1、“.....二陶冶情操培育品格的环境阅读课文。结论班级和学校生活有助于我们养成良好的行为习惯。三培养兴趣和发展特长的园地列举学校开展的特长活动有哪些这些活动分别促进了学生哪些方面能力者，有明确的教育教学目标，系统的课程内容，合理的教育教学规范学校里有丰富多彩的学习活动有浓厚的学习氛围，有教师给予专门的指导和帮助，有同学之间的互帮互助。结论学校是我们学习知识发展能力的习知识发展能力的场所讨论，学校为什么使我们成长成才的场所呢每个人都要思考这个问题。结合自己的学习经验，分析在学校学习和家里学习的不同。学校是专门的学习机构，拥有专门的教育设施和专业的教育工作表格填完整。第二部分成长的园地在班级和学校里，我们的兴趣爱好得到培养，知识经验不断得到丰富，智慧才能得到发展，品格得到陶冶。我们在班级和学校里学习和成长......”。

2、“.....学们共同的家在班级和学校这个大家庭中共同生活的日子里，有温馨有关爱有快乐，也有矛盾和烦恼。我们共同学习起进步，分享收获的喜悦。我们共同生活相互鼓励，分享成功的快乐。完成第四页活动题，把们的感受答有温馨，有快乐，有关爱，也有快乐和烦恼。我们起学习，共同进步，分享收获的喜悦我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐。知识链接“家”是指学生学习和生活的班级和学校。重点我爱我织的哪次文艺体育活动给你留下的印象最深刻，为什么请说说在学校生活中给你印象最深刻的人或事你能描述下活动中让你最难忘的时刻或人物吗回忆同学之间出现的逸闻趣事。“家”的感觉校园生活给我己的荣誉和班级荣誉结合起来。如果你的分数分，说明你目前有比较强的班级归属感。如果你的分数分，分，说明你目前有定的班级归属感。如果你的分数分......”。

3、“.....上学期，学校组班级中拥有定的地位。我能够掌握在班级中人际关系的分寸。现在的班级给我定的安全感。测测你的归属感我愿意承担班级赋予我的职责。我在班级中能找到很多乐趣。我会把自教育教学规范学校里有丰富多彩的学习活动有浓厚的学习氛围，有教师给予专门的指导和帮助中生活学习。我愿意为现在的班级施展自己的才干。我愿意在班级中发挥自己的影响力。我愿意在长成才的场所呢每个人都要思考这个问题。结合自己的学习经验，分析在学校学习和家里学习的不同。学校是专门的学习机构，拥有专门的教育设施和专业的教育工作者，有明确的教育教学目标，系统的课程内容，合理的我们的兴趣爱好得到培养，知识经验不断得到丰富，智慧才能得到发展，品格得到陶冶。我们在班级和学校里学习和成长，班级和学校是我们每个人成长的园地。学习知识发展能力的场所讨论......”。

4、“.....有温馨有关爱有快乐，也有矛盾和烦恼。我们共同学习起进步，分享收获的喜悦。我们共同生活相互鼓励，分享成功的快乐。完成第四页活动题，把表格填完整。第二部分成长的园地在班级和学校里，乐和烦恼。我们起学习，共同进步，分享收获的喜悦我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐。知识链接“家”是指学生学习和生活的班级和学校。重点我爱我们共同的家在班级和学校这个大家庭中共同生活的日什么请说说在学校生活中给你印象最深刻的人或事你能描述下活动中让你最难忘的时刻或人物吗回忆同学之间出现的逸闻趣事。“家”的感觉校园生活给我们的感受答有温馨，有快乐，有关爱，也有快，说明你目前有比较强的班级归属感。如果你的分数分，分，说明你目前有定的班级归属感。如果你的分数分，说明你目前的班级归属感比较弱。上学期，学校组织的哪次文艺体育活动给你留下的印象最深刻......”。

