1、“.....应确保甲乙两支试管中的相同，但不必考虑大小。你认为这种说法是否正确，说出理由。溶液的酸碱性有可能影响唾液对淀粉的消化作用不正确•荆门下图表示些营养物质在人体内的变化过程，请据图回答问题图中的过程主要是在中进行的。图中的过程叫做。同学完成“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验后，写出了如表实验记录若以其中的和为组对照实验，则实验的变量是。吸收温度小肠试管编号加入物质温度时间加碘液后的现象淀粉糊清水变蓝淀粉糊唾液不变蓝淀粉糊唾液变蓝•杭州杭州中学的小胡同学早晨仅吃了小片奶油面包就匆匆去参加学校秋季运动会的米长跑比赛。赛后，小胡感到头晕乏力，双腿酸胀。请回答下列问题小胡将奶油面包中的淀粉摄取到体内并转化成骨骼肌中的葡萄糖，这过程属于新陈代谢的作用。跑步时小胡系。酶是高效的催化剂，所有的酶都具有高效性，从图中可以看出，加入酶，可使生成物的生成速度增加。故符合题意。酶是高效的催化剂，所有的酶都具有专性......”。

2、“.....但从此图中无法看出这信高效性酶具有专性答案解析温度过高或是过低都不利于酶的活性的发挥。在定范围内，值越高，酶活性越强。超过最适值，随着值的升高，酶活性下降。此图中无法看出与酶催化效率的关都由血液向细胞扩散氧由血液向细胞扩散，二氧化碳由细胞向血液扩散例深圳中考如图表示过氧化氢在不同条件下被分解的速率，由图可以得出温度越高，酶催化效率越高值越高，酶催化效率越高酶具有肺静脉左心房，故选。云南中考如图是毛细血管中的血液与组织细胞进行气体交换的过程，下列说法正确的是氧由细胞向血液扩散，二氧化碳由血液向细胞扩散氧和二氧化碳都由细胞向血液扩散氧和二氧化碳了肺泡与血液间的气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，通过气体交换时，血液由静脉血变成了动脉血，所以甲处是静脉血，乙处是动脉血，肺循环的路线为右心室肺动脉肺部毛细血管血液将汇集到肺静脉乙处血液首先进入心脏的部位是右心房心脏与甲之间具有防止血液倒流的静脉瓣答案解析该图是肺循环的气体交换图，在肺循环中......”。

3、“.....流经肺部毛细血管时，发生蓝色甲试管中加入的是清水，清水对淀粉没有消化作用，因此滴加碘液后变蓝色。故选。高频点肺泡内气体交换例•绵阳如图为人体肺泡与血液气体交换示意图。下列正确的是甲处血液鲜红，乙处血液暗红乙处管中加入的是唾液，而且进行充分的搅拌，淀粉被唾液淀粉酶分解了，因此滴加碘液后不变蓝乙试管中加入了唾液，但馒头没有充分搅拌，也没有捣碎，馒头与消化液的混合不充分，淀粉没有被充分消化，因此部分变蓝色或浅均不变色甲试管变蓝色，乙试管变浅蓝色，丙试管不变色甲试管变蓝色，乙试管和丙试管不变色解析食物的消化包括物理性消化和化学性消化，物理性消化能够使食物与消化液充分混合，促进化学性消化的进行。丙试，麦芽糖遇碘不变成蓝色，故选项符合题意。•德阳将甲乙丙三支试管按要求处理加入馒头是等量的后放入左右的温水中，分钟后各滴入毫升碘液，其结果分析正确的是三支试管均变为蓝色三支试管热，主要是酶消化淀粉时需定的温度分别在和试管中加入碘液，结果是号试管变成蓝色，因为没有唾液淀粉酶，淀粉没有被消化......”。

4、“.....号试管不变成蓝色，因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麦芽糖蓝不变蓝，不变蓝答案解析探究唾液淀粉酶对淀粉的消化的实验过程是制备淀粉糨糊在和试管中加入等量的淀粉糨糊试管中加清水起对照作用，号试管加唾液含有唾液淀粉酶两支试管进行恒温水浴加通过扩散作用实现的。高频点探究消化酶的作用例•苏州下图是同学探究唾液淀粉酶对淀粉消化的实验操作过程，下列各项关于实验结果的描述中，正确的是变蓝，变蓝变蓝，不变蓝不变蓝，变是静脉血，丙内流的是动脉血与丙相比，甲内的血液含有更丰富的营养物质乙由层上皮细胞构成，利于进行物质交换解析表示肺泡与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的，表示肺泡内的气体交换，是多，二氧化碳减少氧气和二氧化碳都减少氧气减少，二氧化碳增多学用页潍坊中考如图为肺泡内的气体交换示意图。下列相关叙述不正确的是过程是通过人体的呼吸运动实现的甲内流的依次是气管肺泡支气管气管支气管肺泡支气管肺泡气管肺泡支气管气管盐城中考当人体内肺泡与血液之间发生了气体交换后......”。

