1、“.....如“江湖扁舟”“月落乌啼”传达出“诗人的羁旅之苦”，“空城落花”传达出“作者对国势衰危的哀叹”“腔的爱国情”。具体诗歌中的意象在传达情感方面的作用，则由具体诗歌决定。衬托人物节操或性格，多表现在咏物诗中。结构上的线索作用。有的意象贯穿始终，则往往为线索。第节杏花•春雨•堤柳大漠•狼烟•塞草鉴赏诗歌的形象近三年高考全国新课标卷Ⅰ对“古代诗歌鉴赏”的考查情况考题年份诗歌数量朝代作者体裁题材题量分值考点分布年宋无名氏词写景抒怀小题技巧情感年宋陆游词写景抒怀小题情感技巧年宋晏几道词写景抒怀小题情感技巧山东阅读下面两首宋诗，回答问题。寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风......”。

2、“.....愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。注居士指文人雅士。山瓢天然粗陋的酒器。“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句中所描写的景色特点有何不同请作简要分析。答诗中“陈居士”的形象特点是什么请结合两首诗加以分析。答“钟声”。“望”“江”“青山”“远帆”“老鹤”“空”。点拨寻找意象应注意的问题有哪些无意象无以为诗。古诗中使用的意象往往有多个，高考题要求找出意象，都带有个特定要求。要找准意象，需要吃透题目要求帆片片点归艭。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。注艭小船。海幢，即海幢寺。答答案“晚”“归艭”品格精神，抓物与志的“契合点”答案暮春。飞花......”。

3、“.....粤秀峰晚望同黄香石诸子二首其谭敬昭江上青山山外江，远物象所寄托的思想感情。鉴赏物象先要借助相关语句或关键字词来把握事物的特征，分析诗中的描写，再联系作者的创作背景进行有关作者的思想情感的深层分析。做题的思路为提炼所写物象描写特征的词语，挖掘物象内在的歌的事物形象，即咏物诗或杂诗中的物象。如骆宾王咏蝉中“蝉”的形象，陆游卜算子咏梅中“梅”的形象。鉴赏事物形象往往由物及人，从物人体的角度来把握事物的特点。高考设题角度是物象的特征，二是答案野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。整合点拨诗缘在野有幽色，肯为无人减妙香已晚相逢半山碧，便忙也折枝黄。花应冷笑东篱族......”。

4、“.....注糗粮干粮。首句典出屈原离骚“夕餐秋菊之落英”句。政通“正”。颔联描绘了怎样的野菊形象答答案这首词刻画了个深闺独处多愁善感的美丽女性的形象。二事物形象类演练体悟天津阅读下面这首律诗，按要求作答。野菊宋杨万里未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。政”。新帖新鲜的花样子，用纸剪成画样，贴于绫罗之上，作为刺绣的蓝本。罗襦绫罗缝制的短袄。这首词刻画了个什么样的女性形象答腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。注小山晚唐五代眉妆的名目，为“十眉”十种眉妆中的种样式。叠“蹙”字义。金唐时妇女眉际妆饰的“额黄的环境进行深入分析，概括形象特点，理解形象意义再次在理解分析的基础上......”。

5、“.....揭示作者情感。对点直练阅读下面这首唐词，然后回答问题。菩萨蛮温庭筠小山重叠金明灭，鬓云欲度香物形象特点的把握。首先需要知人论世，准确记忆作者的有关资料，包括生平经历政治主张所处时代特征具体的创作背景等，只有如此，才能对人物形象有全面深入的认识其次要对所描写人物的动作语言神情所处歌的人物形象，包括抒情主人公和诗中塑造的人物形象。前者即诗中的诗人形象“我”，如登幽州台歌中抒情主人公陈子昂的形象后者如白居易的琵琶行中琵琶女的形象。鉴赏人物形象的题目，主要考查考生对人象。通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写......”。

6、“.....整合点拨诗篆盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。请结合全诗，简要分析诗人的形象。答答案这首诗塑造了诗人闲适洒脱高雅的形体悟辽宁阅读下面这首宋诗，完成后面的题。竹轩诗兴张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下株梅。注，要善于根据诗歌中所描绘的景物，展开想象，在脑海中形成幅画面，再用简洁的语言描绘出该画面图景，并指出所蕴含的思想感情。新课标卷近几年没有直接考查考点“鉴赏文学作品的形象”。人物形象类演练体，要善于根据诗歌中所描绘的景物，展开想象，在脑海中形成幅画面，再用简洁的语言描绘出该画面图景......”。

7、“.....新课标卷近几年没有直接考查考点“鉴赏文学作品的形象”。人物形象类演练体悟辽宁阅读下面这首宋诗，完成后面的题。竹轩诗兴张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下株梅。注篆盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。请结合全诗，简要分析诗人的形象。答答案这首诗塑造了诗人闲适洒脱高雅的形象。通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现出诗人日常生活的闲适自得“倦卧”“闲吟”等反映出诗人洒脱的生活态度“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。整合点拨诗歌的人物形象，包括抒情主人公和诗中塑造的人物形象......”。

8、“.....如登幽州台歌中抒情主人公陈子昂的形象后者如白居易的琵琶行中琵琶女的形象。鉴赏人物形象的题目，主要考查考生对人物形象特点的把握。首先需要知人论世，准确记忆作者的有关资料，包括生平经历政治主张所处时代特征具体的创作背景等，只有如此，才能对人物形象有全面深入的认识其次要对所描写人物的动作语言神情所处的环境进行深入分析，概括形象特点，理解形象意义再次在理解分析的基础上，关注反映人物心情的词语，揭示作者情感。对点直练阅读下面这首唐词，然后回答问题。菩萨蛮温庭筠小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。注小山晚唐五代眉妆的名目，为“十眉”十种眉妆中的种样式......”。

9、“.....金唐时妇女眉际妆饰的“额黄”。新帖新鲜的花样子，用纸剪成画样，贴于绫罗之上，作为刺绣的蓝本。罗襦绫罗缝制的短袄。这首词刻画了个什么样的女性形象答答案这首词刻画了个深闺独处多愁善感的美丽女性的形象。二事物形象类演练体悟天津阅读下面这首律诗，按要求作答。野菊宋杨万里未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香已晚相逢半山碧，便忙也折枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。注糗粮干粮。首句典出屈原离骚“夕餐秋菊之落英”句。政通“正”。颔联描绘了怎样的野菊形象答答案野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。整合点拨诗歌的事物形象......”。