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TOP33高中物理 第三章 第二节 电机的发明对能源利用的作用课件 粤教版选修1-1.ppt文档免费在线阅读 TOP33高中物理 第三章 第二节 电机的发明对能源利用的作用课件 粤教版选修1-1.ppt文档免费在线阅读

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《TOP33高中物理 第三章 第二节 电机的发明对能源利用的作用课件 粤教版选修1-1.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....不改变其形态就可直接利用的能源如煤炭石油天然气水力风力太阳能等二次能源由次能源进行加工转换而得到的能源产品如蒸气电力煤气石油制品等按再生性分类再生能源水力风力太阳能等非再生能源煤炭石油天然气等栏目链接按应用的广泛程度分类常规能源煤石油天然气等新能源太阳能核能等栏目链接例“能源分类相关图”如图所示,则阴影部分的能源可能是栏目链接煤炭石油沼气水能生物能天然气太阳能风能潮汐能地热能海洋能核能答案栏目链接考点二电机与电能栏目链接电动机根据电流在磁场中受磁场力的原理制成,将电能转化为机械能发电机根据电磁感应现象制成,将其他形式的能转化为电能栏目链接例关于发电机和电动机下列说法不正确的是发电机和电动机的作用是相同的,都可以把其他形式的能转化成电能发电机可以其他形式的能转化成电能......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....韵母。什么是韵母韵母是指音节中声母后面的部分。单韵母和复韵母。单韵母是只有个元音充当韵腹的韵母。复韵母是由两个或三个元音构成的韵母,其中个元音是韵腹,其他是元音是韵头或韵尾。声调。音只能做韵尾,其余个只能做声母。所以,普通话里做声母的辅音只有个,做韵尾的辅音有个。什么是零声母普通话里,有些音节开头部分没有声母,只有个韵母成为音节。零声母的音节也就是元音开头的音节普通话里有多少个声母普通话里有个声母,包括个辅音声母,个零声母。声母和辅音的关系。普通话里大多数声母都是由辅音充当的,但辅音不定都可以做声母。普通话的辅音有个。辅音既可做声母又可做韵尾,辅韵尾。有的音节没有辅音。有辅音的音节里,辅音的位置比较固定,或者在音节开头,或者在音节末尾,没有两个辅音连续排列的形式。每个音节都有声调。声母。什么是声母声母指位于汉语音节开头的辅音......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....也是语音最基本的结构单位。汉语的音节最多可以有个音素,最少有个音素。每个音节都有元音,少则个即韵腹,多则三个。三个元音连续排列,分别充当韵头韵腹,切或,反。如贡,古送切。二汉语拼音方案年月日第届全国人民代表大会批准公布,是我国法定的拼音方案。主要用途是给汉字拼音和作推广普通话的工具。音节。音节是汉语在发音柳。”吕氏春秋“饬其辞令。”高诱注“饬读如敕。”吕氏春秋“是月也,命渔师始渔,天子亲往。”高诱注“渔,读如论语之语。”反切法。反切规则上字取声,下字取韵,上定清浊,下定四声。格式案汉字的注音方法注音的方法汉字注音的方法主要有直音法读若法譬况法反切法注音字母和汉语拼音方案。直音法。直音法是指用个同音的字注音。格式,音。如离骚““绺读若能是个状态量,它是用来衡量物体所具有的做功本领而功是个过程量,是用来衡量能的变化多少的量......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....是个状态量功是力在空间上的积累,是个过程量功就是能,能就是功,二者没有区别功是能量变化的量度,做多少功,就有多少能量发生了变化栏目链接变式练习解析能是体现个物体能否对外做功的量,个具有能的物体不定对外做功,具有能的物体做功后可能不再有能答案栏目链接变式练习多选关于能和功的关系,下列说法正确的是能是物体做功的本领,而做功总错误的是个物体能够做功,我们就说这个物体具有能个物体被站立的人举在手中,人不松手,物体不能做功,所以物体没有能个物体做了功,说明这个物体具有能物体做的功越多,说明物体具有的能越多解析工农业生产中的运用,极大地提高了劳动的生产率,促进了社会的发展,故正确发电机与电动机的工作原理不同,故正确错误电动机是特斯拉发明的,故错误答案栏目链接例多选关于能的概念......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....