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23七年级数学下册 4.5-4.6课件 (新版)湘教版文档 23七年级数学下册 4.5-4.6课件 (新版)湘教版文档

格式:PPT 上传:2022-06-24 23:07:13

《23七年级数学下册 4.5-4.6课件 (新版)湘教版文档》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....此电流存在于电磁波发射和接收中的哪些阶段栏目链接栏目链接解析波发射技术中,使高频电磁波随传递信号声音图象等低频信号而变化调幅使高频振荡电流的振幅随传递信号声音图象等低频信号而改变调频使高法研究人员表示,电磁波在立方体内部停留的时间虽然很短,但在是个电磁波器,手持移动电话的发射功率不大,与其他用户通话时需要转接,栏目链接发射接收基站栏目链接要点关于电磁波的发射和接收的理解栏目链接正确区分几个概念调制在电磁信号,在电视发射系统中,首先由摄像机将转变为,由发射机发射出去栏目链接图像伴音来自景物的光电信号四移动通信移动电话机是个电磁波器,同时又的电磁波从众多电磁波中选出来......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....把于是电磁波就发射出去了载波振荡器产生的高频交变电流是用来携带信息的,这个高频电磁波叫做调制把信息加到载波上就是使载波随信号而改变,这种技术叫使高频载波的振辐随信号改能产生频率很高的电流,电流流经天线时,在空间产生高频率的由于在做周期性的变化,在其周围空间又产生新的,在该时间内超级计算机能完成数万次运算,足以进行数据保存因此,这项技术有望应用于电子计算机和光计算机领域同时,理论上讲光波也能被“锁定”于这种立方体中栏目链接栏目链接无线电波的发射无线电发射机中的池样的“光池”,也可开发出防止电磁波干扰的材料,用于军事隐形技术利用电磁波转换为热能的原理,还可开发出高效加热炉和开发利用加热克制癌症的治疗方法研究人员表示,电磁波在立方体内部停留的时间虽然很短,但立方体的大小和材质不同,所储存的电磁波的波长也有所不同栏目链接储存电磁波和光的研究直以光结晶研究为中心但光结晶技术很难实现小型化,而且光的储存时间比“光的分形体”短今后利用这技术不仅能够发明出与电成......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....频率为千兆赫的电磁波既没有穿透也没有反射,而是被储存在空洞中照射停止后,电磁波仍在分形体内部停留了千万分之秒用不同大小的分形体试验发现,根据磁波,将其转变成电能该小组同时表示,下步他们将致力于研究白天储存光能夜间释放使用的“光池”,用空中电磁波作电源的手机等实用技术研究小组使用的立方体被命名为“光的分形体”,由掺有氧化钛粒子的环氧树脂制射和接收栏目链接光可以装在“盒子”里日本信州大学大阪大学和筑波物质材料研究所联合研究小组开发出了能把电磁波储存在充满空洞的立方体中的技术利用这技术将来不仅能够制造出储蓄光的“光池”,还可用来储存电垂直于同条直线的两条直线平行在同平面内,如果条直线垂直于两条平行线中的条,那么这条直线垂直于另条垂线段最短个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望第四章电磁波及其应用第三节电磁波的发,所以有,⊥,⊥,⊥,⊥,所以同理通过本课时的学习,我们需要掌握垂线的定义垂线的性质在同平面内,的长相等故长不可能是在如图的四边形中,......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....和相等吗为什么解析相等两平行线的所有公垂线段都相等因为为,所以又因为,所以,台州中考如图,中,点是边上的动点,则的长不可能是解析选由“垂线段最短”知长的最小值与的为,所以又因为,所以,台州中考如图,中,点是边上的动点,则的长不可能是解析选由“垂线段最短”知长的最小值与的长相等故长不可能是在如图的四边形中,,这样的四边形叫做矩形,矩形的两组对边和,和相等吗为什么解析相等两平行线的所有公垂线段都相等因为,所以有,⊥,⊥,⊥,⊥,所以同理通过本课时的学习,我们需要掌握垂线的定义垂线的性质在同平面内,垂直于同条直线的两条直线平行在同平面内,如果条直线垂直于两条平行线中的条,那么这条直线垂直于另条垂线段最短个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望第四章电磁波及其应用第三节电磁波的发射和接收栏目链接光可以装在“盒子”里日本信州大学大阪大学和筑波物质材料研究所联合研究小组开发出了能把电磁波储存在充满空洞的立方体中的技术利用这技术将来不仅能够制造出储蓄光的“光池”......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....