1、“.....则也可表示为另外还要注意单位要换成变式训练在练习使用打点计时器的实验中，得到了条如图所示的纸带，其中，„„是选用的计数点，每相邻两个计数点之间还有个打出的点没有在图纸上标出，图中画出了将米尺靠在纸带上测量的情况，读出图中所测量点的读数分别是和打计数点时纸带的速度是探究三速度时间图象如图所示，是条利用打点计时器打出的纸带，是个计数点，每相邻两个计数点之间还有个点未画出，各计数点到的距离如图所示求出各计数点的瞬时速度并画出速度时间图象解析点对应时刻是之间的中间时刻，求出间的平均速度即可认为是点的瞬时速度，同理，点的瞬时速度也可求出而相邻计数点间的时间间隔，故同理，以点为坐标原点，横坐标表示时间，纵坐标表示速度建立直角坐标系根据前面计算出的结果在直角坐标系中描点，然后连线得到速度时间图象如图所示答案见解析名师点睛在速度时间图象中，图象在横坐标的上方，表示速度的同理，以点为坐标原点，横坐标表示时间，纵坐标表示速度建立直角坐标系根据前面计算出的结果在直角坐标系中描点......”。

2、“.....求出间的平均速度即可认为是点的瞬时速度，同理，点的瞬时速度也可求出而相邻计数点间的时间间隔，故的速度是探究三速度时间图象如图所示，是条利用打点计时器打出的纸带，是个计数点，每相邻两个计数点之间还有个点未画出，各计数点到的距离如图所示求出各计数点的瞬时速度并画出速度时间图象图所示的纸带，其中，„„是选用的计数点，每相邻两个计数点之间还有个打出的点没有在图纸上标出，图中画出了将米尺靠在纸带上测量的情况，读出图中所测量点的读数分别是和打计数点时纸带答案名师点睛处理纸带时要看清已知数据指的哪段数据若已知和距离，则也可表示为另外还要注意单位要换成变式训练在练习使用打点计时器的实验中，得到了条如间的位移，间的时间，所以间的平均速度两点比两点更接近点，所以点的瞬时速度更接近于间的平均速度，在间的平均速度为，点的瞬时速度更接近于解析间的位移为，间的时间为......”。

3、“.....次实验中得到的条纸带，用毫米刻度尺测量的情况如图所示，纸带在间的平均速度为点计时器和电磁打点计时器的有关说法中，正确的是电火花打点计时器和电磁打点计时器都是使用交流电源两种打点计时器的打点频率与交流电源频率样电火花打点计时器在纸带上打点也是靠振针和复写纸电短线，正确答案名师点睛明确打点计时器的工作原理是关键变式训练电火花计时器是种使用交流填“交流”或“直流”电源的计时仪器，它的工作电压是，当电源频率是时，它每隔打次点关于电火花打大小可通过时刻图象中横坐标所对应的纵坐标值来确定变式训练小华以定速率去同学家送本书，停留会儿后，又以相同速率沿原路返回家中，则下图的速度图象可以表示他的运动情况的是时间长，将打出些坐标系中描点，然后连线得到速度时间图象如图所示答案见解析名师点睛在速度时间图象中，图象在横坐标的上方，表示速度的方向都为正值只有图象在坐标轴的下方时，才表示速度的方向与所规定的正方向相反速度的同理，以点为坐标原点，横坐标表示时间......”。

4、“.....求出间的平均速度即可认为是点的瞬时速度，同理，点的瞬时速度也可求出而相邻计数点间的时间间隔，故的读数分别是和打计数点时纸带的速度是探究三速度时间图象如图所示，是条利用打点计时器打出的纸带，是个计数点，每相邻两个计数点之间还有个点未画出，各计数点到的距离变式训练在练习使用打点计时器的实验中，得到了条如图所示的纸带，其中，„„是选用的计数点，每相邻两个计数点之间还有个打出的点没有在图纸上标出，图中画出了将米尺靠在纸带上测量的情况，读出图中所测量点点，所以点的瞬时速度更接近于间的平均速度答案名师点睛处理纸带时要看清已知数据指的哪段数据若已知和距离，则也可表示为另外还要注意单位要换成变点，所以点的瞬时速度更接近于间的平均速度答案名师点睛处理纸带时要看清已知数据指的哪段数据若已知和距离，则也可表示为另外还要注意单位要换成变式训练在练习使用打点计时器的实验中，得到了条如图所示的纸带，其中......”。

5、“.....每相邻两个计数点之间还有个打出的点没有在图纸上标出，图中画出了将米尺靠在纸带上测量的情况，读出图中所测量点的读数分别是和打计数点时纸带的速度是探究三速度时间图象如图所示，是条利用打点计时器打出的纸带，是个计数点，每相邻两个计数点之间还有个点未画出，各计数点到的距离如图所示求出各计数点的瞬时速度并画出速度时间图象解析点对应时刻是之间的中间时刻，求出间的平均速度即可认为是点的瞬时速度，同理，点的瞬时速度也可求出而相邻计数点间的时间间隔，故同理，以点为坐标原点，横坐标表示时间，纵坐标表示速度建立直角坐标系根据前面计算出的结果在直角坐标系中描点，然后连线得到速度时间图象如图所示答案见解析名师点睛在速度时间图象中，图象在横坐标的上方，表示速度的方向都为正值只有图象在坐标轴的下方时，才表示速度的方向与所规定的正方向相反速度的大小可通过时刻图象中横坐标所对应的纵坐标值来确定变式训练小华以定速率去同学家送本书，停留会儿后，又以相同速率沿原路返回家中，则下图的速度图象可以表示他的运动情况的是时间长......”。

