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TOP38高三生物一轮复习 第四单元 第3讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件 新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读 TOP38高三生物一轮复习 第四单元 第3讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件 新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读

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《TOP38高三生物一轮复习 第四单元 第3讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件 新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....启动细胞的复制,导致细胞异常增殖。利用动物细胞融合技术制备的单克隆抗体,可用于诊断和治疗原癌基因过量表达的肿瘤。请回答下列问题同个体各种体细胞来源于受精卵的分裂与分化。正常情况下,体细胞核遗传信息相同的原因是。通过检测原癌基因的和可判断其是否转录和翻译。检测多种正常组织后,发现原癌基因只在乳腺呼吸道等上皮细胞中有微弱表达,这说明。根据以上信息,可推测原癌基因的主要功能是。制备该单克隆抗体时,免疫动物的抗原可以是。淋巴细胞识别抗原并与之结合,之后在适当的信号作用下增殖分化为和。用该单克隆抗体处理原癌基因过量表达的肿瘤细胞株,发现其增殖能力明显下降。这是因为。解析同个体的各种体细实质是基因的选择性表达,细胞的遗传物质不变,项错误细胞的分化衰老和凋亡等都是细胞正常的生命活动,对机体是有利的,项错误体细胞中发生的细胞癌变是不能遗传给后代的,项错误。答案山东高变了物种的遗传信息细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....从而延缓衰老解析细胞分化的癌基因等多个基因突变的结果。细胞凋亡细胞坏死角度以基础判断的形式,考查细胞的分化衰老凋亡与癌变江苏高考关于细胞的分化衰老凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是细胞的高度分化改老个体衰老。多细胞生物细胞衰老个体衰老个体衰老组成个体的细胞普遍衰老。原癌基因抑癌基因的存在原癌基因抑癌基因存在于所有细胞中。癌症发生并不是单基因突变的结果,而是原癌基因抑不规则变化影响因素受基因严格的控制内外因共同作用物理化学病毒等致癌因子电热冷机械等各种不利因素对机体的影响对机体有利对机体有利对机体有害对机体有害细胞衰老与个体衰老单细胞生物细胞衰类型和实例连线细胞凋亡衰老癌变坏死的辨析项目细胞凋亡细胞衰老细胞癌变细胞坏死与基因的关系受基因控制可能有关基因突变不受基因控制细胞膜的变化内陷皱缩糖蛋白减少破裂形态变化破裂细胞萎缩呈球形外形酪氨酸酶活性降低,合成的黑色素减少所致而白化病人的白发是因病人体内缺少酪氨酸酶引起的......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....导致正常细胞的生长和分裂失控。原癌基因抑癌基因癌细胞的特征致癌因子的代谢速度的变化细胞核的变化巧记细胞衰老特征的记忆口诀细胞的凋亡概念由所决定的细胞自动结束生命的过程。基因思考老年人头发变白与白化病人的白发机理相同吗提示不同。老年人头发变白是成形态功能不同的组织细胞细胞分化。植物体细胞形成新个体细胞全能性表达。分化的动物细胞,在定条件下经培养形成细胞群不能体现细胞全能性,但动物细胞的细胞核具有全能性。细胞的衰老新个体由于题干中要求体现的是“体细胞全能性”,花粉属于生殖细胞胡萝卜根韧皮部细胞是已分化的细胞,经组织培养后得到了完整的新植株,故正确。答案细胞分化与细胞全能性的判断方法同来源的细胞形培养发育成单倍体植株胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株解析“细胞全能性”是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整新个体的潜能。玉米种子萌发长成新植株是胚后发育过程“全能性”的结果是得到完整的遗传信息,而细胞核是遗传信息贮存复制的场所......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....考查细胞的全能性上海高考植物细胞具有发育为完整植株潜能的决定因素是细胞膜细胞核线粒体叶绿体解析植物细胞具有全能性的原因是已发育的细胞仍具有该物种发育的全套图示二细胞分化过程图细胞分化过程中,形态结构功能均改变,但遗传物质未发生改变,这是基因选择性表达的结果,如红细胞的标志蛋白血红蛋白。细胞分化过程中,分化程度逐渐升高,全能性逐渐降低。三个细胞群的细胞具有分裂能力,具有分裂能力的细胞的特征是细胞壁薄,细胞质浓,细胞核大,液泡小或无。表示从中取出的个细胞经过植物组织培养,获得了完整的植株,体现了植物细胞的全能性。有丝分裂。细胞数目没有变化,细胞形态基本不变,但细胞体积增大,该过程表示细胞生长。和,细胞形态发生改变,是由相同形态结构功能的细胞形成了组织,所以该过程表示细胞分化。发生基因突变,故比肌肉细胞更容易发生癌变,正确......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....细胞大小几乎没变化或略小,该过程表示细胞分裂发生基因突变,故比肌肉细胞更容易发生癌变,正确。答案生命历程中的相关图示解读图示细胞分裂分化全能性表达模式图细胞数目增加倍,细胞大小几乎没变化或略小,该过程表示细胞分裂有丝分裂。