1、“.....再与银氨溶液或新制的悬浊液共热碘水苏教版高二化学选修五有机化学基础专题五第单元糖类教学课件共张思考丧失体内自我调节血糖水平的人会得糖尿病，糖尿病患者的尿液中，含有较多的葡萄糖。怎样对糖尿病患者进行尿糖的检验探究二步骤取支洁净的试管，加入溶液，边振荡，边逐滴滴入的稀氨水，直到析出的沉淀恰好溶解为止制得澄清银氨溶液。向上述溶液中加入的葡萄糖溶液，在温水浴温度在左右加热,观察并记录现象。现象管壁上有光亮如镜的银析出银镜反应葡萄糖溶液银氨溶液银镜生成检验葡萄糖，体现还原性探究三步骤在洁净的试管中加入溶液，滴加溶液滴，得到含氢氧化钠的悬浊液。向新制的中加入葡萄糖溶液，振荡，仔细观察混合液的特殊颜色后对其加热。观察并记录现象。现象加热至沸腾后生成了红色沉淀与新制的反应溶液新制的悬浊液有红色子说“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”子夏曰“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”解词博广泛而表并列笃坚守切恳切仁仁德翻译子夏说“广泛地学习，坚守自己的志向，不舍昼夜......”。

2、“.....日夜不停。”子曰“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”解词三军军队匹夫普通人翻译孔顺承善优点长处从跟从学习翻译孔子说“几个人起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”子在川上曰“逝者如斯夫！乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云样。”子曰“三人行，必有我师焉。择善者而从之，其不善者而改之。”解词三几个行走焉在其中其代词，他而之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”解词饭名词作动词，吃饭疏粗粮水冷水曲肱弯着胳膊而顺承乐乐趣不义不正当手段于对于翻译孔子说“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，。”解词之代词，学问者的人好喜欢爱好乐以为乐趣翻译孔子说“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”子曰“饭疏食饮水，曲肱而枕语录，课下注释方法朗读识记时间分钟。要求能说出重点字词的意思疏通文句，能背诵默写课文。自学检测二解释后六章语录中的重点字词......”。

3、“.....好之者不如乐之者要求能说出重点字词的意思疏通文句，能背诵默写课文。自学检测二解释后六章语录中的重点字词，疏通文句子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”解词之代词，学问内容后六章默写课文。通过品读课文，能说出后六章语录所体现的孔子的思想主张。通过跳读课文，制作“孔子语录”卡片能说出文中流传至今的成语警句。自学指导内容后六章语录，课下注释方法朗读识记时间分钟。，加入溶液，边振荡，边逐滴滴入的稀氨水，直到析出的沉淀恰好溶解为止制得澄清银氨溶液第二课时学习目标通过朗读识记后六章语录，结合课下注释能说出重点字词的意思疏通文句，能背诵思考丧失体内自我调节血糖水平的人会得糖尿病，糖尿病患者的尿液中，含有较多的葡萄糖。怎样对糖尿病患者进行尿糖的检验探究二步骤取支洁净的试管葡萄糖蔗糖淀粉纤维素的组成都符合通式问题能否说满足通式的定属于糖类，不满足通式的就定不属于糖类吗不能乙酸葡萄糖的化性与用途化性生理氧化种子块根植物叶子秸杆......”。

4、“.....为什么人们曾经把这些糖类化合物称为“碳水化合物”因为糖单糖二糖多糖葡萄糖蔗糖麦芽糖淀粉纤维素分子式颜状水溶性甜味存在关系白晶无晶白晶白粉白丝固溶溶溶热水溶不溶有有有无无蜂蜜水果甘蔗甜菜植物溶液新制的悬浊液有红色过量发酵法制乙醇酒化酶↑制法•催化剂淀粉纤维素葡萄四糖类丰收的甘蔗林分类存在和物性氢氧化钠的悬浊液。向新制的中加入葡萄糖溶液，振荡，仔细观察混合液的特殊颜色后对其加热。观察并记录现象。现象加热至沸腾后生成了红色沉淀与新制的反应,观察并记录现象。现象管壁上有光亮如镜的银析出银镜反应葡萄糖溶液银氨溶液银镜生成检验葡萄糖，体现还原性探究三步骤在洁净的试管中加入溶液，滴加溶液滴，得到含氢,观察并记录现象。现象管壁上有光亮如镜的银析出银镜反应葡萄糖溶液银氨溶液银镜生成检验葡萄糖，体现还原性探究三步骤在洁净的试管中加入溶液，滴加溶液滴，得到含氢氧化钠的悬浊液。向新制的中加入葡萄糖溶液，振荡，仔细观察混合液的特殊颜色后对其加热。观察并记录现象......”。

