1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....不用计算器，你能直接写出下面各题的答案么除数是整十数的笔算除法除数是两位数的除法复习导入，揭。输入,先输入,然后输入,接着输入,再输入,屏幕上出现的数就是计算的结果输入,先输入,然后输入,接着输入,再输入,屏幕上出现的数就是计算的结果用计算器计算。返回乘号除号用计算还知道哪些计算器或类似的计算工具目前，速度最快的计算机秒钟能计算几十万亿次。台式电脑笔记本电脑掌上电脑拿出你带来的计算器，先在小组中交流，然后向大家介绍你的计算器。显示器键盘开机键清除键用计算器计算便计算，人们发明了各种各样的计算工具。早在世纪，中国就发明了算盘，每颗珠子代表每颗珠子代表关于算盘......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....因为节车厢不够，还剩下吨货物没有运走，还需要节车厢运剩下的这些货物，所以还要加。要运走吨货物，需要多少节车厢吨呢四布置作业作业第页练习十三，第题。计算工具的认识至今仍在使用。为了方物需要多少节车厢”。要运走吨货物，需要多少节车厢吨呢为什么还要加三知识运用节答要运走吨货物，需要节车厢。节„„吨答要运走吨货物，需要节车厢。节请同学们完该写在个位上。因为里有几个，就需要几节车厢，所以用除法计算。为什么用除法计算怎样列式同学们，题目中已知的是什么要求的是什么三知识运用题目中已知要运走吨货物，每节车厢能运吨，要求“运完吨货上......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....写在个位上。说出各题的商是几，应该写在什么位置。三知识运用下面的计算对吗把不对的改正过来。商应该写在个位上。余数比除数大。先想想各题的商的位置，再计算。三知识运用的商应前两位，比除数小，就看前三位。接近且小于，所以商，写在个位上。三知识运用商是，写在个位上。商是，写在个位上。商是，写在个位上。商是，写在个位上。商是，写在个位上。商是，写在个位上。商是，写在个位所以商。二探究新知„„同学们先自己试着用竖式算算这道题。被除数的前两位不够除，要看前三位。三知识运用完成下面的竖式，说说你是怎么算的。我是这么想的除数是两位数先看被除数的可以分给几个班”。同学们，题目中已知的是什么要求的是什么本连环画，每班本......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....遇到什么问题了能自己完成吗再试试。被除数的前两位比小，该怎么办接近且小于写在个位上。商是，写在个位上。说出各题的商是几，应该写在什么位置。因为里有几个，就可以分给几个班，所以用除法计算。怎样列式为什么用除法计算二探究新知题目中已知有本连环画，每班本，要求“看被除数的前两位，比除数小，就看前三位。接近且小于，所以商，写在个位上。三知识运用商是，写在个位上。商是，写在个位上。商是，写在个位上。商是，写在个位上。商是，写在个位上。商是，写在个位上。商是近且小于，所以商。二探究新知„„同学们先自己试着用竖式算算这道题。被除数的前两位不够除，要看前三位。三知识运用完成下面的竖式......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....我是这么想的除数是两位数先本，要求“可以分给几个班”。同学们，题目中已知的是什么要求的是什么本连环画，每班本，可以分给几个班同学们在做题时，遇到什么问题了能自己完成吗再试试。被除数的前两位比小，该怎么办接位就把商写在那位的上面每次商后余下的数必须要比除数小。完成下面的竖式。因为里有几个，就可以分给几个班，所以用除法计算。怎样列式为什么用除法计算二探究新知题目中已知有本连环画，每班我是这么想的，所以。复习导入，揭示课题怎样计算除数是位数的除法从被除数的高位除起，先用除数除被除数的最高位上的数，如果它比除数小，就除被除数的前两位除到被除数的哪我是这么想的，所以。复习导入......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....先用除数除被除数的最高位上的数，如果它比除数小，就除被除数的前两位除到被除数的哪位就把商写在那位的上面每次商后余下的数必须要比除数小。完成下面的竖式。因为里有几个，就可以分给几个班，所以用除法计算。怎样列式为什么用除法计算二探究新知题目中已知有本连环画，每班本，要求“可以分给几个班”。同学们，题目中已知的是什么要求的是什么本连环画，每班本，可以分给几个班同学们在做题时，遇到什么问题了能自己完成吗再试试。被除数的前两位比小，该怎么办接近且小于，所以商。二探究新知„„同学们先自己试着用竖式算算这道题。被除数的前两位不够除，要看前三位。三知识运用完成下面的竖式，说说你是怎么算的......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....比除数小，就看前三位。接近且小于，所以商，写在个位上。三知识运用商是，写在个位上。商是，写在个位上。商是，写在个位上。商是，写在个位上。商是，写在个位上。商是，写在个位上。商是，写在个位上。商是，写在个位上。说出各题的商是几，应该写在什么位置。因为里有几个，就可以分给几个班，所以用除法计算。怎样列式为什么用除法计算二探究新知题目中已知有本连环画，每班本，要求“可以分给几个班”。同学们，题目中已知的是什么要求的是什么本连环画，每班本，可以分给几个班同学们在做题时，遇到什么问题了能自己完成吗再试试。被除数的前两位比小，该怎么办接近且小于，所以商......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....被除数的前两位不够除，要看前三位。三知识运用完成下面的竖式，说说你是怎么算的。我是这么想的除数是两位数先看被除数的前两位，比除数小，就看前三位。接近且小于，所以商，写在个位上。三知识运用商是，写在个位上。商是，写在个位上。商是，写在个位上。商是，写在个位上。商是，写在个位上。商是，写在个位上。商是，写在个位上。商是，写在个位上。说出各题的商是几，应该写在什么位置。三知识运用下面的计算对吗把不对的改正过来。商应该写在个位上。余数比除数大。先想想各题的商的位置，再计算。三知识运用的商应该写在个位上。因为里有几个，就需要几节车厢，所以用除法计算。为什么用除法计算怎样列式同学们......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....每节车厢能运吨，要求“运完吨货物需要多少节车厢”。要运走吨货物，需要多少节车厢吨呢为什么还要加三知识运用节答要运走吨货物，需要节车厢。节„„吨答要运走吨货物，需要节车厢。节请同学们完成这道题。因为节车厢不够，还剩下吨货物没有运走，还需要节车厢运剩下的这些货物，所以还要加。要运走吨货物，需要多少节车厢吨呢四布置作业作业第页练习十三，第题。计算工具的认识至今仍在使用。为了方便计算，人们发明了各种各样的计算工具。早在世纪，中国就发明了算盘，每颗珠子代表每颗珠子代表关于算盘......”。