1、“.....以大易小，甚善虽然，受地于先王唐雎不辱使命而君逆寡人者，轻寡人与长跪而谢之安陵君不听寡人，何也岂直五百里哉大王尝闻布衣之怒乎否，非若是也很即使这样辱没辜负违抗轻视道歉听从难道只是曾经象这样具体分析课文的二三两节将下列句子翻译成现代汉语，并说说加点词表示什么语气。而君逆寡人者，轻寡人与虽千里不敢易也，岂直五百里哉可是安陵君违背我的意愿的原因，是轻视我吗疑问语气即使是千里也不敢交换，难道只是五百里吗反问语气秦王以“天子之怒”恫吓唐雎，唐雎是怎样应对的在这过程中表现了唐雎怎样的精神唐雎以“布衣之怒”相对抗，还义正词严地描绘了“布衣之怒”的结局，使秦王“色挠，长跪而谢之”。这斗争表现了唐雎不畏强权，敢于斗争的精神。“请广于君”“轻寡人与”中的“广”“轻”，原都是词，现活用为词，意思分别是,形容动轻视扩大解释句中的“以”以五百里之地易安陵以五十里之地存者以君为长者以十倍之地，请广于君用凭把用秦王说“且秦灭韩亡魏......”。

2、“.....以君为长者，故是“徒以有先生也”，为什么他前后说话矛盾呢请谈谈你的看法。秦王前后矛盾的话正说明了秦王的虚伪。先借口“以君为长者，故不错意也”，表现了他的假仁假义后来却说“徒以有先生也”，表现他欺软怕硬色厉内荏你能结合文章内容谈谈唐雎的性格特点吗问题二你觉得秦王是个怎样的人请结合文章内容谈谈你的意见。秦王先说“安陵以五十里之地存者”是因为“以君为长者，故不错意也”，后来却说“安陵以五十里之地存者”发展结局文章讲述了战国时期安陵国使者唐雎不畏秦国强权，坚决维护国土并最终使秦王屈服的故事。高潮常用的塑造人物形象的方法外貌描写动作描写语言描写神态描写心理描写细节描写问题你觉得唐雎是个怎样的人凭着五十里的国土存留，只是因为有先生你啊！用自己的话简明扼要地复述故事。唐雎出使秦国的原因。唐雎坚决维护国土。唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。唐雎取得了这场外交斗争的胜利。开端雎道歉说“先生请坐，哪里到这种地步......”。

3、“.....而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”谕明白，懂得以凭因为徒只译文我明白了，韩国魏国灭亡了，可是安陵君之大警告秦王不要轻举妄动自寻死路，从气势上压倒秦王，为下面“若士必怒”作铺垫。秦王色挠，长跪而谢之曰“先生坐！何至于此！挠屈服长跪谢道歉此代词，这样译文秦王变了脸色，直身而跪向唐天子之怒”是指“伏尸百万，流血千里”。秦王欲以强国之势挑起战争，威胁恐吓唐雎和安陵国，企图逼迫他们趁早投降。唐雎为何要说专诸聂政要离这三个人物的事情唐雎历数三个刺客的事情，证明“士之怒”的影响是也是这样。是，代词，这样也，表判断。挺拔出译文如果勇士发怒，倒下二人尸首，血流五步，天下举丧，今天就是这样。唐雎拔出剑站起来。秦王说的”天子之怒“是指什么他说这句话的目的是什么“现在，专诸聂政要离加上我，将成为四个人了。休祲吉凶的征兆休，吉祥。祲，不祥。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。缟素白色的丝织品，这里指穿孝服。必果真......”。

4、“.....取消句子的性，无实义。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。者语气助词，不用翻译。译文这三个人，都是平民中的勇士，心里的怒气没有发作出来，上天就降示征兆，仓通“苍”译文专诸刺杀王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮。聂政刺杀韩傀的时候，道白光直冲向太阳要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。夫发语词，用在句话或段话的开头，引起下文要议论的内容。之之怒也。庸夫平庸无能的人士指有才能有胆识的人译文唐雎说“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月聂政之刺韩傀也，白虹贯日要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。，光着脚以头抢地尔以，用抢，撞尔，罢了把头往地上撞罢了译文唐雎说“大王听说过平民发怒吗”秦王说“平民发怒，也不过是摘了帽子，光着脚,把头往地上撞罢了。”唐雎曰“此庸夫之怒也，非士伏倒下流使动用法，使流译文秦王说“天子发怒，死人百万，血流千里。”唐雎曰“大王尝闻布衣之怒乎”秦王曰“布衣之怒......”。

