1、“.....把它配成完全平方式，得，即，其次，根据二次根式的加减运算，先把各项化成最简二次根式，再合并同类二次根式，最后代入求值分析二次根式加减法的运算方法和步骤是什么小结小结作业把每个根式化为最简二次根式把其中被开方数相同的最简二次根式合并作业教材习题第题小结作业双基演练在，中能与进行加减合并的根式有下列根式中与其他三个不同类的是下列各组二次根式中，可以进行加减合并的组是与与与与下列根式合并过程正确的是若，则值为个等腰三角形的两边分别为则这个三角形的周长为或计算能力提升与大小关系是若的整数部分是，小数部分是算练习计算应用拓展例已知，求的值本题首先将已知等式进行变形，把它配成完全平方式，得已知，则代数式的值是正数负数零无法确定已知求的值已知求的值与大小关系是若的整数部分是，小数部分是，计算的值为如图所示，数轴上表示的对应点分别为，点关于点的对称点为，则点所表示的数是若......”。

2、“.....可以进行加减合并的组是与与与与下列根式合并过程正确的是次根式，最后代入求值分析二次根式加减法的运算方法和步骤是什么小结小结作业把每个根式化为最简二次根式把其中被开方数相同的最简二次根式合并作业教材习题第题小结作业双基演练在，中，求的值本题首先将已知等式进行变形，把它配成完全平方式，得，即，其次，根据二次根式的加减运算，先把各项化成最简二次根式，再合并同类二解范例点击反馈练习课本练习第，题补充练习计算练习计算应用拓展例已知二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并范例范例点击例计算解范例例计算木板思考设计出解决问题的正确方案分析的计算过程说明探索新知计算下列各式，分析计算过程，你发现什么规律探究探索新知归纳二次根式的加减法则类比合并同类......”。

3、“.....能否采用如教科书图所示的方式，在这块木板上截出两个面积分别是和的正方形求的值已知求的值精确到聚焦中考衡阳下列计算正确的是枣庄下列计算正确的是轴上表示的对应点分别为，点关于点的对称点为，则点所表示的数是已知，则代数式的值是正数负数零无法确定已知的周长为或计算能力提升与大小关系是若的整数部分是，小数部分是，计算的值为如图所示，数行加减合并的组是与与与与下列根式合并过程正确的是若，则值为个等腰三角形的两边分别为则这个三角形把其中被开方数相同的最简二次根式合并作业教材习题第题小结作业双基演练在，中能与进行加减合并的根式有下列根式中与其他三个不同类的是下列各组二次根式中，可以进，即，其次，根据二次根式的加减运算，先把各项化成最简二次根式，再合并同类二次根式，最后代入求值分析二次根式加减法的运算方法和步骤是什么小结小结作业把每个根式化为最简二次根式算练习计算应用拓展例已知，求的值本题首先将已知等式进行变形，把它配成完全平方式......”。

4、“.....求的值本题首先将已知等式进行变形，把它配成完全平方式，得，即，其次，根据二次根式的加减运算，先把各项化成最简二次根式，再合并同类二次根式，最后代入求值分析二次根式加减法的运算方法和步骤是什么小结小结作业把每个根式化为最简二次根式把其中被开方数相同的最简二次根式合并作业教材习题第题小结作业双基演练在，中能与进行加减合并的根式有下列根式中与其他三个不同类的是下列各组二次根式中，可以进行加减合并的组是与与与与下列根式合并过程正确的是若，则值为个等腰三角形的两边分别为则这个三角形的周长为或计算能力提升与大小关系是若的整数部分是，小数部分是，计算的值为如图所示，数轴上表示的对应点分别为，点关于点的对称点为，则点所表示的数是已知，则代数式的值是正数负数零无法确定已知求的值已知求的值精确到聚焦中考衡阳下列计算正确的是枣庄下列计算正确的是台州计算泰州化简并求值简二次根式复习引入现有块长宽的木板......”。