6、“.....正确答案名师点睛明确打点计时器的工作原理是关键变式训练电火花计时器是种使用交流填“交流”或“直流”电源的计时仪器，它的工作电压是，当电源频率是时，它每隔打次点关于电火花打点计时器和电磁打点计时器的有关说法中，正确的是电火花打点计时器和电磁打点计时器都是使用交流电源两种打点计时器的打点频率与交流电源频率样电火花打点计时器在纸带上打点也是靠振针和复写纸电磁打点计时器是靠电火花和墨粉打点的探究二用纸带信息求平均速度和瞬时速度打点计时器所用电源的频率为，次实验中得到的条纸带，用毫米刻度尺测量的情况如图所示，纸带在间的平均速度为，在间的平均速度为，点的瞬时速度更接近于解析间的位移为，间的时间为，所以间的平均速度间的位移，间的时间，所以间的平均速度两点比两点更接近点，所以点的瞬时速度更接近于间的平均速度答案名师点睛处理纸带时要看清已知数据指的哪段数据若已知和距离，则也可表示为另外还要注意单位要换成变式训练在练习使用打点计时器的实验中，得到了条如图所示的纸带，其中，„„是选用的计数点......”。

7、“.....图中画出了将米尺靠在纸带上测量的情况，读出图中所测量点的读数分别是和打计数点时纸带的速度是探究三速度时间图象如图所示，是条利用打点计时器打出的纸带，是个计数点，每相邻两个计数点之间还有个点未画出，各计数点到的距离如图所示求出各计数点的瞬时速度并画出速度时间图象解析点对应时刻是之间的中间时刻，求出间的平均速度即可认为是点的瞬时速度，同理，点的瞬时速度也可求出而相邻计数点间的时间间隔，故同理，以点为坐标原点，横坐标表示时间，纵坐标表示速度建立直角坐标系根据前面计算出的结果在直角坐标系中描点，然后连线得到速度时间图象如图所示答案见解析名师点睛在速度时间图象中，图象在横坐标的上方，表示速度的方向都为正值只有图象在坐标轴的下方时，才表示速度的方向与所规定的正方向相反速度的大小可通过时刻图象中横坐标所对应的纵坐标值来确定变式训练小华以定速率去同学家送本书，停留会儿后，又以相同速率沿原路返回家中......”。

8、“.....纸带上的点不是圆点而是些短线，这可能的原因是接到了直流电源上电源电压不稳定电源频率不稳定打点针压得过紧解析打点计时器接在直流电源上不会打点，错点迹轻重与电压有关，电压不稳定，点迹时轻时重，错频率不同时打的点仍是圆点，错打点针压得过紧，针和纸带接触时间长，将打出些短线，正确答案名师点睛明确打点计时器的工作原理是关键变式训练电火花计时器是种使用交流填“交流”或“直流”电源的计时仪器，它的工作电压是，当电源频率是时，它每隔打次点关于电火花打点计时器和电磁打点计时器的有关说法中，正确的是电火花打点计时器和电磁打点计时器都是使用交流电源两种打点计时器的打点频率与交流电源频率样电火花打点计时器在纸带上打点也是靠振针和复写纸电磁打点计时器是靠电火花和墨粉打点的探究二用纸带信息求平均速度和瞬时速度打点计时器所用电源的频率为，次实验中得到的条纸带，用毫米刻度尺测量的情况如图所示，纸带在间的平均速度为，在间的平均速度为......”。

9、“.....间的时间为，所以间的平均速度间的位移，间的时间，所以间的平均速度两点比两点更接近点，所以点的瞬时速度更接近于间的平均速度答案名师点睛处理纸带时要看清已知数据指的哪段数据若已知和距离，则也可表示为另外还要注意单位要换成变式训练在练习使用打点计时器的实验中，得到了条如图所示的纸带，其中，„„是选用的计数点，每相邻两个计数点之间还有个打出的点没有在图纸上标出，图中画出了将米尺靠在纸带上测量的情况，读出图中所测量点的读数分别是和打计数点时纸带的速度是探究三速度时间图象如图所示，是条利用打点计时器打出的纸带，是个计数点，每相邻两个计数点之间还有个点未画出，各计数点到的距离如图所示求出各计数点的瞬时速度并画出速度时间图象解析点对应时刻是之间的中间时刻，求出间的平均速度即可认为是点的瞬时速度，同理，点的瞬时速度也可求出而相邻计数点间的时间间隔，故同理，以点为坐标原点，横坐标表示时间，纵坐标表示速度建立直角坐标系根据前面计算出的结果在直角坐标系中描点，点......”。