5、“.....以头抢地尔。”布衣平民免冠徒跣跣，脚摘了帽子用在主谓之间，取消句子的性，无实义。译文秦王大怒，对唐雎说“先生曾经听说天子发怒吗”唐雎回答说“我未曾听说过。”未尝不曾秦王曰“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”伏使动用法，使看出秦王是个什么样的人吗面对强秦的无理指责，唐雎是如何应对的秦王怫然怒，谓唐雎曰“公亦尝闻天子之怒乎”唐雎对曰“臣未尝闻也。”怫然盛怒的样子公相当于“先生”，是古代对人的客气称呼之本段内容与第段貌似，但细细读来，有三点不同，你能发现吗你从“安陵君不听寡人，何也”“轻寡人也“中读出秦王对安陵君的什么语气而“秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者”呢从以上话语，你能看本段内容与第段貌似，但细细读来，有三点不同，你能发现吗你从“安陵君不听寡人，何也”“轻寡人也“中读出秦王对安陵君的什么语气而“秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者”呢从以上话语，你能看出秦王是个什么样的人吗面对强秦的无理指责，唐雎是如何应对的秦王怫然怒......”。

6、“.....”怫然盛怒的样子公相当于“先生”，是古代对人的客气称呼之用在主谓之间，取消句子的性，无实义。译文秦王大怒，对唐雎说“先生曾经听说天子发怒吗”唐雎回答说“我未曾听说过。”未尝不曾秦王曰“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”伏使动用法，使伏倒下流使动用法，使流译文秦王说“天子发怒，死人百万，血流千里。”唐雎曰“大王尝闻布衣之怒乎”秦王曰“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”布衣平民免冠徒跣跣，脚摘了帽子，光着脚以头抢地尔以，用抢，撞尔，罢了把头往地上撞罢了译文唐雎说“大王听说过平民发怒吗”秦王说“平民发怒，也不过是摘了帽子，光着脚,把头往地上撞罢了。”唐雎曰“此庸夫之怒也，非士之怒也。庸夫平庸无能的人士指有才能有胆识的人译文唐雎说“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月聂政之刺韩傀也，白虹贯日要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。仓通“苍”译文专诸刺杀王僚的时候......”。

7、“.....聂政刺杀韩傀的时候，道白光直冲向太阳要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。夫发语词，用在句话或段话的开头，引起下文要议论的内容。之用在主谓之间，取消句子的性，无实义。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。者语气助词，不用翻译。译文这三个人，都是平民中的勇士，心里的怒气没有发作出来，上天就降示征兆，现在，专诸聂政要离加上我，将成为四个人了。休祲吉凶的征兆休，吉祥。祲，不祥。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。缟素白色的丝织品，这里指穿孝服。必果真，定要是也是这样。是，代词，这样也，表判断。挺拔出译文如果勇士发怒，倒下二人尸首，血流五步，天下举丧，今天就是这样。唐雎拔出剑站起来。秦王说的”天子之怒“是指什么他说这句话的目的是什么“天子之怒”是指“伏尸百万，流血千里”。秦王欲以强国之势挑起战争，威胁恐吓唐雎和安陵国，企图逼迫他们趁早投降......”。

8、“.....证明“士之怒”的影响之大警告秦王不要轻举妄动自寻死路，从气势上压倒秦王，为下面“若士必怒”作铺垫。秦王色挠，长跪而谢之曰“先生坐！何至于此！挠屈服长跪谢道歉此代词，这样译文秦王变了脸色，直身而跪向唐雎道歉说“先生请坐，哪里到这种地步。”直身而跪寡人谕矣夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”谕明白，懂得以凭因为徒只译文我明白了，韩国魏国灭亡了，可是安陵君凭着五十里的国土存留，只是因为有先生你啊！用自己的话简明扼要地复述故事。唐雎出使秦国的原因。唐雎坚决维护国土。唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。唐雎取得了这场外交斗争的胜利。开端发展结局文章讲述了战国时期安陵国使者唐雎不畏秦国强权，坚决维护国土并最终使秦王屈服的故事。高潮常用的塑造人物形象的方法外貌描写动作描写语言描写神态描写心理描写细节描写问题你觉得唐雎是个怎样的人你能结合文章内容谈谈唐雎的性格特点吗问题二你觉得秦王是个怎样的人请结合文章内容谈谈你的意见......”。

9、“.....故不错意也”，后来却说“安陵以五十里之地存者”是“徒以有先生也”，为什么他前后说话矛盾呢请谈谈你的看法。秦王前后矛盾的话正说明了秦王的虚伪。先借口“以君为长者，故不错意也”，表现了他的假仁假义后来却说“徒以有先生也”，表现他欺软怕硬色厉内荏。人物性格骄横狡诈色厉内荏爱国忠君机智勇敢唐雎问题三从“唐雎不辱使命”这故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面你又有何启示说话技巧唐雎大王尝闻布衣之怒乎伏尸二人流血五步，天下缟素言之有“节”言之有“据”言之有“力”“非若是也”“岂直”“士之怒”“而将四矣”“今日是也”“挺剑而起”道义威力说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。懂得个道理为什么中国人走路总喜欢低着头，而美国人走路总是抬着头周恩来答因为中国人走的是上坡路，所以总是低头攀登而美国人正在走下坡路，所以两眼望天......”。