1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....往往会因为主旨把握不准信息掌握不全内部关系梳理不顺而导致答题的失准错位或遗漏，结果是欲速不达。要改变这种错误的阅读方式，应注意以下几点写了什么抓住文本重要信息要养成边读边筛选的习惯，抓住文本的重要信息与论点有关的信息，如最能表现作者写作意图的语句，对相关问题或现象标准，文本是依据。题干不只是限定了要求筛选与整合的内容，有时也会提示答案要点在文中的位置。考生可根据题干的要求和提示，锁定答题区间。对比印证，判定选项。如是客观题，首先要在整体感知的基础上判断它是否符合要求如符合，再将选项中的信息与原文相关语句进行对照，判断在转述时是否发生了变异。对型训练阅读下面的文字，完成题。信息时代更需经典阅读信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。所谓立体，是指信息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物，使我们处在个与世界的立体联系之中所谓平面，是指大家处于同个平面上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。对于年轻人来讲，这似乎是个无所不能的时代，也应该是个幸福的时代。然而......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....普遍的焦虑弥漫在年轻人中间我想知道切，我也似乎能够知道化学习场景的变革，情感交流和思想教育将会出现新的情况。工业化时代的教育培养的少犯错和标准化的人才，难以适应后工业化大数据时代经济社会对人才的需求。大数据教育由网络完成标准化教育，而学校主要承担个的进步与成功。下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的项是“大数据教育”中的“数据”不是孤立的“数字”，而是对数字及其相关资料信息进行处理所形成的“数据”。大数据教育时代，随着教育时空的变以处理为数据，可以丰富教育资源。将优质课堂教学资源传送到教育发展滞后的学校，学生们在校即时同步学习，扩大优质资源的覆盖面。累积足够的学生个体信息并据此对学生进行个性化辅导，从而最大可能地实现每个人。下列不属于大数据将给教育带来的变化的项是教育环境的设计教育实验场景的布置学习场景的变革教育管理数据的采集和运用等由数据支撑。老师与学生，学生与学生甚至他们与家长社区交流的大量信息得化展现方法等。以数据支撑为标志的大数据教育具有巨大的开发潜力和社会效益......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....大数据教育将不再是靠理念和经验传承的社会科学，而会成为继经济学之后的第二门实实在在的实证科学原文意思的项是工业化时代的教育标准化地培养人才，导致人才的个性和创新性不足，这样的弊端直接催生了大数据教育。大数据教育的特点是非结构化数据量巨大数据分析由专家层变化为用户层大量采用可视化的教育将转向网络完成，而个性化的人才培养将主要由学校承担越来越小的班级越来越近的学校越来越聚焦的教育支持越来越个性化的培养方式。这将使教育摆脱工业化时代的模式。下列关于大数据教育的表述，符合后工业化的大数据时代，人与机器的主流社会关系逐渐转向人与数据之间的关系，若干年后社会的竞争将以服务和创新为核心，然而我们今天的教育还受制于减少犯错和标准化的“魔咒”。大数据教育提供了另外种可能，标准事情，在云计算物联网大数据的背景下，变成种数据支撑的行为科学。教育将成为继经济学之后，门不再靠理念和经验传承的社会科学，大数据时代的教育，将变成门实实在在的实证科学。目前的经济社会......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....却是很多人没有在意的巨大金矿。教育环境的设计教育实验场景的布臵教育时空的变化学习场景的变革教育管理数据的采集和运用，这些过去靠“拍脑袋”或者理念灵感加经验的子数字，这正像任何种科技让人们最先想到的都是偷懒的哲学，自动化时代最先想到的是卓别林电影中的自动吃饭机，多媒体时代最先想到的是游戏。在线教育本身很难改变学习，在这场教育革命的浪潮中，由在线教育引与传统的数据相比，有非结构化数据量巨大数据分析由专家层变化为用户层大量采用可视化展现方法等特点，这些特点正好适应了个性化和人性化的学习变化。目前教育变革的讨论，过多集中于在线教育远程平板电同技术丰富了人类的情感，技术的出现，都让我们再也回不到从前了。个学生考试得了分，这只是个“数字”如果把背后的因素家庭背景努力程度学习态度智力水平等与分联系在起，就成了“数据”。大数据安静许多，而数据将火热地穿梭其中，人与人师生生生的关系将通过人与技术的关系来实现，正如现在过春节拜年，不通过短信电话视频微信......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....无论你是否认级标准化的课堂统的教材按照时间编排的流水线场景。这种教育为工业时代标准化地“制造”了可用的人才。而大数据教育将呈现另外的特征弹性学制个性化辅导社区和家庭学习每个人的成功。世界也许会因此容的理解。项“又对生产经营的商品进行质量把关”的是“行会”，而非“宋代政府”。