1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....可与硅酸钠溶液反应生成白色胶状沉淀。题中的反应是取代反应吗提示不符合取代反应的特点，不是取代反应，应是氧化还原反应。变式训练舟山高二检测在光照条件下，将等物质的量的甲烷和充分反应，得到产物的物质的量最多的是解析选。与在光照条件下反应时，得同时得，得同时得，可见在产物中得到的的物质的量最多。厦门高二检测如图，端封闭的形管，封闭着的端有段和的混合气体，在水平部分有段气柱，其他两段为液柱，已知液体与气体不反应，使和在稍暗的光线下缓慢反应，则中间气柱的长度如何变化假设中间气柱未移出形管的水平部分变大变小不变难以确定解析选。与在光照条件下发生取。烃完全燃烧生成，的物质的量是，说明该烃分子中含有个碳原子。此烃加成时消耗，的物质的量是，说明该烃能加成，则该烃应含有个三键或两个双键，故选。与甲烷的物质的量之间有什么关系提示根据碳原子守恒......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....氯气中的两个氯原子在发生取代反应时，是否都进入取代产物中提示不是。在发生取代泰安高二检测在标准状况下，与氯气在光照下发生取代反应，待反应完全后，测得四种有机取代物的物质的量相等，则消耗的氯气为解题探究甲烷的四种取代产物酸，可以使湿润的蓝色石蕊试纸变红。答案漫射光照或光亮处爆炸量筒内黄绿色气体颜色变浅量筒内液面上升取代降低在水中的溶解度，抑制和水的反应反应。饱和食盐水中的浓度大，可抑制氯气与水的反应，减小在水中的溶解度。氯仿变质后产生，检验产物即可，取少许待测液加入硝酸银溶液后，若产生沉淀，则氯仿变质溶于水为盐因生成的易溶于水，量筒内的压强减小，量筒内液面上升。溶于水后，溶液中浓度增大，使固体析出。甲烷与氯气生成氯代物的化学反应方程式为，该反应为取代等物质，随着反应的进行，不断被消耗，黄绿色逐渐消失......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....且易溶于有机溶剂，故量筒内壁上有油状液滴。因物质状态的改变而引发的实验现象。有机化合物分子中的氯原子往往不能自行电离出氯离子。解析甲烷和氯气的反应需在漫射光的作用下进行，阳光直射可能会因反应剧烈而爆炸。和光照反应生成仿是否变质可选用的试剂是。氢氧化钠溶液硝酸银溶液稀盐酸水湿润的蓝色石蕊试纸湿润的无色酚酞试纸解题指南解答本题要注意以下两点明确甲烷与氯气的反应类型及产物性质，分析。实验中生成的油状液滴中的氯仿可作局部麻醉剂，常因保存不慎而被空气氧化，产生剧毒气体光气，反应的化学方程式为，为防止事故发生，在使用前检验氯，此反应属于反应填反应类型。用饱和食盐水而不用水的原因是实验中可观察到的实验现象有量筒内壁出现油状液滴，饱和食盐水中有少量固体析出，等。写出甲烷与氯气生成氯代物的化学反应方程式要氯气......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....根据题意，回答下列问题与发生反应的条件是若用日光直射，可能会引起。，甲烷不能使氯水褪色。乙烷与氯气在光照条件下反应，生成六氯乙烷需要多少摩尔氯气提示。取代烷烃分子中个氢原子需要个氯分子，六氯乙烷中含有氯原子，故生成六氯乙烷需若产物中有单质生成，定不是取代反应。看是否是氧化还原反应若不是氧化还原反应，则定不是置换反应。微思考甲烷能与氯水反应而使氯水褪色吗提示不能。甲烷只能与氯气在光照条件下发生取代反应物„„点拨关于判断取代反应和置换反应的简单方法看参与反应的物质类别若物质类别是无机物，定是置换反应，若物质类别均是有机物，则定不是置换反应。看产物中是否有单质生成元素守恒，烷烃的物质的量等于所有卤代烷烃的物质的量之和根据取代的特点，有机物中卤素的物质的量等于的物质的量等于反应了的的物质的量......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....