5、“.....在这块木板上截出两个面积分别是和的正方形木板思考设计出解决问题的正确方案分析的计算过程说明探索新知计算下列各式，分析计算过程，你发现什么规律探究探索新知归纳二次根式的加减法则类比合并同类，说说计算过程有什么规律二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并范例范例点击例计算解范例例计算解范例点击反馈练习课本练习第，题补充练习计算练习计算应用拓展例已知，求的值本题首先将已知等式进行变形，把它配成完全平方式，得，即，其次，根据二次根式的加减运算，先把各项化成最简二次根式，再合并同类二次根式，最后代入求值分析二次根式加减法的运算方法和步骤是什么小结小结作业把每个根式化为最简二次根式把其中被开方数相同的最简二次根式合并作业教材习题第题小结作业双基演练在，中能与进行加减合并的根式有下列根式中与其他三个不同类的是下列各组二次根式中，可以进行加减合并的组是与与与与下列根式合并过程正确的是若......”。

6、“.....小数部分是，计算的值为如图所示，数轴上表示的对应点分别为，点关于点的对称点为，则点所表示的数是已知，则代数式的值是正数负数零无法确定已知求的值已知求的值精确到聚焦中考衡阳下列计算正确的是枣庄下列计算正确的是台州计算泰州化简并求值，其中，二次根式的加减主页学习方式说明按顺序学习，可利用鼠标控制进程。从右侧或上方导航栏中选择内容，进行学习。电子教案可查看配套教案，课后练习可查看配套练习含答案。目标呈现知识技能能够正确进行简单的二次根式加减法的运算数学思考通过整式加减法运算与二次根式加减法运算的比较体会类比思想解决问题通过二次根式加减法运算培养学生运算能力情感态度通过对二次根式加减法的探究，激发学生的探索热情，让学生充分参与到数学学习的过程中来......”。

7、“.....快速准确进行二次根式加减法的运算关键会判定是否是最简二次根式复习引入现有块长宽的木板，能否采用如教科书图所示的方式，在这块木板上截出两个面积分别是和的正方形木板思考设计出解决问题的正确方案分析的计算过程说明探索新知计算下列各式，分析计算过程，你发现什么规律探究探索新知归纳二次根式的加减法则类比合并同类，说说计算过程有什么规律二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并范例范例点击例计算解范例例计算解范例点击反馈练习课本练习第，题补充练习计算练习计算应用拓展例已知，求的值本题首先将已知等式进行变形，把它配成完全平方式，得，即，其次，根据二次根式的加减运算，先把各项化成最简二次根式，再合并同类二次根式，最后代入求值分析二次根式加减法的运算方法和步骤是什么小结小结作业把每个根式化为最简二次根式把其中被开方数相同的最简二次根式合并作业教材习题第题小结作业双基演练在......”。

8、“.....可以进行加减合并的组是与与与与下列根式合并过程正确的是若，则值为个等腰三角形的两边分别为则这个三角形的周长为或计算能力提升与大小关系是若的整数部分是，小数部分是算练习计算应用拓展例已知，求的值本题首先将已知等式进行变形，把它配成完全平方式，得，即，其次，根据二次根式的加减运算，先把各项化成最简二次根式，再合并同类二次根式，最后代入求值分析二次根式加减法的运算方法和步骤是什么小结小结作业把每个根式化为最简二次根式把其中被开方数相同的最简二次根式合并作业教材习题第题小结作业双基演练在，中能与进行加减合并的根式有下列根式中与其他三个不同类的是下列各组二次根式中，可以进行加减合并的组是与与与与下列根式合并过程正确的是若，则值为个等腰三角形的两边分别为则这个三角形的周长为或计算能力提升与大小关系是若的整数部分是，小数部分是，计算的值为如图所示，数轴上表示的对应点分别为，点关于点的对称点为......”。

9、“.....即，其次，根据二次根式的加减运算，先把各项化成最简二次根式，再合并同类二次根式，最后代入求值分析二次根式加减法的运算方法和步骤是什么小结小结作业把每个根式化为最简二次根式行加减合并的组是与与与与下列根式合并过程正确的是若，则值为个等腰三角形的两边分别为则这个三角形轴上表示的对应点分别为，点关于点的对称点为，则点所表示的数是已知，则代数式的值是正数负数零无法确定已知台州计算泰州化简并求值简二次根式复习引入现有块长宽的木板，能否采用如教科书图所示的方式，在这块木板上截出两个面积分别是和的正方形二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并范例范例点击例计算解范例例计算，求的值本题首先将已知等式进行变形，把它配成完全平方式......”。