1、“.....可把方程化为左边是含有的完全平方形式，右边是非负数，再开平方降次解。这种通过配成完全平方式的形式解元二次方程的方法，叫作配方法作业教材习题第题小结作业双基演练用适当的数填空将元二次方程用配方法化成的形式为，练习第题补充习题解下列方程拓展提高例如图，在中，，点同时由，两点出发分别沿方向向点匀速移动，它们的速度都是，几秒后的面积为面积的半解设秒后的面积为面积的半根据题意，得整理，得即都是原方程的根，但不合题意，舍去所以秒后的面积为面积的半本节你遇到了聚焦中考。聊城用配方法解方程。辽宁用配方法解元二次方程，配方后得到的方程是台矩形中，点从点开始沿边向点以的速度移动，点从点开始沿边向点以的速度移动如果分别从同时出发......”。

2、“.....代数式的值总是正数你能求出当取何值时，这个代数式的值最小吗如图，在用配方法解方程的根为解下列方程能力提升不论为什么实数，代数式的值总不小于总不小于可已知可变为的形式，则若是个完全平方式，则的值是以上都不对用配方法将二次三项式变形，结果是的形式为，所以方程的根为如果关于的方程有个根是，那么，另根为将二次三项式进行配方，其结果为法作业教材习题第题小结作业双基演练用适当的数填空将元二次方程用配方法化成中你采取了什么方法小结小结作业如果个元二次方程不能直接开平方解，可把方程化为左边是含有的完全平方形式，右边是非负数，再开平方降次解。这种通过配成完全平方式的形式解元二次方程的方法，叫作配方整理，得即都是原方程的根，但不合题意，舍去所以秒后的面积为面积的半本节你遇到了什么问题在解决问题的过程解下列方程能力提升不论为什么实数，代数式的值总不小于总不小于可为任何实数可能半根据题意，得若是个完全平方式......”。

3、“.....结果是用配方法解方程的根为如果关于的方程有个根是，那么，另根为将二次三项式进行配方，其结果为已知可变为的形式，则将元二次方程用配方法化成的形式为，所以方程的根为不能直接开平方解，可把方程化为左边是含有的完全平方形式，右边是非负数，再开平方降次解。这种通过配成完全平方式的形式解元二次方程的方法，叫作配方法作业教材习题第题小结作业双基演练用适当的数填空，都是原方程的根，但不合题意，舍去所以秒后的面积为面积的半本节你遇到了什么问题在解决问题的过程中你采取了什么方法小结小结作业如果个元二次方程速度都是，几秒后的面积为面积的半解设秒后的面积为面积的半根据题意，得整理，得即，练习第题补充习题解下列方程拓展提高例如图，在中，，点同时由，两点出发分别沿方向向点匀速移动，它们的速练习第题补充习题解下列方程拓展提高例如图，在中，，点同时由，两点出发分别沿方向向点匀速移动，它们的速度都是......”。

4、“.....得整理，得即都是原方程的根，但不合题意，舍去所以秒后的面积为面积的半本节你遇到了什么问题在解决问题的过程中你采取了什么方法小结小结作业如果个元二次方程不能直接开平方解，可把方程化为左边是含有的完全平方形式，右边是非负数，再开平方降次解。这种通过配成完全平方式的形式解元二次方程的方法，叫作配方法作业教材习题第题小结作业双基演练用适当的数填空将元二次方程用配方法化成的形式为，所以方程的根为如果关于的方程有个根是，那么，另根为将二次三项式进行配方，其结果为已知可变为的形式，则若是个完全平方式，则的值是以上都不对用配方法将二次三项式变形，结果是用配方法解方程的根为解下列方程能力提升不论为什么实数，代数式的值总不小于总不小于可为任何实数可能半根据题意，得整理，得即都是原方程的根，但不合题意，舍去所以秒后的面积为面积的半本节你遇到了什么问题在解决问题的过程中你采取了什么方法小结小结作业如果个元二次方程不能直接开平方解......”。

