1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....古代玉器的种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和发现的块玉制成的璧。“完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。负，背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认错赔罪。速读课文，讨论交流。在书上画出“将”“相”分别指谁“和”是什么意思本文主要讲了个什么故事“将”指,“相”指。“和”的意思是。从“和”字可以推想出什么同心协力，保卫赵国廉颇蔺相如课文主要讲了廉颇和蔺相如由“和”到“不和”再“和好”的故事。这个故事发生在时候,主要讲了三个故事。战国完璧归赵渑池之会负荆请罪完璧归赵“完壁归赵”这个故事的前因是结果是。秦王依仗强势，要骗取和氏璧......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼着玉璞到楚山下大哭，直哭了三天三夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。和氏璧文王听说后，就派人问他，说“天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛哭，你为什么哭得这样悲伤呢”卞和回答说“我不是为我的脚被砍掉而弄自己，就以欺君之罪名，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王也叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王死后，文王即位。卞和抱称，有段不平凡的来历。相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到块玉璞即未经过加工的美玉，把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗戏赵惠文王十六年前年的时候，因伐齐有功......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....蔺相如也做上卿，但由于是文官，上朝集会时，位置在廉颇的右边。秦汉以前以右为尊，所以课文中说蔺相如的职位比廉颇高。大夫卿和氏璧是块宝玉的名“完璧归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚国的时候。秦国不能集中更多兵力对付赵国，主要是用威胁的手段占赵国的便宜。战国官职，分别分为上中下三等，上大夫是最高级的大夫。上卿是诸侯下面最高的官职。廉颇在有七个，即秦楚齐赵燕魏韩，称为“战国七雄”。七雄并峙，战火频繁。秦国是最强的个。秦国地处函谷关以西，其余六国在函谷关以东。赵国的东面是富强的齐国，西面是强大的秦国。赵国处在两大强国之间。年的政治经济和文化的历史，比较全面而深刻地反映了我国古代的社会面貌，对后世史学研究有深远影响。史记既是历史的“实录”，同时具有相当高的文学价值......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....当时，比较强的国家“太史公”。“史记”本来是古代史书的通称，从三国开始，“史记”由通称逐渐成为“太史公书”的专名。全书篇，包括十二本纪八书十表三十世家七十列传个部分，共万字。记载了从黄帝到汉武帝太初年间长达三千尽读史官所藏图书。因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了史记的撰写。司马迁与史记史记最初没有固定书名，或称“太史公书”，或称“太史公记”，也省称以看出蔺相如是景帝中元五年前，说生于汉武帝建元六年前，卒年不可考。元封三年公元前年司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得。廉颇看到蔺相如职位比自己高，负荆请罪很不服气蔺相如先是对廉颇避让。他避让廉颇并非害怕他，而是为了国家利益......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....勇敢随机应变思考“渑池之会”上秦赵两国是打了平手，还是分出了胜负负荆请罪“负荆请罪”这个故事的前因是，结果是完璧归赵”这个故事说句话。渑池之会“渑池之会”这个故事的前因是，后果是。秦王约赵王在渑池相会，想占秦王吃亏赵国便宜从“渑池之会气地送蔺相如回国。答案不畏强暴大大方方课堂练习蔺相如之所以说这块璧有点儿小毛病，骗回和氏璧，是因为。蔺相如看出秦王的骗局用上“之所以是因为”联系“王，大大方方地说“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五个城叫给我国，我国马上把和氏璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气“我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....蔺相如进宫见了秦璧归赵“完壁归赵”这个故事的前因是结果是。秦王依仗强势，要骗取和氏璧。和氏璧完好无损地被送回到赵国他理直气壮地说璧归赵“完壁归赵”这个故事的前因是结果是。秦王依仗强势，要骗取和氏璧。和氏璧完好无损地被送回到赵国他理直气壮地说“我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就块儿撞碎在这柱子上！”从下面的话可以看出蔺相如是怎样个人勇敢机智答案理直气壮到了举行典礼那天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五个城叫给我国，我国马上把和氏璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没用......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....只得客客气气地送蔺相如回国。答案不畏强暴大大方方课堂练习蔺相如之所以说这块璧有点儿小毛病，骗回和氏璧，是因为。蔺相如看出秦王的骗局用上“之所以是因为”联系“完璧归赵”这个故事说句话。渑池之会“渑池之会”这个故事的前因是，后果是。秦王约赵王在渑池相会，想占秦王吃亏赵国便宜从“渑池之会”可以看出蔺相如是个的人。勇敢随机应变思考“渑池之会”上秦赵两国是打了平手，还是分出了胜负负荆请罪“负荆请罪”这个故事的前因是，结果是。廉颇看到蔺相如职位比自己高，负荆请罪很不服气蔺相如先是对廉颇避让。他避让廉颇并非害怕他，而是为了国家利益。思考蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的他为什么要这样做答案从“负荆请罪”可以看出蔺相如是景帝中元五年前，说生于汉武帝建元六年前，卒年不可考......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得尽读史官所藏图书。因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了史记的撰写。司马迁与史记史记最初没有固定书名，或称“太史公书”，或称“太史公记”，也省称“太史公”。“史记”本来是古代史书的通称，从三国开始，“史记”由通称逐渐成为“太史公书”的专名。全书篇，包括十二本纪八书十表三十世家七十列传个部分，共万字。记载了从黄帝到汉武帝太初年间长达三千年的政治经济和文化的历史，比较全面而深刻地反映了我国古代的社会面貌，对后世史学研究有深远影响。史记既是历史的“实录”，同时具有相当高的文学价值。我国历史上的个时期前前。当时，比较强的国家有七个，即秦楚齐赵燕魏韩，称为“战国七雄”。七雄并峙......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....秦国是最强的个。秦国地处函谷关以西，其余六国在函谷关以东。赵国的东面是富强的齐国，西面是强大的秦国。赵国处在两大强国之间。“完璧归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚国的时候。秦国不能集中更多兵力对付赵国，主要是用威胁的手段占赵国的便宜。战国官职，分别分为上中下三等，上大夫是最高级的大夫。上卿是诸侯下面最高的官职。廉颇在赵惠文王十六年前年的时候，因伐齐有功，已经被提升为上卿。蔺相如也做上卿，但由于是文官，上朝集会时，位置在廉颇的右边。秦汉以前以右为尊，所以课文中说蔺相如的职位比廉颇高。大夫卿和氏璧是块宝玉的名称，有段不平凡的来历。相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到块玉璞即未经过加工的美玉，把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒......”。