1、“.....灵活运用填空是多少。个，表示可以列成倍是多少。的或者表示也可以列成，表示的是多少。算式五联系实际，灵活运用比较练习堆煤有吨，用去了，解表示的意义相同但有所区别。计算方法和结果都相同。四课堂练习，深化理解五联系实际，灵活运用填空算式。，表示可以列成。或者表示。，表示也可以相同点在哪里不同之处呢情境创设，探求新知情境创设，探求新知二巩固练习，强化新知说出你的思考过程。计算时要注意什么三探索个数乘分数的意义三探索个数乘分数的意义四课堂练习......”。

2、“.....探求新知的计算方法谁会用含有字母的式子表示分数乘整数的计算方法位置我是第组第个我是第组第个我是第组第个我是第组第个我是第组第个我是第组第个我是第组第个我是第组第个我是第组第个我是第组第个我是第组第个我是第煤有吨，用去了，用去了多少吨堆煤有吨，堆这样的煤有多少吨你能编写出类似的问题并加以解决吗五联系实际，灵活运用拓展练习六课堂小结......”。

3、“.....，表示也可以列成五联系实际，灵活运用填空是多少。个，表示可以列成倍是多少。的或者表示也可以列成，表示的是多少。算式五联系实际，灵活运用比较练习堆课堂练习，深化理解表示的意义相同但有所区别。计算方法和结果都相同。四课堂练习，深化理解五联系实际，灵活运用填空算式。，表示可以列成。或者表示境创设，探求新知相同点在哪里不同之处呢情境创设，探求新知情境创设，探求新知二巩固练习，强化新知说出你的思考过程......”。

4、“.....灵活运用拓展练习六课堂小结，拓展延伸谁来说说这节课你有什么收获说说分数乘整数的计算方法谁会用含有字母的式子表示分数乘整数的计算方法第个我是第组第个第单元分数乘法分数乘整数情。的或者表示也可以列成，表示的是多少。算式五联系实际，灵活运用比较练习堆煤有吨，用去了，用去了多少吨堆煤有吨，堆这样的煤有多少吨你能编写出类似的问题并加以解决吗五联系填空算式。，表示可以列成。或者表示。，表示也可以列成五联系实际，灵活运用填空是多少。个，表示可以列成倍是多少......”。

5、“.....，表示可以列成。或者表示。，表示也可以列成五联系实际，灵活运用填空是多少。个，表示可以列成倍是多少。的或者表示也可以列成，表示的是多少。算式五联系实际，灵活运用比较练习堆煤有吨，用去了，用去了多少吨堆煤有吨，堆这样的煤有多少吨你能编写出类似的问题并加以解决吗五联系实际，灵活运用拓展练习六课堂小结，拓展延伸谁来说说这节课你有什么收获说说分数乘整数的计算方法谁会用含有字母的式子表示分数乘整数的计算方法第个我是第组第个第单元分数乘法分数乘整数情境创设......”。

6、“.....探求新知情境创设，探求新知二巩固练习，强化新知说出你的思考过程。计算时要注意什么三探索个数乘分数的意义三探索个数乘分数的意义四课堂练习，深化理解表示的意义相同但有所区别。计算方法和结果都相同。四课堂练习，深化理解五联系实际，灵活运用填空算式。，表示可以列成。或者表示。，表示也可以列成五联系实际，灵活运用填空是多少。个，表示可以列成倍是多少。的或者表示也可以列成，表示的是多少。算式五联系实际，灵活运用比较练习堆煤有吨，用去了，用去了多少吨堆煤有吨......”。

7、“.....灵活运用拓展练习六课堂小结，拓展延伸谁来说说这节课你有什么收获说说分数乘整数的计算方法谁会用含有字母的式子表示分数乘整数的计算方法位置我是第组第个我是第组第个我是第组第个我是第组第个我是第组第个我是第组第个我是第组第个我是第组第个我是第组第个我是第组第个我是第组第个我是第组第个我是第组第个我是第组第个我是第组第个我是第组第个我是第组第个我是第组第个我是第组第个我是第组第个我是第组第个我是第组第个我是第组第个我是第组第个第单元分数乘法分数乘整数情境创设......”。

8、“.....探求新知情境创设，探求新知二巩固练习，强化新知说出你的思考过程。计算时要注意什么三探索个数乘分数的意义三探索个数乘分数的意义四课堂练习，深化理解表示的意义相同但有所区别。计算方法和结果都相同。四课堂练习，深化理解五联系实际，灵活运用填空算式。，表示可以列成。或者表示。，表示也可以列成五联系实际，灵活运用填空是多少。个，表示可以列成倍是多少。的或者表示也可以列成，表示的是多少。算式五联系实际，灵活运用比较练习堆煤有吨，用去了，用去了多。的或者表示也可以列成......”。

9、“.....算式五联系实际，灵活运用比较练习堆煤有吨，用去了，用去了多少吨堆煤有吨，堆这样的煤有多少吨你能编写出类似的问题并加以解决吗五联系境创设，探求新知相同点在哪里不同之处呢情境创设，探求新知情境创设，探求新知二巩固练习，强化新知说出你的思考过程。计算时要注意什么三探索个数乘分数的意义三探索个数乘分数的意义四。，表示也可以列成五联系实际，灵活运用填空是多少。个，表示可以列成倍是多少。的或者表示也可以列成，表示的是多少。算式五联系实际......”。