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TOP33七年级语文上册 第四单元 第22课《白居易诗二首》课件 沪教版(五四制).ppt文档免费在线阅读 TOP33七年级语文上册 第四单元 第22课《白居易诗二首》课件 沪教版(五四制).ppt文档免费在线阅读

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《TOP33七年级语文上册 第四单元 第22课《白居易诗二首》课件 沪教版(五四制).ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....不用钻龟与祝蓍。赠法为其排解忧烦。表明此“策”是作者久藏心中之物,也说明了彼此间诚挚的情谊。又强调这个方法的宝贵,说明是经验之谈。说它简单易行。首联试玉要烧三日满,辨材须待七年期。说明是怎样的“法”。虽未直接说出,却令人有所悟。说明此“策”必须要经历定的时间则形象地表明还需要定的方式。颔联“三日”与“七年”“烧”与“辨”正面说明方法正确说明方法很简单让时间去考验。周公恐惧流言日,王莽谦恭未篡时。颈联反面说明方法正确指出识别人事的真伪尤其需要时间的决断。说明不用这种方法去识别事物,就往往不能做出准确的判断。举出历史上绝无仅有的两个事例,说明此“法”的灵验。向使当初身便死,生真伪复谁知暗示好友莫要怨愤伤自身,待以时间辨真伪......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....经得住时间的考验,坚信舒心的天就会来到。这正是诗人对生活的总结,既是写给友人的,也是自勉,从中更可看出诗人那磊落的坦荡的襟怀。尾联表达种深刻的哲理时间是检验切的试金石。这是首具有深刻意义的哲理诗。诗中借用比喻和历史故事,说明了辨别人才好坏的方法。特别是三四两句,作者运用典故,证明辨别事物真伪,评述其是结尾处,不着字,尽得风流。第四单元复习文言文复习目标通过识记课下注释,会解释重点文言词汇,并能翻译课文。通过品读课文,能说出文章阐述的道理。学习目标通过识记课下注释,会解释重点文言词汇,穷艰辛,后诗节写宫使的公开掠夺,在对比中揭露了宫市的黑暗,在对比中表达了诗人对劳动人民的同情。全诗有叙述,有描写,有细节......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....语言精练,在概括剪裁和渲染等方面,处处显出诗人的匠心。尤也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。那么,当卖炭翁车炭被抢,饿着肚子走回终南山时,又在想些什么呢他往后的日子,又怎样过呢请大家想象下,口头叙述这首诗运用了对比手法,前诗节写卖炭翁老人的贫的炭形成强烈的反差。再说这些无用的纱绫对卖炭翁来说,既不能充饥,又不能遮体。卖炭翁年的辛苦就这样付诸东流,满怀的希望就这样成了泡影。通过记叙卖炭翁的遭遇,揭露了宫市的弊端及带给劳动人民的不幸,同时车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。宫使赶着就要走,老翁舍不得也没有办法。半匹红纱丈绫,系向牛头充炭直。同“值”,价钱代价。对比车炭,千余斤半匹红绡丈绫•“半匹”“丈”极言其少......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....对比•牛困人饥翩翩两骑•满面尘灰烟火色黄衣使者白衫儿手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。动词形象逼真地写出了宫史们蛮横无理的强盗行径。拿皇帝的命令大声呵斥丈绫•“半匹了炭价高点,他宁愿自己受冻。矛盾心理夜来城外尺雪。晓驾炭车辗冰辙。雪大,车重,路难走ǎ牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。讨论你认为老者“泥中歇”的时候在想什么翩翩两骑来盗行径。拿皇帝的命令大声呵斥车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。宫使赶着就要走,老翁舍不得也没有办法。半匹红纱丈绫,系向牛头充炭直。同“值”,价钱代价。对比车炭,千余斤半匹红绡你认为老者“泥中歇”的时候在想什么翩翩两骑来是谁黄衣使者白衫儿......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....回车叱牛牵向北。动词形象逼真地写出了宫史们蛮横无理的强。因为老人知道天暖,炭就贱了天寒,炭价就会更高些。为了炭价高点,他宁愿自己受冻。