1、“.....个人只有当他把自己和集体融合在起的时候才能有力量。”这揭示的道理是集体利益和个人利益是完全致的个人的生活学习和工作都离不开集体集体离不开个人集体的发展离不开每个成员的努力以下是同学们在“我与集体”主题班会上提出的观点。其中正确的有大河有水小河满,大河无水小河干集体好处我多占,集体困难我不管众人拾柴火焰高,众人划桨开大船集体荣誉要珍惜,集体事务共承担曾被媒体称为“京城第贪官”的北京市门头沟区原副区长闫永喜,涉嫌贪污受贿挪用公款万元,其中余万元都进入了情人的公司,在中院接受审理时却辩解说,自己的所做所为,都是为了集体利益的发展和个人价值的实现。请运用所学知识,简要评析闫永喜的言行。闫永喜为自己的辩解是错误的。他的所做所为,都是为了自己的私利,完全与集体利益相对立。集体利益与个人利益是相互依存的,只有维护集体利益,个人利益才有保障,个人价值才能实现......”。
2、“.....故事很久很久以前,有个国王,他有十个儿子,这十个儿子平时因争权夺利,相互间勾心斗角,扰得整个皇宫不得安宁。天,老国王得了重病,他自己也知道自己快要不行了。于是就把十因病去世了,体弱多病的母亲没有固定的工作,张军面临辍学的危险。老师和同学们知道后,纷纷伸出援助之手,全校发起了为张军捐款的活动,还有些热心同学为他辅导功课。援助之手关爱集体,表现为发扬集体的好作风,通为他劲大,应该当队员,张军为此很郁闷„„假如你是张军的好朋友,你会如何说服他板块二关爱集体人人有责关爱集体,表现为自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智。张军的父亲。瞎子能走路,却不知道火在哪里,不知道向哪里逃才好。二人急中生智,合作起来。瞎子背着跛子,跛子指导方向,逃出了这所火宅。这三个故事说明了什么相互团结,集体小旗,吹着哨子,特别神气,可班委和其他同学认反倒齐迎战,豹子只得落荒而逃。借助群体的合力,三只野猪战胜了凶残的豹子。故事处人家,人都因事出去了,只有跛子与瞎子二人留在家里看守。房屋忽然失了火......”。
3、“.....大叫起来,可是走路不方便,着急也没用起,让十个儿子折,可十个儿子用尽力气,谁也折不断。故事只猎食的豹子盯上了三只野猪,它想,只要猛扑过去,三只野猪必然竞相逃跑,跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会,猛扑过去,可三只野猪非但没有跑,安宁。天,老国王得了重病,他自己也知道自己快要不行了。于是就把十个儿子都叫到身旁,拿出十支箭来,让十个儿子每人折支,十个儿子轻轻折,就将箭折断了。然后老国王又拿出十支箭,并把这十支箭紧紧地捆扎在热心同学为他辅导功课。援助之手关爱集体,表现为发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。故事很久很久以前,有个国王,他有十个儿子,这十个儿子平时因争权夺利,相互间勾心斗角,扰得整个皇宫不得誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智。张军的父亲因病去世了,体弱多病的母亲没有固定的工作,张军面临辍学的危险。老师和同学们知道后,纷纷伸出援助之手,全校发起了为张军捐款的活动,还有些,他认为指挥在场上挥着小旗,吹着哨子,特别神气,可班委和其他同学认为他劲大......”。
4、“.....张军为此很郁闷„„假如你是张军的好朋友,你会如何说服他板块二关爱集体人人有责关爱集体,表现为自觉维护集体的荣益才有保障。保障个人正当利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。探究发现学校举行拔河比赛,张军心想当指挥不知道如何处理个人利益与集体利益的关系。他应该去上学,并向表哥说明原因,请表哥见谅。集体利益和个人利益的关系是什么集体利益与个人利益的关系集体利益与个人利益是相互依存的只有维护集体利益,个人利站,半小时后要转乘飞机离开,希望小铭时分到火车站见面。小铭很想见表哥,但如果见表哥就会上学迟到,班集体会因此失去流动红旗。去还是不去在犹豫中,时间分秒地过去了„„小铭为什么犹豫他该怎么办呢我们应如何承担关爱集体的责任集体离不开个体而存在。个体,也只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量。集体与个体的关系板块我是集体的员小铭大早就遇到了难题几年没见的表哥打来电话,说他正在火车加多彩,更加温暖,更加充满希望......”。
5、“.....西藏墨脱山区教师格桑德吉这些人履行社会的责任,从来不言代价与回报。正因为有他们在不言代价与回报地履行责任,我们的生活才更加安全,更物以及他们的事迹吗默默奉献年的中国核潜艇之父黄旭华退休后年坚持每天出诊的仁医胡佩兰荣誉迟到年而生不悔的湖北见义勇为好市民方俊明守护开国将军梦想,为群众服务的道德楷模龚全珍年届仍然坚持拾荒助物以及他们的事迹吗默默奉献年的中国核潜艇之父黄旭华退休后年坚持每天出诊的仁医胡佩兰荣誉迟到年而生不悔的湖北见义勇为好市民方俊明守护开国将军梦想,为群众服务的道德楷模龚全珍年届仍然坚持拾荒助学的山东老人刘盛兰努力改变乡村面貌的基层好村官段爱平最美教师,西藏墨脱山区教师格桑德吉这些人履行社会的责任,从来不言代价与回报。正因为有他们在不言代价与回报地履行责任,我们的生活才更加安全,更加多彩......”。