细胞数目没有变化,细胞形态基本不变,但细胞体积增大,该过程表示细胞生长。和,细胞形态发生改变,是由相同形态结构功能的细胞形成了组织,所以该过程表示细胞分化。三个细胞群的细胞具有分裂能力,具有分裂能力的细胞的特征是细胞壁薄,细胞质浓,细胞核大,液泡小或无。表示从中取出的个细胞经过植物组织培养,获得了完整的植株,体现了植物细胞的全能性。图示二细胞分化过程图细胞分化过程中,形态结构功能均改变,但遗传物质未发生改变,这是基因选择性表达的结果,如红细胞的标志蛋白血红蛋白。细胞分化过程中,分化程度逐渐升高,全能性逐渐降低。角度三以基础判断的形式......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....而细胞核是遗传信息贮存复制的场所。答案山东高考下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是玉米种子萌发长成新植株小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株解析“细胞全能性”是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整新个体的潜能。玉米种子萌发长成新植株是胚后发育过程“全能性”的结果是得到完整的新个体由于题干中要求体现的是“体细胞全能性”,花粉属于生殖细胞胡萝卜根韧皮部细胞是已分化的细胞,经组织培养后得到了完整的新植株,故正确。答案细胞分化与细胞全能性的判断方法同来源的细胞形成形态功能不同的组织细胞细胞分化。植物体细胞形成新个体细胞全能性表达。分化的动物细胞,在定条件下经培养形成细胞群不能体现细胞全能性,但动物细胞的细胞核具有全能性。细胞的衰老代谢速度的变化细胞核的变化巧记细胞衰老特征的记忆口诀细胞的凋亡概念由所决定的细胞自动结束生命的过程......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....老年人头发变白是酪氨酸酶活性降低,合成的黑色素减少所致而白化病人的白发是因病人体内缺少酪氨酸酶引起的。细胞的癌变癌变机理和发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控。原癌基因抑癌基因癌细胞的特征致癌因子的类型和实例连线细胞凋亡衰老癌变坏死的辨析项目细胞凋亡细胞衰老细胞癌变细胞坏死与基因的关系受基因控制可能有关基因突变不受基因控制细胞膜的变化内陷皱缩糖蛋白减少破裂形态变化破裂细胞萎缩呈球形外形不规则变化影响因素受基因严格的控制内外因共同作用物理化学病毒等致癌因子电热冷机械等各种不利因素对机体的影响对机体有利对机体有利对机体有害对机体有害细胞衰老与个体衰老单细胞生物细胞衰老个体衰老。多细胞生物细胞衰老个体衰老个体衰老组成个体的细胞普遍衰老。原癌基因抑癌基因的存在原癌基因抑癌基因存在于所有细胞中。癌症发生并不是单基因突变的结果,而是原癌基因抑癌基因等多个基因突变的结果。细胞凋亡细胞坏死角度以基础判断的形式......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....下面选项中表述正确的是细胞的高度分化改变了物种的遗传信息细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传良好心态有利于神经内分泌系统发挥正常的调节功能,从而延缓衰老解析细胞分化的实质是基因的选择性表达,细胞的遗传物质不变,项错误细胞的分化衰老和凋亡等都是细胞正常的生命活动,对机体是有利的,项错误体细胞中发生的细胞癌变是不能遗传给后代的,项错误。答案山东高考细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义,下列叙述错误的是细胞普遍衰老会导致个体衰老效应细胞可诱导靶细胞发生凋亡细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡衰老细胞内染色质固缩影响复制和转录解析细胞衰老与个体衰老并不同步,但是个体衰老是由细胞的普遍衰老引起的细胞凋亡是由基因控制的细胞自动结束生命的过程,效应细胞使靶细胞裂解死亡是机体主动免疫的过程,属于细胞凋亡各种不利因素引起的细胞死亡属于细胞坏死衰老细胞内染色质固缩后影响解旋,从而影响复制和转录......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....考查细胞分化凋亡信息传递山东高考神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示。下列说法正确的是细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育生存因子影响了神经细胞的基因表达神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫解析细胞凋亡对神经系统的正常发育起着非常关键的作用,有利于神经系统的正常发育。细胞凋亡是基因程序性表达的结果,该过程受生存因子的调节,说明生存因子能够影响神经细胞的基因表达。由题图知神经细胞与靶细胞之间通过生存因子化学信号等传递信息。死亡细胞被吞噬细胞清除属于非特异性免疫。答案下面为高等动物机体内的细胞凋亡及清除示意图,据图分析不正确的是过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能癌变的细胞不能正常凋亡有可能与过程受阻有关在凋亡细胞被清除的过程中,吞噬细胞的溶酶体起重要作用若图中细胞的凋亡过程发生在动物体内,则说明该动物个体已经衰老解析过程中凋亡诱导因子与细胞膜上的受体特异性结合......”

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