往往是各步反应同时发生反应条件光照产物特点种类多种卤代烷烃的混合物，的物质的量最多产物的量根据碳元键变化断键键和键成键键和键取代特点分子中的氢原子被卤素原子逐步取代，往往是各步反应同时发生反应条件光照产物特点种类多种卤代烷烃的混合物，的物质的量最多产物的量根据碳元素守恒，烷烃的物质的量等于所有卤代烷烃的物质的量之和根据取代的特点，有机物中卤素的物质的量等于的物质的量等于反应了的的物质的量，即反应了的卤代物二卤代物三卤代物„„点拨关于判断取代反应和置换反应的简单方法看参与反应的物质类别若物质类别是无机物，定是置换反应，若物质类别均是有机物，则定不是置换反应。看产物中是否有单质生成若产物中有单质生成，定不是取代反应。看是否是氧化还原反应若不是氧化还原反应，则定不是置换反应。微思考甲烷能与氯水反应而使氯水褪色吗提示不能......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....甲烷不能使氯水褪色。乙烷与氯气在光照条件下反应，生成六氯乙烷需要多少摩尔氯气提示。取代烷烃分子中个氢原子需要个氯分子，六氯乙烷中含有氯原子，故生成六氯乙烷需要氯气。过关题组课外活动小组利用下图所示装置探究甲烷与氯气的反应。根据题意，回答下列问题与发生反应的条件是若用日光直射，可能会引起。实验中可观察到的实验现象有量筒内壁出现油状液滴，饱和食盐水中有少量固体析出，等。写出甲烷与氯气生成氯代物的化学反应方程式，此反应属于反应填反应类型。用饱和食盐水而不用水的原因是。实验中生成的油状液滴中的氯仿可作局部麻醉剂，常因保存不慎而被空气氧化，产生剧毒气体光气，反应的化学方程式为，为防止事故发生，在使用前检验氯仿是否变质可选用的试剂是......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....分析因物质状态的改变而引发的实验现象。有机化合物分子中的氯原子往往不能自行电离出氯离子。解析甲烷和氯气的反应需在漫射光的作用下进行，阳光直射可能会因反应剧烈而爆炸。和光照反应生成等物质，随着反应的进行，不断被消耗，黄绿色逐渐消失。又由于生成的常温下是无色液体，且易溶于有机溶剂，故量筒内壁上有油状液滴。因生成的易溶于水，量筒内的压强减小，量筒内液面上升。溶于水后，溶液中浓度增大，使固体析出。甲烷与氯气生成氯代物的化学反应方程式为，该反应为取代反应。饱和食盐水中的浓度大，可抑制氯气与水的反应，减小在水中的溶解度。氯仿变质后产生，检验产物即可，取少许待测液加入硝酸银溶液后，若产生沉淀，则氯仿变质溶于水为盐酸，可以使湿润的蓝色石蕊试纸变红。答案漫射光照或光亮处爆炸量筒内黄绿色气体颜色变浅量筒内液面上升取代降低在水中的溶解度......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....与氯气在光照下发生取代反应，待反应完全后，测得四种有机取代物的物质的量相等，则消耗的氯气为解题探究甲烷的四种取代产物与甲烷的物质的量之间有什么关系提示根据碳原子守恒，可以判断甲烷的四种有机取代产物的总物质的量就是甲烷的物质的量。氯气中的两个氯原子在发生取代反应时，是否都进入取代产物中提示不是。在发生取代反应时，氯气分子中的两个氯原子只有个取代了甲烷中的氢原子，另个氯原子与氢原子结合生成了。解析选。与氯气发生取代反应，生成各，该四种取代物中，根据取代反应特点，参加反应的氯气为。互动探究题中若将饱和的氯化钠溶液换成饱和的硅酸钠溶液，该实验现象又将如何提示生成的氯化氢溶于水得盐酸，可与硅酸钠溶液反应生成白色胶状沉淀。题中的反应是取代反应吗提示不符合取代反应的特点，不是取代反应，应是氧化还原反应。变式训练舟山高二检测在光照条件下......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....得到产物的物质的量最多的是解析选。与在光照条件下反应时，得同时得，得同时得，可见在产物中得到的的物质的量最多。厦门高二检测如图，端封闭的形管，封闭着的端有段和的混合气体，在水平部分有段气柱，其他两段为液柱，已知液体与气体不反应，使和在稍暗的光线下缓慢反应，则中间气柱的长度如何变化假设中间气柱未移出形管的水平部分变大变小不变难以确定解析选。与在光照条件下发生取。烃完全燃烧生成，的物质的量是，说明该烃分子中含有个碳原子。此烃加成时消耗，的物质的量是，说明该烃能加成，则该烃应含有个三键或两个双键，故选。提分必备关键点了解烃的分类需要注意的“两个”问题注意饱和烃和不饱和烃的区别饱和烃包含烷烃和环烷烃。注意脂环烃和芳香烃的区别含有苯环的才是芳香烃，含有其他环的是脂环烃......”。