6、“.....更加充满希望。结束语不言代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中体现第二课在承担责任中成长第框承担关爱集体的责任集体与个体之间有怎样的关系集体利益与个人利益之间的关系是什么我们应如何承担关爱集体的责任集体离不开个体而存在。个体,也只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量。集体与个体的关系板块我是集体的员小铭大早就遇到了难题几年没见的表哥打来电话,说他正在火车站,半小时后要转乘飞机离开,希望小铭时分到火车站见面。小铭很想见表哥,但如果见表哥就会上学迟到,班集体会因此失去流动红旗。去还是不去在犹豫中,时间分秒地过去了„„小铭为什么犹豫他该怎么办呢不知道如何处理个人利益与集体利益的关系。他应该去上学,并向表哥说明原因,请表哥见谅。集体利益和个人利益的关系是什么集体利益与个人利益的关系集体利益与个人利益是相互依存的只有维护集体利益,个人利益才有保障。保障个人正当利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。探究发现学校举行拔河比赛......”。
7、“.....他认为指挥在场上挥着小旗,吹着哨子,特别神气,可班委和其他同学认为他劲大,应该当队员,张军为此很郁闷„„假如你是张军的好朋友,你会如何说服他板块二关爱集体人人有责关爱集体,表现为自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智。张军的父亲因病去世了,体弱多病的母亲没有固定的工作,张军面临辍学的危险。老师和同学们知道后,纷纷伸出援助之手,全校发起了为张军捐款的活动,还有些热心同学为他辅导功课。援助之手关爱集体,表现为发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。故事很久很久以前,有个国王,他有十个儿子,这十个儿子平时因争权夺利,相互间勾心斗角,扰得整个皇宫不得安宁。天,老国王得了重病,他自己也知道自己快要不行了。于是就把十个儿子都叫到身旁,拿出十支箭来,让十个儿子每人折支,十个儿子轻轻折,就将箭折断了。然后老国王又拿出十支箭,并把这十支箭紧紧地捆扎在起,让十个儿子折,可十个儿子用尽力气,谁也折不断。故事只猎食的豹子盯上了三只野猪,它想,只要猛扑过去......”。
8、“.....跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会,猛扑过去,可三只野猪非但没有跑,反倒齐迎战,豹子只得落荒而逃。借助群体的合力,三只野猪战胜了凶残的豹子。故事处人家,人都因事出去了,只有跛子与瞎子二人留在家里看守。房屋忽然失了火,跛子见了,大叫起来,可是走路不方便,着急也没用。瞎子能走路,却不知道火在哪里,不知道向哪里逃才好。二人急中生智,合作起来。瞎子背着跛子,跛子指导方向,逃出了这所火宅。这三个故事说明了什么相互团结,集体小旗,吹着哨子,特别神气,可班委和其他同学认为他劲大,应该当队员,张军为此很郁闷„„假如你是张军的好朋友,你会如何说服他板块二关爱集体人人有责关爱集体,表现为自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智。张军的父亲因病去世了,体弱多病的母亲没有固定的工作,张军面临辍学的危险。老师和同学们知道后,纷纷伸出援助之手,全校发起了为张军捐款的活动,还有些热心同学为他辅导功课。援助之手关爱集体,表现为发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。故事很久很久以前......”。
9、“.....他有十个儿子,这十个儿子平时因争权夺利,相互间勾心斗角,扰得整个皇宫不得安宁。天,老国王得了重病,他自己也知道自己快要不行了。于是就把十个儿子都叫到身旁,拿出十支箭来,让十个儿子每人折支,十个儿子轻轻折,就将箭折断了。然后老国王又拿出十支箭,并把这十支箭紧紧地捆扎在起,让十个儿子折,可十个儿子用尽力气,谁也折不断。故事只猎食的豹子盯上了三只野猪,它想,只要猛扑过去,三只野猪必然竞相逃跑,跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会,猛扑过去,可三只野猪非但没有跑,反倒齐迎战,豹子只得落荒而逃。借助群体的合力,三只野猪战胜了凶残的豹子。故事处人家,人都因事出去了,只有跛子与瞎子二人留在家里看守。房屋忽然失了火,跛子见了,大叫起来,可是走路不方便,着急也没用。瞎子能走路,却不知道火在哪里,不知道向哪里逃才好。二人急中生智,合作起来。瞎子背着跛子,跛子指导方向,逃出了这所火宅。这三个故事说明了什么相互团结,集体的力量才会更大!那么,集体的力量取决于什么不仅仅取决于成员数量的多少,更取决于成员之间的组织和配合......”。
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