5、“.....右边是非负数，再开平方降次解。这种通过配成完全平方式的形式解元二次方程的方法，叫作配方法作业教材习题第题小结作业双基演练用适当的数填空将元二次方程用配方法化成的形式为，所以方程的根为如果关于的方程有个根是，那么，另根为将二次三项式进行配方，其结果为已知可变为的形式，则若是个完全平方式，则的值是以上都不对用配方法将二次三项式变形，结果是用配方法解方程的根为解下列方程能力提升不论为什么实数，代数式的值总不小于总不小于可为任何实数可能为负数用配方法求解下列问题的最小值的最大值试说明不论取何值，代数式的值总是正数你能求出当取何值时，这个代数式的值最小吗如图，在矩形中，点从点开始沿边向点以的速度移动，点从点开始沿边向点以的速度移动如果分别从同时出发，问几秒钟时的面积等于聚焦中考。聊城用配方法解方程。辽宁用配方法解元二次方程......”。

6、“.....则等于。杭州已知方程可以配方成的形式，那么可以配方成下列的安顺商场将进货价为每个元的台灯以每个元出售，平均每月能售出个经过调查表明如果每个台灯的售价每上涨元，那么其销售数量就将减少个为了实现平均每月元的销售利润，问每个台灯的售价应定为多少元降次解元二次方程主页学习方式说明按顺序学习，可利用鼠标控制进程。从右侧或上方导航栏中选择内容，进行学习。电子教案可查看配套教案，课后练习可查看配套练习含答案。目标呈现知识技能探索利用配方法解元二次方程的般步骤能够利用配方法解元二次方程数学思考在探索配方法时，使学生感受前后知识的联系......”。

7、“.....并且面积为，场地的长和宽分别是多少通过配成完全平方式的形式解元二次方程的方法，叫作配方法配方的目的是为了降次，把元二次方程转化为两个元次方程。归纳应用利用配方法解下列方程，你能从中得到在配方时具有的规律吗探索新知归纳用配方法解方程时应该遵循的步骤把方程化为般形式把方程的常数项通过移项移到方程的右边方程两边同时除以二次项系数方程两边同时加上次项系数半的平方此时方程的左边是个完全平方式，然后利用平方根的定义把元二次方程化为两个元次方程来解探索新知反馈练习教材练习第题补充习题解下列方程拓展提高例如图，在中，，点同时由，两点出发分别沿方向向点匀速移动，它们的速度都是，几秒后的面积为面积的半解设秒后的面积为面积的半根据题意，得整理，得即都是原方程的根，但不合题意......”。

8、“.....可把方程化为左边是含有的完全平方形式，右边是非负数，再开平方降次解。这种通过配成完全平方式的形式解元二次方程的方法，叫作配方法作业教材习题第题小结作业双基演练用适当的数填空将元二次方程用配方法化成的形式为，练习第题补充习题解下列方程拓展提高例如图，在中，，点同时由，两点出发分别沿方向向点匀速移动，它们的速度都是，几秒后的面积为面积的半解设秒后的面积为面积的半根据题意，得整理，得即都是原方程的根，但不合题意，舍去所以秒后的面积为面积的半本节你遇到了什么问题在解决问题的过程中你采取了什么方法小结小结作业如果个元二次方程不能直接开平方解，可把方程化为左边是含有的完全平方形式，右边是非负数，再开平方降次解。这种通过配成完全平方式的形式解元二次方程的方法，叫作配方法作业教材习题第题小结作业双基演练用适当的数填空将元二次方程用配方法化成的形式为，所以方程的根为如果关于的方程有个根是，那么......”。

9、“.....其结果为已知可变为的形式，则若是个完全平方式，则的值是以上都不对用配方法将二次三项式变形，结果是用配方法解方程的根为解下列方程能力提升不论为什么实数，代数式的值总不小于总不小于可为任何实数可能速度都是，几秒后的面积为面积的半解设秒后的面积为面积的半根据题意，得整理，得即，不能直接开平方解，可把方程化为左边是含有的完全平方形式，右边是非负数，再开平方降次解。这种通过配成完全平方式的形式解元二次方程的方法，叫作配方法作业教材习题第题小结作业双基演练用适当的数填空如果关于的方程有个根是，那么，另根为将二次三项式进行配方，其结果为已知可变为的形式，则解下列方程能力提升不论为什么实数，代数式的值总不小于总不小于可为任何实数可能半根据题意，得中你采取了什么方法小结小结作业如果个元二次方程不能直接开平方解，可把方程化为左边是含有的完全平方形式，右边是非负数，再开平方降次解。这种通过配成完全平方式的形式解元二次方程的方法......”。