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TOP33人教版高中历史必修一课件 第8课 美国联邦政府的建立(共52张PPT).ppt文档免费在线阅读 TOP33人教版高中历史必修一课件 第8课 美国联邦政府的建立(共52张PPT).ppt文档免费在线阅读

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《TOP33人教版高中历史必修一课件 第8课 美国联邦政府的建立(共52张PPT).ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、“.....掌握国家行政大权,通过议会掌握立法权国会议会总统无权解散国首相可以解散议会,会,国会可依法议会也能罢免首相,弹劾总统,二者二者相互牵制,内平行,但相互阁对议会负责制约第课美国联邦政府的建立武钢三中邓颂课标要求•说出美国年宪法的主要内容和联邦制的权力结构•比较美国总统共和制与英国君主立宪制的异同导入“人类千万年的历史,最为珍贵的不是令人炫目的科技,不是浩瀚的大师们的经典著作,不是政客们天花乱坠的演讲,而是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们,把他们关起来,才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。”美前总统乔治布什思考美国是怎样步步建立起北美大陆新体制又是怎样实现把政治家们关在笼子里的梦想的新课探源美国宪法背景二解析美国宪法原则三感受美国宪法进步与局限探源美国宪法列宁“现代文明的美国历史是由次伟大的真正解放的真正革命的战争开始的......”

2、“.....可以解释切法律和条约总统任命的法官须经国会确认分权与制衡三权分立结论不是单向制约,而是充满防火墙的连环套关系对立法权的再度分割本宪法所授予的全部立法权,均属于合众国国会。国会由衡思想美国联邦政府结构总统行政权国会立法权联邦法院司法权表现联邦政府内部立法行政司法三权分立思考是否是石头剪刀布的关系总统行政权国会立法权联邦法院司法权法院可元首无有权力关系地方高于中央中央高于地方政治性质国家联盟主权国家邦联制和联邦制的区别意义中央集权与地方分权结合,实现自由和力量的统,促进资本主义经济发展。分权制衡原则理论根据孟德斯鸠分权制于历史现实中的哪些因素为自己辩护分别强调什么问题联邦制原则目的确保统又不妨碍民主邦联制联邦制组织单位国家元首权力关系政治性质邦联制和联邦制的区别邦联制联邦制组织单位各个主权国家各个州国家与美国政治文明美国是以国会联邦政府最高法院为主要职权部门,以联邦制为国家结构形式,以民主共和制为政体的较民主的资产阶级国家......”

3、“.....联邦主义者州权主义者立足,害怕强大的政府滥用权力,损害人民权利另方面现实又有集权的需要。解决的思路有限集权年宪法与美国政治文明美国是以为主要职权部门,以为国家结构形式,以为政体的较民主的资产阶级国家。年宪法参议员各州两,追求自由民主平等法制的态度代表人民愿望思考如何建立个没有国王的国家,既能加强政府权力,维护社会秩序稳定,又能确保个人权利和自由不被侵犯美国人当时的矛盾心理方面对权力不信任均属于合众国国会。国会由参议院众议院组成„„参议院众议院可各自反对对方所提法令。议员构成名额分配产生方式任期长短众议员参议员政治智慧议员构成名额分配产生方式任期长短众议员按人口比例分配人民选举两年联邦法院司法权法院可宣布法律不合宪法,可以解释切法律和条约总统任命的法官须经国会确认分权与制衡三权分立结论不是单向制约,而是充满防火墙的连环套关系对立法权的再度分割本宪法所授予的全部立法权......”

4、“.....实现自由和力量的统,促进资本主义经济发展。分权制衡原则邦主义者州权主义者立足于历史现实中的哪些因素为自己辩护分别强调什么问题联邦制原则目的确保统又不妨碍民主邦联制联邦制组织单位国家元首权力关系政治性质邦联制和联邦制的区别邦联制联邦制组织单主的资产阶级国家。年宪法与美国政治文明美国是以国会联邦政府最高法院为主要职权部门,以联邦制为国家结构形式,以民主共和制为政体的较民主的资产阶级国家。二解析美国宪法思考制宪会议上,联心理方面对权力不信任,害怕强大的政府滥用权力,损害人民权利另方面现实又有集权的需要。解决的思路有限集权年宪法与美国政治文明美国是以为主要职权部门,以为国家结构形式,以为政体的较民主权学说的影响•开国元勋抵制专制政体,追求自由民主平等法制的态度代表人民愿望思考如何建立个没有国王的国家......”

5、“.....维护社会秩序稳定,又能确保个人权利和自由不被侵犯美国人当时的矛盾产生问题加剧动荡思考既然需要建立强有力的中央政府,美国为什么不选择世纪世界范围内流行的君主专制或君主立宪政体•无君主制的传统•宣言中追求自由平等幸福权利的影响•启蒙思想中分权制衡人民,无统的关税货币政策,不利于统市场的形成州际贸易的开展国际竞争军事无统的中央军队,面临英西等国威胁华盛顿“要么是为了联邦目的在统政府下的联合民族,要么个主权国家永远对抗。”邦联体制产,无统的关税货币政策,不利于统市场的形成州际贸易的开展国际竞争军事无统的中央军队,面临英西等国威胁华盛顿“要么是为了联邦目的在统政府下的联合民族,要么个主权国家永远对抗。”邦联体制产生问题加剧动荡思考既然需要建立强有力的中央政府,美国为什么不选择世纪世界范围内流行的君主专制或君主立宪政体•无君主制的传统•宣言中追求自由平等幸福权利的影响•启蒙思想中分权制衡人民主权学说的影响•开国元勋抵制专制政体......”

