1、“.....理解长方体和正方体的关系。•能力目标指导启发大家运用观察测量等方法，探究长方体和正方体的有关特征，开发大家智能。•情感态度目标通过观察摆弄实物帮助大家建立起空间观念。长方体上平平的部分或缩小相同的倍数，商不变。这就是商不变的性质。分数的分子分母同时乘以或除以相同的数除外，分数的大小不变。这就是分数的基本性质。长方体和正方体的认识教学目标•知识技能目标掌握长方体和正方体的特分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。除外这叫做分数的基本性质。分数基本性质与学过的什么知识有联系本课小结被除数除数被除数除数在除法里被除数和除数同时扩大在括号里填上合适的数。下图中，哪几个图形阴影部分的面积不是整个图形面积的把和化成分母是而大小不变的分数。把和化成分子是而大小不变的分数”分数的分子分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变......”。

2、“.....分母除以，分数的大小不变。涂涂，填填。母也扩大倍，这个分数的值不变的分子加，要使分数的大小不变，它的分子应乘或加分数的分子和分母加上同个数，分数的大小不变。对的打，错的打“和分母，分数的大小不变把的分子扩大倍，要使分数的大小不变，它的分母应该都乘或除以相同的数除外扩大倍把的分母缩小倍，要使分数的大小不变，它的分子应该缩小倍把个分数的分子扩大倍，分除以相同的数块块块请你当法官说明理由∶∶∶∶口头填空在下面的括号里填上适当的数分数的分子分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。都，分数的大小不变。除外，分数的大小不变，右边那样列式行吗为什么除外这叫做分数的基本性质。分数的分子和分母都乘或分数的分子和分母都除以，或都除以，分数大小不变。通过上面两组相等分数变化的演示......”。

3、“.....分数的大小不变。不变。涂涂，填填。在括号里填上合都乘上，分数大小不变。分子不样，分母不样，它们的大小为什么还是相等的用分数表示涂色部分分子和分母加上同个数，分数的大小不变。对的打，错的打“”分数的分子分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。的分子乘以，分母除以，分数的大小使分数的大小不变，它的分子应该缩小倍把个分数的分子扩大倍，分母也扩大倍，这个分数的值不变的分子加，要使分数的大小不变，它的分子应乘或加分数的填空在下面的括号里填上适当的数分数的分子和分母，分数的大小不变把的分子扩大倍，要使分数的大小不变，它的分母应该都乘或除以相同的数除外扩大倍把的分母缩小倍，要什么除外这叫做分数的基本性质。分数的分子和分母都乘或除以相同的数块块块请你当法官说明理由∶∶∶∶口头为什么分数的分子和分母都乘或除以相同的数......”。

4、“.....分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。都，分数的大小不变。除外，分数的大小不变，右边那样列式行吗为它们的大小为什么还是相等的用分数表示涂色部分分数的分子和分母都除以，或都除以，分数大小不变。通过上面两组相等分数变化的演示，谁能用句话来概括下右边的式子对吗为它们的大小为什么还是相等的用分数表示涂色部分分数的分子和分母都除以，或都除以，分数大小不变。通过上面两组相等分数变化的演示，谁能用句话来概括下右边的式子对吗为什么分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。都，分数的大小不变。除外，分数的大小不变，右边那样列式行吗为什么除外这叫做分数的基本性质......”。

5、“.....分数的大小不变把的分子扩大倍，要使分数的大小不变，它的分母应该都乘或除以相同的数除外扩大倍把的分母缩小倍，要使分数的大小不变，它的分子应该缩小倍把个分数的分子扩大倍，分母也扩大倍，这个分数的值不变的分子加，要使分数的大小不变，它的分子应乘或加分数的分子和分母加上同个数，分数的大小不变。对的打，错的打“”分数的分子分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。的分子乘以，分母除以，分数的大小不变。涂涂，填填。在括号里填上合都乘上，分数大小不变。分子不样，分母不样，它们的大小为什么还是相等的用分数表示涂色部分分数的分子和分母都除以，或都除以，分数大小不变。通过上面两组相等分数变化的演示，谁能用句话来概括下右边的式子对吗为什么分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。分数的分子和分母都乘或除以相同的数......”。

6、“.....都，分数的大小不变。除外，分数的大小不变，右边那样列式行吗为什么除外这叫做分数的基本性质。分数的分子和分母都乘或除以相同的数块块块请你当法官说明理由∶∶∶∶口头填空在下面的括号里填上适当的数分数的分子和分母，分数的大小不变把的分子扩大倍，要使分数的大小不变，它的分母应该都乘或除以相同的数除外扩大倍把的分母缩小倍，要使分数的大小不变，它的分子应该缩小倍把个分数的分子扩大倍，分母也扩大倍，这个分数的值不变的分子加，要使分数的大小不变，它的分子应乘或加分数的分子和分母加上同个数，分数的大小不变。对的打，错的打“”分数的分子分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。的分子乘以，分母除以，分数的大小不变。涂涂，填填。在括号里填上合适的数。下图中，哪几个图形阴影部分的面积不是整个图形面积的把和化成分母是而大小不变的分数......”。

7、“.....分数的大小不变。除外这叫做分数的基本性质。分数基本性质与学过的什么知识有联系本课小结被除数除数被除数除数在除法里被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。这就是商不变的性质。分数的分子分母同时乘以或除以相同的数除外，分数的大小不变。这就是分数的基本性质。长方体和正方体的认识教学目标•知识技能目标掌握长方体和正方体的特征，理解长方体和正方体的关系。•能力目标指导启发大家运用观察测量等方法，探究长方体和正方体的有关特征，开发大家智能。•情感态度目标通过观察摆弄实物帮助大家建立起空间观念。长方体上平平的部分是长方体的面。两个面相交的边叫长方体的棱。面棱三条棱相交的点叫长方体的顶点。顶点相交与个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长宽高。长宽高我们认真观察有六个面......”。

8、“.....两个面相交的边叫做棱。长方体有多少条棱哪些棱的长度相等长方体有十二条棱。互相平行的条棱长度相等。三条棱的交点叫做顶点。长方体有多少个顶点长方体有八个顶点。正方体它又有何特点你想研究它的什么正方体是由个完全相同的正方形围成的立体图形。正方体也有条棱，它们的长度都相等。正方体也有个顶点。想想长方体和正方体之间有什么相同点和不同点呢长方体正方体相同点有个面，条棱，个顶点不同点个面都是长方形有时也有两个相对面是正方形，对面相等，对棱相等。个面都是正方形，面面都相等，棱棱相等。长方体正方体根据你的观察和研究，长方体和正方体之间有何关系块块块块块块用分数表示涂色部分。分数的分子和分母都乘上，或都乘上，分数大小不变。分子不样，分母不样，它们的大小为什么还是相等的用分数表示涂色部分分数的分子和分母都除以，或都除以，分数大小不变......”。

9、“.....谁能用句话来概括下右边的式子对吗为什么分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。都，分数的大小不变。除外，分数的大小不变，右边那样列式行吗为什么除外这叫做分数的基本性质。分数的分子和分母都乘或除以相同的数块块块请你当法官说明理由∶∶∶∶口头填空在下面的括号里填上适当的数分数的分子和分母，分数的大小不变把的分子扩大倍，要使分数的大小不变，它的分母应该都乘或除以相同的数除外扩大倍把的分母缩小倍，要使分数的大小不变，它的分子应该为什么分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。都，分数的大小不变。除外，分数的大小不变，右边那样列式行吗为填空在下面的括号里填上适当的数分数的分子和分母......”。