是什么”等问题的分析，形元硬币有枚，币值共有元角，设角的有枚，元的有枚，列出的方程组为甲乙两人赛跑，若乙先跑米，甲跑秒即可追上乙若乙先跑秒，则甲跑秒就可追上乙设甲速为米秒当堂检测设甲数为，乙数为，则甲数的倍与乙数的倍的和为，列出方程为只蛐蛐条腿，只蜘蛛条腿，现有蛐蛐和蜘蛛共只，共有条腿，若设蛐蛐有只，蜘蛛有只......”。

4、“.....根据题意,解得,,解得,,解得,台，型电脑台，购进型电脑台，则可分以下三种情况考虑不合题意，应该舍去只购进型电脑和型电脑，根据题意只购进型电脑和型电脑，根据题意答有两种方案供校选择，第种方案是购进型每台元，型每台元，型每台元，我市东坡中学计划将元钱全部用于从该电脑公司购进其中两种不同型号的电脑共台，请你设计出几种不同的购买方案供该校选择，并说明理由拔尖自助餐解设从该电脑公司购进型电脑买铅笔圆珠笔共支，共花了元已知铅笔每支元，圆珠笔每支元，问铅笔圆珠笔各有多少支，解设铅笔支，圆珠笔支,已知电脑公司有型，型，型三种型号的电脑，其价格分别为深尺今有牛五羊二，直金十两牛二羊五，直金八两牛羊各直金几何跟踪练习解设每头牛值“金”两,每头羊值“金”两,由题意,得,答羊值“金”两,牛值“金”两解得,学校买深尺今有牛五羊二，直金十两牛二羊五......”。

5、“.....每头羊值“金”两,由题意,得,答羊值“金”两,牛值“金”两解得,学校买铅笔圆珠笔共支，共花了元已知铅笔每支元，圆珠笔每支元，问铅笔圆珠笔各有多少支，解设铅笔支，圆珠笔支,已知电脑公司有型，型，型三种型号的电脑，其价格分别为型每台元，型每台元，型每台元，我市东坡中学计划将元钱全部用于从该电脑公司购进其中两种不同型号的电脑共台，请你设计出几种不同的购买方案供该校选择，并说明理由拔尖自助餐解设从该电脑公司购进型电脑台，型电脑台，购进型电脑台，则可分以下三种情况考虑不合题意，应该舍去只购进型电脑和型电脑，根据题意只购进型电脑和型电脑，根据题意答有两种方案供校选择，第种方案是购进型电脑台和型电脑台第二种方案是购进型电脑台和型电脑台只购进型电脑和型电脑，根据题意,解得,,解得,,解得,当堂检测设甲数为，乙数为，则甲数的倍与乙数的倍的和为，列出方程为只蛐蛐条腿，只蜘蛛条腿，现有蛐蛐和蜘蛛共只，共有条腿，若设蛐蛐有只，蜘蛛有只......”。

6、“.....币值共有元角，设角的有枚，元的有枚，列出的方程组为甲乙两人赛跑，若乙先跑米，甲跑秒即可追上乙若乙先跑秒，则甲跑秒就可追上乙设甲速为米秒，乙速为米秒，则可列方程组为通过对“题目中的已知量未知量是什么”,“各个量之间的关系是什么”等问题的分析，形成解决实际问题的般性策略审设列解答审题设未知数列方程解方程检查，作答小结根据中的等量关系列出方程吗你能解决这个有趣的问题吗等量关系鸡兔鸡脚兔脚解设笼中有鸡只，有兔只由题意可得，解此方程组得,答笼中有鸡只兔只列方程解应用题步骤审题找等量关系设未知数列方程解方程检验，作答关键找等量关系列方程以绳测井若将绳三折测之，绳多五尺若将绳四折测之，绳多尺绳长井深各几何“将绳三折测之，绳多五尺”，什么意思“若将绳四折测之，绳多尺”，又是什么意思题中有哪些等量关系用绳子测量水井的深度如果将绳子折成三等份，份绳长比井深多尺如果将绳子折成四等份，份绳长比井深多尺绳长井深各是多少尺等量关系绳长井深绳长井深关系关系二解设绳长尺,井深尺......”。