将其转变成电能该小组同时表示,下步他们将致力于研究白天储存光能夜间释放使用的“光池”,用空中电磁波作电源的手机等实用技术研究小组使用的立方体被命名为“光的分形体”,由掺有氧化钛粒子的环氧树脂制成,毫米见方重克用各种频率的电磁波照射该立方体时发现,频率为千兆赫的电磁波既没有穿透也没有反射,而是被储存在空洞中照射停止后,电磁波仍在分形体内部停留了千万分之秒用不同大小的分形体试验发现,根据立方体的大小和材质不同,所储存的电磁波的波长也有所不同栏目链接储存电磁波和光的研究直以光结晶研究为中心但光结晶技术很难实现小型化,而且光的储存时间比“光的分形体”短今后利用这技术不仅能够发明出与电池样的“光池”,也可开发出防止电磁波干扰的材料,用于军事隐形技术利用电磁波转换为热能的原理,还可开发出高效加热炉和开发利用加热克制癌症的治疗方法研究人员表示,电磁波在立方体内部停留的时间虽然很短,但在该时间内超级计算机能完成数万次运算,足以进行数据保存因此......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....理论上讲光波也能被“锁定”于这种立方体中栏目链接栏目链接无线电波的发射无线电发射机中的能产生频率很高的电流,电流流经天线时,在空间产生高频率的由于在做周期性的变化,在其周围空间又产生新的,于是电磁波就发射出去了载波振荡器产生的高频交变电流是用来携带信息的,这个高频电磁波叫做调制把信息加到载波上就是使载波随信号而改变,这种技术叫使高频载波的振辐随信号改变的调制方式叫使高频载波的频率随信号改变的调制方式叫栏目链接振荡器交变高频交变电磁波电磁波电磁波载波调制调辐调频二无线电波的接收调谐接收无线电广播时,把的电磁波从众多电磁波中选出来,这在技术上叫做调谐解调把的信息从信号电流中取出来的过程栏目链接需要需要高频三电视电视信号包括信号和信号,在电视发射系统中,首先由摄像机将转变为,由发射机发射出去栏目链接图像伴音来自景物的光电信号四移动通信移动电话机是个电磁波器,同时又是个电磁波器,手持移动电话的发射功率不大,与其他用户通话时需要转接......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....使高频电磁波随传递信号声音图象等低频信号而变化调幅使高频振荡电流的振幅随传递信号声音图象等低频信号而改变调频使高法研究人员表示,电磁波在立方体内部停留的时间虽然很短,但在该时间内超级计算机能完成数万次运算,足以进行数据保存因此,这项技术有望应用于电子计算机和光计算机领域同时,理论上讲光波也能被“锁定”于这种立方体中栏目链接栏目链接无线电波的发射无线电发射机中的能产生频率很高的电流,电流流经天线时,在空间产生高频率的由于在做周期性的变化,在其周围空间又产生新的,于是电磁波就发射出去了载波振荡器产生的高频交变电流是用来携带信息的,这个高频电磁波叫做调制把信息加到载波上就是使载波随信号而改变,这种技术叫使高频载波的振辐随信号改变的调制方式叫使高频载波的频率随信号改变的调制方式叫栏目链接振荡器交变高频交变电磁波电磁波电磁波载波调制调辐调频二无线电波的接收调谐接收无线电广播时,把的电磁波从众多电磁波中选出来......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....在电视发射系统中,首先由摄像机将转变为,由发射机发射出去栏目链接图像伴音来自景物的光电信号四移动通信移动电话机是个电磁波器,同时又是个电磁波器,手持移动电话的发射功率不大,与其他用户通话时需要转接,栏目链接发射接收基站栏目链接要点关于电磁波的发射和接收的理解栏目链接正确区分几个概念调制在电磁波发射技术中,使高频电磁波随传递信号声音图象等低频信号而变化调幅使高频振荡电流的振幅随传递信号声音图象等低频信号而改变调频使高频振荡电流的频率随传递信号而改变解调在电磁波接收电路中,从高频振荡电流中“检”出所携带的信号,解调是调制的逆过程,解调又称检波栏目链接有效发射电磁波的两个条件电磁波频率要足够高必须采用开放电路经过调制过程就可得到频率足够高的携带信号的电磁波,就可通过发射天线发射无线电波了无线电波的接收原理电磁波在空间传播......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....接收电路中产生的振荡电流最强,这种现象叫电谐振使接收电路产生电谐振的过程叫做调谐从接收到的高频振荡电流中取出声音信号的过程叫解调例如下图所示为调幅振荡电流图象,此电流存在于电磁波发射和接收中的哪些阶段栏目链接栏目链接解析为了把信号传递出去,需要将信号“加”到高频振荡电流上,这就是调制调制的方法之是使高频振荡电流的振幅随信号而变化,成为调幅振荡电流,这就是调幅在接收电路中,经过调谐,使回路与所需接收的电磁波产生电谐振,回路中将会出现调幅振荡电流经检波后,调幅振荡电流将被“切”去半,得到单向脉冲电流,而在耳机中只有随信号而变化的音频电流答案经调制后经调谐后经检波后耳机中变式迁移栏目链接单选下列关于无线电广播需要对电磁波进行调制的原因......”

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