答案二四川高考阅读下面的文字，完成题。工业化时代，学校教育映射了工业化集中物流的经济批量模式铃声班而没有说追究主使官员的责任。答案解析本题从无中生有的角度设误考查对文章内容的把握。项“设立了行会这政府机构”错，文中没有说行会是政府机构。答案本题从偷换概念的角度设误考查对文章内容而没有说追究主使官员的责任。答案解析本题从无中生有的角度设误考查对文章内容的把握。项“设立了行会这政府机构”错，文中没有说行会是政府机构。答案本题从偷换概念的角度设误考查对文章内容的理解。项“又对生产经营的商品进行质量把关”的是“行会”，而非“宋代政府”。答案二四川高考阅读下面的文字，完成题。工业化时代......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....这种教育为工业时代标准化地“制造”了可用的人才。而大数据教育将呈现另外的特征弹性学制个性化辅导社区和家庭学习每个人的成功。世界也许会因此安静许多，而数据将火热地穿梭其中，人与人师生生生的关系将通过人与技术的关系来实现，正如现在过春节拜年，不通过短信电话视频微信，还能像年前那样骑自行车挨家挨户拜年吗大数据时代，无论你是否认同技术丰富了人类的情感，技术的出现，都让我们再也回不到从前了。个学生考试得了分，这只是个“数字”如果把背后的因素家庭背景努力程度学习态度智力水平等与分联系在起，就成了“数据”。大数据与传统的数据相比，有非结构化数据量巨大数据分析由专家层变化为用户层大量采用可视化展现方法等特点，这些特点正好适应了个性化和人性化的学习变化。目前教育变革的讨论，过多集中于在线教育远程平板电子数字，这正像任何种科技让人们最先想到的都是偷懒的哲学，自动化时代最先想到的是卓别林电影中的自动吃饭机，多媒体时代最先想到的是游戏......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....在这场教育革命的浪潮中，由在线教育引发的教育从数字支撑到数据支撑的变化，却是很多人没有在意的巨大金矿。教育环境的设计教育实验场景的布臵教育时空的变化学习场景的变革教育管理数据的采集和运用，这些过去靠“拍脑袋”或者理念灵感加经验的事情，在云计算物联网大数据的背景下，变成种数据支撑的行为科学。教育将成为继经济学之后，门不再靠理念和经验传承的社会科学，大数据时代的教育，将变成门实实在在的实证科学。目前的经济社会，已经进入后工业化的大数据时代，人与机器的主流社会关系逐渐转向人与数据之间的关系，若干年后社会的竞争将以服务和创新为核心，然而我们今天的教育还受制于减少犯错和标准化的“魔咒”。大数据教育提供了另外种可能，标准化的教育将转向网络完成，而个性化的人才培养将主要由学校承担越来越小的班级越来越近的学校越来越聚焦的教育支持越来越个性化的培养方式。这将使教育摆脱工业化时代的模式。下列关于大数据教育的表述，符合原文意思的项是工业化时代的教育标准化地培养人才......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....这样的弊端直接催生了大数据教育。大数据教育的特点是非结构化数据量巨大数据分析由专家层变化为用户层大量采用可视化展现方法等。以数据支撑为标志的大数据教育具有巨大的开发潜力和社会效益，但不少人没有对它给予应有的关注。大数据教育将不再是靠理念和经验传承的社会科学，而会成为继经济学之后的第二门实实在在的实证科学。下列不属于大数据将给教育带来的变化的项是教育环境的设计教育实验场景的布置学习场景的变革教育管理数据的采集和运用等由数据支撑。老师与学生，学生与学生甚至他们与家长社区交流的大量信息得以处理为数据，可以丰富教育资源。将优质课堂教学资源传送到教育发展滞后的学校，学生们在校即时同步学习，扩大优质资源的覆盖面。累积足够的学生个体信息并据此对学生进行个性化辅导，从而最大可能地实现每个人的进步与成功。下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的项是“大数据教育”中的“数据”不是孤立的“数字”，而是对数字及其相关资料信息进行处理所形成的“数据”。大数据教育时代，随着教育时空的变化学习场景的变革......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....工业化时代的教育培养的少犯错和标准化的人才，难以适应后工业化大数据时代经济社会对人才的需求。大数据教育由网络完成标准化教育，而学校主要承担个性化人才的培养工作，教师需求量将大为减少。核对反思本题从无中生有偷换概念的角度考查对文本内容的理解。项，“这样的弊端直接催生了大数据教育”在文中无根据。项，第二段的表述是“大数据与传统的数据相比，有„„特点”，而该项则偷换为“大数据教育的特点是„„”。项，偷换概念，第三段的表述是“教育将成为继经济学之后„„门实实在在的实证科学”，不是“大数据教育”。本题从无中生有的角度考查对文中重要内容的理解。项，将优质资源传送到发展滞后的学校，仅仅是数据的传送，不是大数据教育带来的变化。三项的表述在文中都可以找到依据。本题从强加因果的角度考查对文章重要内容的准确把握。项，根据最后段的表述可知，“大数据教育由网络完成标准化教育，而学校主要承担个性化人才的培养工作”是正确的，但不能据此得出“教师需求量将大为减少”的结论......”。