矛盾心理夜来城外尺雪。晓驾炭车辗冰辙。雪大,车重,路难走ǎ牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。讨论色身上衣裳口中食。卖炭得钱何所营自问自答最低生活水平经营心忧炭贱愿天寒。可怜身上衣正单,为什么“衣正单”,还要“愿天寒”困苦处境•“衣单”总该盼天气暖和吧,可老人却“愿天寒”,希望天更冷些廷派宦官到市上去购买物品,任意勒索掠夺。名为“宫市”,实际上是种公开的掠夺,是种极其残酷的剥削方式。烧炭运炭抢炭卖炭翁宫使伐薪烧炭南山中。卖炭翁,砍两鬓苍苍十指黑。满面尘灰烟火色,外貌颜......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....回车叱牛牵向北。车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红绡丈绫,系向牛头充炭直。解题•乐府诗•叙事诗•讽喻诗原作题下有小序“苦宫市也”什么是“宫市”呢•所谓“宫市”,就是宫炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营,身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城上尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁,黄衣使者白衫儿出可靠的结论来。最后四句诗,过去常为些小说引用。例如三国演义第五十六回,写曹操大宴铜雀台,对诸文士谈到自己的生平志愿之后,作者就引用了这四句诗。“为民而作”的诗歌卖炭翁唐白居易卖炭翁,伐薪烧是首具有深刻意义的哲理诗。诗中借用比喻和历史故事......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....作者运用典故,证明辨别事物真伪,评述历史人物功过,往往需要经过段较长时间的实践考验,才能判断出是非,得勉励友人要自信,经得住时间的考验,坚信舒心的天就会来到。这正是诗人对生活的总结,既是写给友人的,也是自勉,从中更可看出诗人那磊落的坦荡的襟怀。尾联表达种深刻的哲理时间是检验切的试金石。这是勉励友人要自信,经得住时间的考验,坚信舒心的天就会来到。这正是诗人对生活的总结,既是写给友人的,也是自勉,从中更可看出诗人那磊落的坦荡的襟怀。尾联表达种深刻的哲理时间是检验切的试金石。这是首具有深刻意义的哲理诗。诗中借用比喻和历史故事,说明了辨别人才好坏的方法。特别是三四两句,作者运用典故,证明辨别事物真伪,评述历史人物功过......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....才能判断出是非,得出可靠的结论来。最后四句诗,过去常为些小说引用。例如三国演义第五十六回,写曹操大宴铜雀台,对诸文士谈到自己的生平志愿之后,作者就引用了这四句诗。“为民而作”的诗歌卖炭翁唐白居易卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营,身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城上尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁,黄衣使者白衫儿。手把文书口称赦,回车叱牛牵向北。车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红绡丈绫,系向牛头充炭直。解题•乐府诗•叙事诗•讽喻诗原作题下有小序“苦宫市也”什么是“宫市”呢•所谓“宫市”......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....任意勒索掠夺。名为“宫市”,实际上是种公开的掠夺,是种极其残酷的剥削方式。烧炭运炭抢炭卖炭翁宫使伐薪烧炭南山中。卖炭翁,砍两鬓苍苍十指黑。满面尘灰烟火色,外貌颜色身上衣裳口中食。卖炭得钱何所营自问自答最低生活水平经营心忧炭贱愿天寒。可怜身上衣正单,为什么“衣正单”,还要“愿天寒”困苦处境•“衣单”总该盼天气暖和吧,可老人却“愿天寒”,希望天更冷些。因为老人知道天暖,炭就贱了天寒,炭价就会更高些。为了炭价高点,他宁愿自己受冻。矛盾心理夜来城外尺雪。晓驾炭车辗冰辙。雪大,车重,路难走ǎ牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。讨论你认为老者“泥中歇”的时候在想什么翩翩两骑来是谁黄衣使者白衫儿......”

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