6、“.....既能加强政府权力,维护社会秩序稳定,又能确保个人权利和自由不被侵犯美国人当时的矛盾心理方面对权力不信任,害怕强大的政府滥用权力,损害人民权利另方面现实又有集权的需要。解决的思路有限集权年宪法与美国政治文明美国是以为主要职权部门,以为国家结构形式,以为政体的较民主的资产阶级国家。年宪法与美国政治文明美国是以国会联邦政府最高法院为主要职权部门,以联邦制为国家结构形式,以民主共和制为政体的较民主的资产阶级国家。二解析美国宪法思考制宪会议上,联邦主义者州权主义者立足于历史现实中的哪些因素为自己辩护分别强调什么问题联邦制原则目的确保统又不妨碍民主邦联制联邦制组织单位国家元首权力关系政治性质邦联制和联邦制的区别邦联制联邦制组织单位各个主权国家各个州国家元首无有权力关系地方高于中央中央高于地方政治性质国家联盟主权国家邦联制和联邦制的区别意义中央集权与地方分权结合,实现自由和力量的统,促进资本主义经济发展......”

7、“.....可以解释切法律和条约总统任命的法官须经国会确认分权与制衡三权分立结论不是单向制约,而是充满防火墙的连环套关系对立法权的再度分割本宪法所授予的全部立法权,均属于合众国国会。国会由参议院众议院组成„„参议院众议院可各自反对对方所提法令。议员构成名额分配产生方式任期长短众议员参议员政治智慧议员构成名额分配产生方式任期长短众议员按人口比例分配人民选举两年参议员各州两,追求自由民主平等法制的态度代表人民愿望思考如何建立个没有国王的国家,既能加强政府权力,维护社会秩序稳定,又能确保个人权利和自由不被侵犯美国人当时的矛盾心理方面对权力不信任,害怕强大的政府滥用权力,损害人民权利另方面现实又有集权的需要。解决的思路有限集权年宪法与美国政治文明美国是以为主要职权部门,以为国家结构形式,以为政体的较民主的资产阶级国家......”

8、“.....以联邦制为国家结构形式,以民主共和制为政体的较民主的资产阶级国家。二解析美国宪法思考制宪会议上,联邦主义者州权主义者立足于历史现实中的哪些因素为自己辩护分别强调什么问题联邦制原则目的确保统又不妨碍民主邦联制联邦制组织单位国家元首权力关系政治性质邦联制和联邦制的区别邦联制联邦制组织单位各个主权国家各个州国家元首无有权力关系地方高于中央中央高于地方政治性质国家联盟主权国家邦联制和联邦制的区别意义中央集权与地方分权结合,实现自由和力量的统,促进资本主义经济发展。分权制衡原则理论根据孟德斯鸠分权制衡思想美国联邦政府结构总统行政权国会立法权联邦法院司法权表现联邦政府内部立法行政司法三权分立思考是否是石头剪刀布的关系总统行政权国会立法权联邦法院司法权法院可宣布法律不合宪法,可以解释切法律和条约总统任命的法官须经国会确认分权与制衡三权分立结论不是单向制约,而是充满防火墙的连环套关系对立法权的再度分割本宪法所授予的全部立法权,均属于合众国国会......”

9、“.....议员构成名额分配产生方式任期长短众议员参议员政治智慧议员构成名额分配产生方式任期长短众议员按人口比例分配人民选举两年参议员各州两名州议会推选六年政治智慧兼顾大小州利益兼顾人民大众社会精英利益兼顾政策流动性与稳定性平衡联邦政府与各州之间的分权制衡本宪法及依本宪法所指定之合众国法律„„皆为全国之最高法律每个州的法官都应受其约束,任何州宪法或法律中的任何内容与之抵触时,均不得有违这规定。̣意义防止专权独裁腐败现象发生,保障民主政体,体现民主精神。民主原则理论根据卢梭人民主权学说表现总统议员由人民选举产生清代翰林徐继畲为华盛顿纪念塔写碑文“不设王侯之号,不循世袭之规,公器付之公论,创古今未有之局„„”制衡原则的延伸两党政治利益集团之间两党制世纪年代中期三感受美国宪法材料“我们的宪法之所以恒久,就在于它简洁。它是块奠基石,而不是座完整的大厦。或者用句老话比喻它是根,而不是完美的藤。”美国前总统威尔逊材料二“美国年宪法是迄今为止,在特定的历史时期人类智慧的结晶和意志所创造出的最美妙的杰作......”

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