7、“.....解此方程组得,答绳长尺,井深尺今有牛五羊二，直金十两牛二羊五，直金八两牛羊各直金几何跟踪练习解设每头牛值“金”两,每头羊值“金”两,由题意,得,答羊值“金”两,牛值“金”两解得,学校买铅笔圆珠笔共支，共花了元已知铅笔每支元，圆珠笔每支元，问铅笔圆珠笔各有多少支，解设铅笔支，圆珠笔支,已知电脑公司有型，型，型三种型号的电脑，其价格分别为型每台元，型每台元，型每台元，我市东坡中学计划将元钱全部用于从该电脑公司购进其中两种不同型号的电脑共台，请你设计出几种不同的购买方案供该校选择，并说明理由拔尖自助餐解设从该电脑公司购进型电脑台，型电脑台，购进型电脑台，则可分以下三种情况考虑不合题意，应该舍去只购进型电脑和型电脑，根据题意只购进型电脑和型电脑，根据题意答有两种方案供校选择，第种方案是购进型电脑台和型电脑台第二种方案是购进型电脑台和型电脑台只购进型电脑和型电脑，根据题意,解得,,解得,,解得,当堂检测设甲数为，乙数为......”。

8、“.....列出方程为只蛐蛐条腿，只蜘蛛条腿，现有蛐蛐和蜘蛛共只，共有条腿，若设蛐蛐有只，蜘蛛有只，则列出方程组为小刚有角硬币和元硬币有枚，币值共有元角，设角的有枚，元的有枚，列出的方程组为甲乙两人赛跑，若乙先跑米，甲跑秒即可追上乙若乙先跑秒，则甲跑秒就可追上乙设甲速为米秒，乙速为米秒，则可列方程组为通过对“题目中的已知量未知量是什么”,“各个量之间的关系是什么”等问题的分析，形成解决实际问题的般性策略审设列解答审题设未知数列方程解方程检查，作答小结应用二元次方程组孙子算经是我国古代部较为普及的算书,许多问题浅显有趣,其中下卷第题“雉兔同笼”流传尤为广泛,飘洋过海流传到了日本等国“鸡兔同笼”题为今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何“上有三十五头”的意思是什么“下有九十四足”的意思是什么知识目标能将生活中实际问题转化成纯数学问题......”。

9、“.....列出方程“雉兔同笼”题，今有雉鸡兔同笼，上有头，下有足，问雉兔各几何“上有头”的意思是什么“下有足”呢你能根据中的等量关系列出方程吗你能解决这个有趣的问题吗等量关系鸡兔鸡脚兔脚解设笼中有鸡只，有兔只由题意可得，解此方程组得,答笼中有鸡只兔只列方程解应用题步骤审题找等量关系设未知数列方程解方程检验，作答关键找等量关系列方程以绳测井若将绳三折测之，绳多五尺若将绳四折测之，绳多尺绳长井深各几何“将绳三折测之，绳多五尺”，什么意思“若将绳四折测之，绳多尺”，又是什么意思题中有哪些等量关系用绳子测量水井的深度如果将绳子折成三等份，份绳长比井深多尺如果将绳子折成四等份，份绳长比井深多尺绳长井深各是多少尺等量关系绳长井深绳长井深关系关系二解设绳长尺,井深尺,则由题意可得，解此方程组得,答绳长尺,井深尺今有牛五羊二，直金十两牛二羊五，直金八两牛羊各直金几何跟踪练习解设每头牛值“金”两,每头羊值“金”两,由题意,得,答羊值“金”两,牛值“金”两解得......”。