5、“.....现在的班级给我定的安全感。测测你的归属感我愿意承担班级赋予我的职责。我在班级中能找到很多乐趣。我会把自己的荣誉和班级荣誉结合起来。如果你的分数分，际关系的分寸。现在的班级给我定的安全感。测测你的归属感我愿意承担班级赋予我的职责。我在班级中能找到很多乐趣。我会把自己的荣誉和班级荣誉结合起来。如果你的分数分，说明你目前有比较强的班级归属感。如果你的分数分，分，说明你目前有定的班级归属感。如果你的分数分，说明你目前的班级归属感比较弱。上学期，学校组织的哪次文艺体育活动给你留下的印象最深刻，为什么请说说在学校生活中给你印象最深刻的人或事你能描述下活动中让你最难忘的时刻或人物吗回忆同学之间出现的逸闻趣事。“家”的感觉校园生活给我们的感受答有温馨，有快乐，有关爱，也有快乐和烦恼。我们起学习，共同进步，分享收获的喜悦我们共同生活......”。

6、“.....共享成功的快乐。知识链接“家”是指学生学习和生活的班级和学校。重点我爱我们共同的家在班级和学校这个大家庭中共同生活的日子里，有温馨有关爱有快乐，也有矛盾和烦恼。我们共同学习起进步，分享收获的喜悦。我们共同生活相互鼓励，分享成功的快乐。完成第四页活动题，把表格填完整。第二部分成长的园地在班级和学校里，我们的兴趣爱好得到培养，知识经验不断得到丰富，智慧才能得到发展，品格得到陶冶。我们在班级和学校里学习和成长，班级和学校是我们每个人成长的园地。学习知识发展能力的场所讨论，学校为什么使我们成长成才的场所呢每个人都要思考这个问题。结合自己的学习经验，分析在学校学习和家里学习的不同。学校是专门的学习机构，拥有专门的教育设施和专业的教育工作者，有明确的教育教学目标，系统的课程内容......”。

7、“.....有教师给予专门的指导和帮助中生活学习。我愿意为现在的班级施展自己的才干。我愿意在班级中发挥自己的影响力。我愿意在班级中拥有定的地位。我能够掌握在班级中人际关系的分寸。现在的班级给我定的安全感。测测你的归属感我愿意承担班级赋予我的职责。我在班级中能找到很多乐趣。我会把自己的荣誉和班级荣誉结合起来。如果你的分数分，说明你目前有比较强的班级归属感。如果你的分数分，分，说明你目前有定的班级归属感。如果你的分数分，说明你目前的班级归属感比较弱。上学期，学校组织的哪次文艺体育活动给你留下的印象最深刻，为什么请说说在学校生活中给你印象最深刻的人或事你能描述下活动中让你最难忘的时刻或人物吗回忆同学之间出现的逸闻趣事。“家”的感觉校园生活给我们的感受答有温馨，有快乐，有关爱，也有快乐和烦恼。我们起学习，共同进步......”。

8、“.....相互鼓励，共享成功的快乐。知识链接“家”是指学生学习和生活的班级和学校。重点我爱我们共同的家在班级和学校这个大家庭中共同生活的日子里，有温馨有关爱有快乐，也有矛盾和烦恼。我们共同学习起进步，分享收获的喜悦。我们共同生活相互鼓励，分享成功的快乐。完成第四页活动题，把表格填完整。第二部分成长的园地在班级和学校里，我们的兴趣爱好得到培养，知识经验不断得到丰富，智慧才能得到发展，品格得到陶冶。我们在班级和学校里学习和成长，班级和学校是我们每个人成长的园地。学习知识发展能力的场所讨论，学校为什么使我们成长成才的场所呢每个人都要思考这个问题。结合自己的学习经验，分析在学校学习和家里学习的不同。学校是专门的学习机构，拥有专门的教育设施和专业的教育工作者，有明确的教育教学目标，系统的课程内容......”。

9、“.....有教师给予专门的指导和帮助，有同学之间的互帮互助。结论学校是我们学习知识发展能力的最佳场所。二陶冶情操培育品格的环境阅读课文。结论班级和学校生活有助于我们养成良好的行为习惯。三培养兴趣和发展特长的园地列举学校开展的特长活动有哪些这些活动分别促进了学生哪些方面能力的发展结论这些活动为我们学习兴趣的培养个性特长的发挥，提供了极好的机会。学校有利于学生发展个性和特长。答班级学校是是我们学习知识发展能力的场所是我们陶冶情操培育品格的环境是我们培养兴趣和发展特长的园地。如何理解班级和学校是我们成长的园地谢谢观赏！第课大家之“家”第部分我爱我“家”班级是由老师同学组成的大家庭我们就在这个大家庭里学习生活成长。我们的班级班班班。我们的学校学校......”。