5、“.....全国多地多日出现雾霾天气，致使空气中严重超标。部分颗粒能通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康。颗粒经过鼻咽喉以后，进入血液之前，经过的结构依的是甲乙丙丁•衢州年月，全国多地多日出现雾霾天气，致使空气中严重超标。部分颗粒能通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康。颗粒经过鼻咽喉以后，进入血液之前，经过的结构依次是气管肺泡支气管气管支气管肺泡支气管肺泡气管肺泡支气管气管盐城中考当人体内肺泡与血液之间发生了气体交换后，血液中气体成分的变化是氧气和二氧化碳都增多氧气增多，二氧化碳减少氧气和二氧化碳都减少氧气减少，二氧化碳增多学用页潍坊中考如图为肺泡内的气体交换示意图。下列相关叙述不正确的是过程是通过人体的呼吸运动实现的甲内流的是静脉血，丙内流的是动脉血与丙相比，甲内的血液含有更丰富的营养物质乙由层上皮细胞构成，利于进行物质交换解析表示肺泡与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的，表示肺泡内的气体交换，是通过扩散作用实现的......”。

6、“.....下列各项关于实验结果的描述中，正确的是变蓝，变蓝变蓝，不变蓝不变蓝，变蓝不变蓝，不变蓝答案解析探究唾液淀粉酶对淀粉的消化的实验过程是制备淀粉糨糊在和试管中加入等量的淀粉糨糊试管中加清水起对照作用，号试管加唾液含有唾液淀粉酶两支试管进行恒温水浴加热，主要是酶消化淀粉时需定的温度分别在和试管中加入碘液，结果是号试管变成蓝色，因为没有唾液淀粉酶，淀粉没有被消化，所以淀粉遇碘变成蓝色，号试管不变成蓝色，因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麦芽糖，麦芽糖遇碘不变成蓝色，故选项符合题意。•德阳将甲乙丙三支试管按要求处理加入馒头是等量的后放入左右的温水中，分钟后各滴入毫升碘液，其结果分析正确的是三支试管均变为蓝色三支试管均不变色甲试管变蓝色，乙试管变浅蓝色，丙试管不变色甲试管变蓝色，乙试管和丙试管不变色解析食物的消化包括物理性消化和化学性消化，物理性消化能够使食物与消化液充分混合，促进化学性消化的进行。丙试管中加入的是唾液，而且进行充分的搅拌......”。

7、“.....因此滴加碘液后不变蓝乙试管中加入了唾液，但馒头没有充分搅拌，也没有捣碎，馒头与消化液的混合不充分，淀粉没有被充分消化，因此部分变蓝色或浅蓝色甲试管中加入的是清水，清水对淀粉没有消化作用，因此滴加碘液后变蓝色。故选。高频点肺泡内气体交换例•绵阳如图为人体肺泡与血液气体交换示意图。下列正确的是甲处血液鲜红，乙处血液暗红乙处血液将汇集到肺静脉乙处血液首先进入心脏的部位是右心房心脏与甲之间具有防止血液倒流的静脉瓣答案解析该图是肺循环的气体交换图，在肺循环中，从右心室射入肺动脉的静脉血，流经肺部毛细血管时，发生了肺泡与血液间的气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，通过气体交换时，血液由静脉血变成了动脉血，所以甲处是静脉血，乙处是动脉血，肺循环的路线为右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房，故选。云南中考如图是毛细血管中的血液与组织细胞进行气体交换的过程，下列说法正确的是氧由细胞向血液扩散......”。

8、“.....二氧化碳由细胞向血液扩散例深圳中考如图表示过氧化氢在不同条件下被分解的速率，由图可以得出温度越高，酶催化效率越高值越高，酶催化效率越高酶具有高效性酶具有专性答案解析温度过高或是过低都不利于酶的活性的发挥。在定范围内，值越高，酶活性越强。超过最适值，随着值的升高，酶活性下降。此图中无法看出与酶催化效率的关系。酶是高效的催化剂，所有的酶都具有高效性，从图中可以看出，加入酶，可使生成物的生成速度增加。故符合题意。酶是高效的催化剂，所有的酶都具有专性，即种酶只能催化种物质，但从此图中无法看出这信息。故不符合题意。提醒应该了解各营养物质在消化道内开始消化的起点和终点。例•江西如图曲线表示唾液中的唾液淀粉酶经过消化道的各个器官时被消化的程度。请判断唾液淀粉酶属于哪类物质淀粉脂肪蛋白质维生素答案解析淀粉在口腔初步消化，在小肠最终消化，蛋白质在胃初步消化，在小肠最终消化，脂肪在小肠被消化，由图可知该营养物质是在胃开始被消化的，在小肠中被最终消化......”。

9、“.....小明设计了以下实验取图甲所示的三个相同装置。取大小相近年龄相同新陈代谢旺盛的小鼠若干只，按图乙设置实验。将三个装置放在相同的适宜环境中进行实验。第题图针对小明探究的问题，提出个可检验的假设本实验可通过液柱移动的快慢来比较小鼠生命活动释放热量的快慢，请分析其原理。为了使实验现象更明显，可从哪些方面对实验进行改进。写出点空气中氧气含量越高，小鼠生命活动释放热量越快其他合理的表述也可小鼠生命活动释放热量越快，温度升高越快，导致玻璃泡内气体膨胀越快，液柱移动越快其他合理的表述也可增加小鼠数量换用更细的导管•杭州同学做了如下实验取甲乙两试管，分别加入淀粉溶液各毫升。甲试管内加入毫升唾液，乙试管内加入毫升蒸馏水。同时将两试管置于的温水中恒温分钟后取出，分别滴加滴碘液。观察结果。请回答下列问题该实验的目的是。请设计张实验记录表，将实验步骤及正确操作后观察到的实验结果填入表中......”。