1、“.....叙述了利于转入反攻的阵地，叙述了利于反攻的时机之时，叙述了追击开始的时机之时。这次战役，采取了“敌疲我打”的方针，成为中国战史中弱军战胜强军的有名战例。长勺之战表现了曹刿政治上的和军事上，说明必须，运用正确的，并掌握，才能取得战争胜利的道理。取信于民长勺彼竭我盈辙乱旗靡远见卓识杰出才能取信于民战略战术战机归纳曹刿鲁庄公这两个人物形象曹刿在政治上取信于民......”。

2、“.....在军事上急躁冒进性格上能勇于纳谏，唯才是用远谋鄙对比运用对比手法，把鲁庄公的“鄙”与曹刿的“远谋”进行对比，突出曹刿政治上的远见卓识与军事上的卓越才能。出自本文的成语鼓作气彼竭我盈辙乱旗靡比喻趁劲头大的时候,鼓起干劲口气把工作做完。彼他，对方竭尽盈充满。他们的勇气已丧失，我们的士气正旺盛。辙车辙靡倒下。车辙错乱，旗子倒下。形容军队溃败逃窜。古人记叙这场战争，用“齐鲁长勺之战”为题......”。

3、“.....为什写却极其简略，这是为什么文章的中心在于表现曹刿的远见卓识。正是出于突出中心的需要，文章把曹刿在战前启发庄公认识取信于民的重要，在战中准确地掌握战机和祥察敌情以及在战后论述战争原理，都写得比较详细。这述长勺之战的全过程。略写三曹刿论述鲁国取胜的原因。详写论述反攻敌人的有利时机。论述追击敌人的有利时机。疑难阐释文章涉及的是历史上以弱胜强的著名战例“齐鲁长勺之战”，然而对战斗过程的描，研究文本。思考下列问题......”。

4、“.....详写曹刿跟乡人的对话，说明曹刿请见的原因。曹刿跟鲁庄公的对话，说明政治上取信于民是作战的先决条件。二叙鼓作气，再而衰，三而竭。再鼓而气衰，三鼓而气竭。忠何以战可以战。夫战，勇气也。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。•课文内容分析本文的主要内容可分为几个层次详略是如何安排的读课文我。跟随。服从。缘故原因。所以。以何以战。必以分人。之肉食者谋之。小大之狱。公与之乘。凭把代词，指这件事。助词“的”代词他，指曹刿。小惠未徧......”。

5、“.....遍及。五省略句式理解力做本分的事忠诚二词性活用神弗福也。公将鼓之。福，名词用为动词，赐福保佑。鼓，名词用为动词。击鼓进军。三词多义请曹刿请见。战则请从。从战则请从。民弗从也。故公问其故。故克之。请求。请让义信必以信古义今义虚报，以少报多。增加。实情。书信。狱小大之狱古义今义虽虽不能察古义今义案件。监狱。即使虽然再再而衰古义今义忠忠之属也古义今义第二次表示事情或行为重复尽间又何间焉古义今义攻打讨伐。砍伐。参与。中间......”。

6、“.....目光短浅。卑鄙。指猪牛羊等祭品。为了正义的目的舍弃自己的生命或利益。加弗敢加也古义今惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”齐国是大国，难以预测，害怕有埋伏。我看见他们的车辙混乱，望见他们的旗帜倒下，所以追击他们。”倒下•掌握重点文言词语的运用古今词义伐齐师伐我古义今义鼓勇气就消失了。他们的勇气消失了，我军的勇气正旺盛，所以战胜了他们。尽已经战胜缘故发语词无实义振作第二次充满难句翻译夫战，勇气也。作战，要靠勇气。打仗......”。

7、“.....打仗，靠的是勇气。夫大国，难测也，克，公问其故。对曰“夫战，勇气也。鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。已经战胜了齐军，庄公问这样做的原因。曹刿回答“作战，靠的是勇气。第次击鼓振作勇气，第二次击鼓勇气就衰落，第三次击“可矣。”遂逐齐师。齐国军队大败。庄公准备驱车追赶。曹刿说“不行。”下车观察齐军的车辙，又登上车前的横木瞭望齐军，说“可以了。”于是追击齐军。大败驱车追赶车辙车前的横木追赶追击请你指出“轼”既信号。进攻时战车冲锋在前......”。

8、“.....打败的方往往离开车辙，人仰马翻，落荒而逃。所以本文有“公与之乘”“登轼而望之”“视其辙乱”等语。齐师败绩。公将驰之。刿曰“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰敲了三次鼓。曹刿说“可以了。”名词动用，击鼓介词，在春秋地图长勺在哪里•长勺小知识春秋时代的战争春秋时代的作战方式是车战车四马，上乘三个甲士人驾车，左右各，车后还有步卒。击鼓是进攻的打仗。注意“可以”是两个词可，可以。以，凭。公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰“未可。”齐人三鼓......”。

9、“.....”庄公同他共坐辆战车，在长勺作战。庄公打算击鼓进军。曹刿说“不行。”齐国军队好分内的事凭请让我公曰“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰“忠之属也。可以战。战则请从。”难句翻译忠之属也，可以战。忠之属也，可以此战。•这是尽了本职的类事情，可以凭这个条件品实情虚报为人信服赐福保佑庄公说“大大小小的案件，我即使不能明察详审，定根据实情判断。”曹刿说“这是尽了本职的类事情。可以凭这个条件打仗。打仗时，请允许我跟从......”。