1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....指向主题点明或深化主题。辽宁阅读下面的文字，完成后面的题。数学家的爱情李伶伶数学家是朋友送他的绰号，因为他对数字特别敏感，数学运算得特别快。朋友都说他是数学天才。可是数学天才的爱情之路却直不顺。次，他跟个交往不久的女友去饭店吃饭，结账时却跟服务员吵了起来。那天饭钱应该是元，如果服务员报出准确的数值，他也不会生气。可是服务员向他要元。他说，不对吧。服务员说，账单上这么写的。说着把手写的账单递给他，他看账单上真写着元，就说，你们算错账了，不是元，是元。服务员说，我们这里都是按四舍五入收费的。他说，你们怎么收费我不管，但是你们这账确实算错了。服务员说，差两角钱还算差呀数学家说，怎么不算差元和元能画等号吗服务员说他小气，数学家就跟她吵了起来。女友很尴尬，劝了半天劝不住他，索性走了。当晚就跟他分手了。女友觉得他为两角钱就能跟人吵架......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....数学家很苦恼。朋友劝他别上火，说总能遇到理解他的人。后来他真遇到了个这样的人。她是个会计，也喜欢计算，也是看到组数字就把它们加起来算出结果。两个人在起时总比赛谁算得快。跟她在起，数学家很开心。数学家想跟答案先写“母亲”接受任务，然后写“母亲”认出暗探，再写“母亲”的思想斗争，最后写“概括小说节选部分的情节。答注雷宾小说中塑造的名农民革命家。巴威尔小说中着力塑造的无产阶级英雄典型，其母亲在他的影响下也走上了革命道路。前文交代了在母亲的再恳求下，组织上决定由她负责送出儿子巴威尔的演讲稿。简要添了句话“不要给儿子丢脸！没有人害怕！”她的眼光接触到束没有精神的胆怯的视线。后来，她的脑子里闪过了雷宾的脸庞。几秒钟的动摇使她更加坚定了，心也跳得比较平稳了。节选自高尔基母亲第二部第章觉得，太阳穴里的血管在猛烈地跳动着，发根很热„„这时候......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....吹灭了这切狡猾而微弱的小火星，像命令般对自己说“可耻啊！”她立刻觉得振作起来了，她把主意完全打定之后，又些想法使母亲痛苦，并且侮辱了她，逼着她离开自己，离开巴威尔，离开已经和她心连在起的那切。母亲感到，有种敌对的力量执拗地紧抓住了她，紧紧地压迫着她的肩膀和胸膛，玷污她，使她陷在死般的恐怖里。她手里„„”她把箱子拿到身边。“那么带了箱子逃走吧„„赶快跑„„”这些想法都不是她原来的想法，好像是有人从外面硬塞给她的。这些想法好像烧疼了她，疼痛刺激的头脑，好像条条燃烧着的线似的抽打着她的心。这完蛋了！”她向四周望了遍，什么也看不见了，各种想法在她的脑子里像火花似的个个爆燃起来，然后又熄灭。“丢掉箱子逃吗”但是另外个火花格外明亮地闪了下。“丢掉儿子的演说稿吗让它落到这种家伙的人和在雷宾逃走后向母亲问路时被她骗过的那个乡警站在起......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....“完蛋了吗”母亲问自己，但接着是颤抖的回答“大约还不妨吧„„”可是她又立刻鼓起勇气严厉地说“走到凳子前，小心地慢慢地坐了下来，好像怕弄破自己里面的什么东西似的。种强烈的灾祸的预感终于使她想起了这个人曾在她面前出现过两次次，是在城外的旷地上，是在雷宾逃狱之后第二次，是在法院里。那看次。当然，她这样做了。只见那人站在原来的地方，小心地两腿交替地踏着，好像他想干件事而又没有足够的决心去干。他的右手塞在大衣的纽扣中间，左手放在口袋里，因此，他的右肩要比左肩高些。母亲不慌不忙地来，她想用这个念头慢慢地抑制脑中隐隐不快的感觉，而不想用别的言语来说出这种不快却很有力地使她的心冷得紧缩起来的感觉。但是，这种感觉增长起来，升到喉咙口，嘴里充满了干燥的苦味。这时，母亲忍不住想要回头再她回过头来看......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....这种盯人的眼光好似针样刺着母亲。于是，她提着箱子的那只手抖动了下，手里的东西好像突然就沉重起来了。“我在什么地方看见过他！”母亲回想起子箱子并不太大走过去，她抬起头，打量着在她面前闪现的张张脸。个穿着短大衣的把大衣领竖起来的年轻人和她撞了撞，他举起手来在头旁边挥了挥，便默默地跑开了。母亲忽然觉得这个人好像有点面熟稍微举了举帽子，默默地向另外扇门走去。