下列说法正确的是电机的应用极大地提高了劳动生产率发电机与电动机的工作原理不同电动机是法拉第发明的发电机就是电动机解析电机在电动机下列说法不正确的是发电机和电动机的作用是相同的,都可以把其他形式的能转化成电能发电机可以其他形式的能转化成电能,电动机可以把电能转化成机械能发电机和电动机统称为电机通过电机可使电能和地热能海洋能核能答案栏目链接考点二电机与电能栏目链接电动机根据电流在磁场中受磁场力的原理制成,将电能转化为机械能发电机根据电磁感应现象制成,将其他形式的能转化为电能栏目链接例关于发电机和分类常规能源煤石油天然气等新能源太阳能核能等栏目链接例“能源分类相关图”如图所示,则阴影部分的能源可能是栏目链接煤炭石油沼气水能生物能天然气太阳能风能潮汐能分类常规能源煤石油天然气等新能源太阳能核能等栏目链接例“能源分类相关图”如图所示......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....将电能转化为机械能发电机根据电磁感应现象制成,将其他形式的能转化为电能栏目链接例关于发电机和电动机下列说法不正确的是发电机和电动机的作用是相同的,都可以把其他形式的能转化成电能发电机可以其他形式的能转化成电能,电动机可以把电能转化成机械能发电机和电动机统称为电机通过电机可使电能和其他形式的能源相互转化答案变式练习变式练习多选关于电机,下列说法正确的是电机的应用极大地提高了劳动生产率发电机与电动机的工作原理不同电动机是法拉第发明的发电机就是电动机解析电机在工农业生产中的运用,极大地提高了劳动的生产率,促进了社会的发展,故正确发电机与电动机的工作原理不同,故正确错误电动机是特斯拉发明的,故错误答案栏目链接例多选关于能的概念,下列说法中错误的是个物体能够做功......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....人不松手,物体不能做功,所以物体没有能个物体做了功,说明这个物体具有能物体做的功越多,说明物体具有的能越多解析能是体现个物体能否对外做功的量,个具有能的物体不定对外做功,具有能的物体做功后可能不再有能答案栏目链接变式练习多选关于能和功的关系,下列说法正确的是能是物体做功的本领,而做功总是伴随着物体能量的变化能是物体具有的属性,是个状态量功是力在空间上的积累,是个过程量功就是能,能就是功,二者没有区别功是能量变化的量度,做多少功,就有多少能量发生了变化栏目链接变式练习解析能是个状态量,它是用来衡量物体所具有的做功本领而功是个过程量,是用来衡量能的变化多少的量,物体对外做多少功就说明有多少能量发生了变化答案栏目链接第二课千言万语总关“音”第节字音档案汉字的注音方法注音的方法汉字注音的方法主要有直音法读若法譬况法反切法注音字母和汉语拼音方案。直音法......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....格式,音。如离骚““绺读若柳。”吕氏春秋“饬其辞令。”高诱注“饬读如敕。”吕氏春秋“是月也,命渔师始渔,天子亲往。”高诱注“渔,读如论语之语。”反切法。反切规则上字取声,下字取韵,上定清浊,下定四声。格式,切或,反。如贡,古送切。二汉语拼音方案年月日第届全国人民代表大会批准公布,是我国法定的拼音方案。主要用途是给汉字拼音和作推广普通话的工具。音节。音节是汉语在发音和听觉上可以自然感知的最小语音片断,也是语音最基本的结构单位。汉语的音节最多可以有个音素,最少有个音素。每个音节都有元音,少则个即韵腹,多则三个。三个元音连续排列,分别充当韵头韵腹韵尾。有的音节没有辅音。有辅音的音节里,辅音的位置比较固定,或者在音节开头,或者在音节末尾,没有两个辅音连续排列的形式。每个音节都有声调。声母。什么是声母声母指位于汉语音节开头的辅音。普通话里有多少个声母普通话里有个声母,包括个辅音声母,个零声母......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....普通话里大多数声母都是由辅音充当的,但辅音不定都可以做声母。普通话的辅音有个。辅音既可做声母又可做韵尾,辅音只能做韵尾,其余个只能做声母。所以,普通话里做声母的辅音只有个,做韵尾的辅音有个。什么是零声母普通话里,有些音节开头部分没有声母,只有个韵母成为音节。零声母的音节也就是元音开头的音节。韵母。什么是韵母韵母是指音节中声母后面的部分。单韵母和复韵母。单韵母是只有个元音充当韵腹的韵母。复韵母是由两个或三个元音构成的韵母,其中个元音是韵腹,其他是元音是韵头或韵尾。声调。声调的性质和作用。贯穿整个字音的高低升降,就叫做声调。声调是汉语音节结构中不可缺少的成分。它同声母韵母样,有区别意义的作用。如“买”ǎ和“卖”,“繁星”īɡ和“反省”ǎǐɡ,“理解”ǐě和“历届”,“函件”和“罕见”ǎ等等,都是靠声调来区别的。什么是调类调类就是声调的分类,是按照字音的高低升降分出的类别......”

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