母亲伸手摸了摸这箱子冰冷冷的皮儿，将臂肘靠在上面，很满意地望着大家。过了会儿，母亲站起身来，向靠近通往月台的门口的条凳子走去。她手里，毫不吃力地提着那个箱黄色手提箱走进来，迅速地朝四周看了遍，然后径直朝母亲走来。他站在母亲的面前。“到莫斯科去吗”那人低声问。“是的，到塔尼亚那里去。”“对了！”他把箱子放在母亲身边的凳子上，很快地掏出支烟卷来点着了吸口冷空气......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....嘴里骂着，把包裹丢在地上或凳子上，抖落大衣领上的和衣袖上的干霜，又把胡子上的霜抹去，边发出咳嗽的声音。个年轻人手里拿着只黄吸口冷空气。有几个人提了包裹进来他们穿得很厚实，蠢乎乎地挡在门口，嘴里骂着，把包裹丢在地上或凳子上，抖落大衣领上的和衣袖上的干霜，又把胡子上的霜抹去，边发出咳嗽的声音。个年轻人手里拿着只黄色手提箱走进来，迅速地朝四周看了遍，然后径直朝母亲走来。他站在母亲的面前。“到莫斯科去吗”那人低声问。“是的，到塔尼亚那里去。”“对了！”他把箱子放在母亲身边的凳子上，很快地掏出支烟卷来点着了，稍微举了举帽子，默默地向另外扇门走去。母亲伸手摸了摸这箱子冰冷冷的皮儿，将臂肘靠在上面，很满意地望着大家。过了会儿，母亲站起身来，向靠近通往月台的门口的条凳子走去。她手里，毫不吃力地提着那个箱子箱子并不太大走过去，她抬起头......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....个穿着短大衣的把大衣领竖起来的年轻人和她撞了撞，他举起手来在头旁边挥了挥，便默默地跑开了。母亲忽然觉得这个人好像有点面熟，她回过头来看，只见那人正用只浅色的眼睛从衣领后面朝她望着。这种盯人的眼光好似针样刺着母亲。于是，她提着箱子的那只手抖动了下，手里的东西好像突然就沉重起来了。“我在什么地方看见过他！”母亲回想起来，她想用这个念头慢慢地抑制脑中隐隐不快的感觉，而不想用别的言语来说出这种不快却很有力地使她的心冷得紧缩起来的感觉。但是，这种感觉增长起来，升到喉咙口，嘴里充满了干燥的苦味。这时，母亲忍不住想要回头再看次。当然，她这样做了。只见那人站在原来的地方，小心地两腿交替地踏着，好像他想干件事而又没有足够的决心去干。他的右手塞在大衣的纽扣中间，左手放在口袋里，因此，他的右肩要比左肩高些。母亲不慌不忙地走到凳子前......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....好像怕弄破自己里面的什么东西似的。种强烈的灾祸的预感终于使她想起了这个人曾在她面前出现过两次次，是在城外的旷地上，是在雷宾逃狱之后第二次，是在法院里。那人和在雷宾逃走后向母亲问路时被她骗过的那个乡警站在起。他们认得她，她被他们盯住了这是显而易见的。“完蛋了吗”母亲问自己，但接着是颤抖的回答“大约还不妨吧„„”可是她又立刻鼓起勇气严厉地说“完蛋了！”她向四周望了遍，什么也看不见了，各种想法在她的脑子里像火花似的个个爆燃起来，然后又熄灭。“丢掉箱子逃吗”但是另外个火花格外明亮地闪了下。“丢掉儿子的演说稿吗让它落到这种家伙的手里„„”她把箱子拿到身边。“那么带了箱子逃走吧„„赶快跑„„”这些想法都不是她原来的想法，好像是有人从外面硬塞给她的。这些想法好像烧疼了她，疼痛刺激的头脑，好像条条燃烧着的线似的抽打着她的心。这些想法使母亲痛苦......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....逼着她离开自己，离开巴威尔，离开已经和她心连在起的那切。母亲感到，有种敌对的力量执拗地紧抓住了她，紧紧地压迫着她的肩膀和胸膛，玷污她，使她陷在死般的恐怖里。她觉得，太阳穴里的血管在猛烈地跳动着，发根很热„„这时候，她心里鼓起股好像震了全身的猛劲，吹灭了这切狡猾而微弱的小火星，像命令般对自己说“可耻啊！”她立刻觉得振作起来了，她把主意完全打定之后，又添了句话“不要给儿子丢脸！没有人害怕！”她的眼光接触到束没有精神的胆怯的视线。后来，她的脑子里闪过了雷宾的脸庞。几秒钟的动摇使她更加坚定了，心也跳得比较平稳了。节选自高尔基母亲第二部第章注雷宾小说中塑造的名农民革命家。巴威尔小说中着力塑造的无产阶级英雄典型，其母亲在他的影响下也走上了革命道路。前文交代了在母亲的再恳求下，组织上决定由她负责送出儿子巴威尔的演讲稿。简要概括小说节选部分的情节......”。