5、“.....棉花同分异构体天然高分子不是同分异构体不同混合物问题分析上述糖类化合物的元素组成以及原子数的比例，为什么人们曾经把这些糖类化合物称为“碳水化合物”因为葡萄糖蔗糖淀粉纤维素的组成都符合通式问题能否说满足通式的定属于糖类，不满足通式的就定不属于糖类吗不能乙酸葡萄糖的化性与用途化性生理氧化思考丧失体内自我调节血糖水平的人会得糖尿病，糖尿病患者的尿液中，含有较多的葡萄糖。怎样对糖尿病患者进行尿糖的检验探究二步骤取支洁净的试管，加入溶液，边振荡，边逐滴滴入的稀氨水，直到析出的沉淀恰好溶解为止制得澄清银氨溶液第二课时学习目标通过朗读识记后六章语录，结合课下注释能说出重点字词的意思疏通文句，能背诵默写课文。通过品读课文，能说出后六章语录所体现的孔子的思想主张......”。

6、“.....制作“孔子语录”卡片能说出文中流传至今的成语警句。自学指导内容后六章语录，课下注释方法朗读识记时间分钟。要求能说出重点字词的意思疏通文句，能背诵默写课文。自学检测二解释后六章语录中的重点字词，疏通文句子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”解词之代词，学问内容后六章语录，课下注释方法朗读识记时间分钟。要求能说出重点字词的意思疏通文句，能背诵默写课文。自学检测二解释后六章语录中的重点字词，疏通文句子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”解词之代词，学问者的人好喜欢爱好乐以为乐趣翻译孔子说“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”子曰“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”解词饭名词作动词，吃饭疏粗粮水冷水曲肱弯着胳膊而顺承乐乐趣不义不正当手段于对于翻译孔子说“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云样。”子曰“三人行，必有我师焉。择善者而从之，其不善者而改之......”。

7、“.....他而顺承善优点长处从跟从学习翻译孔子说“几个人起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”子在川上曰“逝者如斯夫！不舍昼夜。”解词川河逝流逝斯这舍舍弃翻译孔子在河边感叹道“去不复返的时光就像这河水样，日夜不停。”子曰“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”解词三军军队匹夫普通人翻译孔子说“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”子夏曰“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”解词博广泛而表并列笃坚守切恳切仁仁德翻译子夏说“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。”二默写后六章语录翻译句子的要点归纳准确无误忠于原文信通顺畅达没有语病达优美自然完美表达雅自学指导二内容课文方法品读，讨论交流时间分钟要求能说出后六则语录所体现的孔子的思想主张。自学检测三说出前六则语录所体现的孔子的思想主张。本章阐述了学习态度是以学习为快乐本章讲人的道德修养。本章讲学习态度向切人学习......”。

8、“.....还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。本章讲时光易逝，应珍惜时间。本章讲个人应当坚定信念矢志不渝。本章讲坚定信念广泛学习。要点归纳孔子的思想主张在文中有以下方面关于学习道德修养为人处世自学指导三内容课文方法跳读，讨论交流，制作“孔子语录”卡片时间分钟要求能说出文中流传至今的成语警句自学检测三制作“孔子语录”卡片，说出你从文中积累的流传至今的成语警句。成语温故知新三十而立从心所欲笃志好学曲肱而卧乐在其中择善而从不惑之年三人行，必有我师逝者如斯匹夫不可夺志警句子在川上曰“逝者如斯夫！不舍昼夜。”归纳文中的文言现象通假字说同悦，喜悦愉快吾十有五而志于学有同又，放在整数与零数之间古今异义不亦君子乎古道德上有修养的人今泛指品德高尚的人可以为师矣古可以凭借今可能许可饭疏食饮水古粗劣今疏通疏散饭疏食饮水古冷水今无色无味无臭的液体匹夫不可夺志也古普通人今无学识无智谋的人吾日三省吾身古多次今数词，三当堂训练词类活用学而时习之时名词状语，按时吾日三省吾身日名词状语，每日温故而知新故新形容词名词......”。

9、“.....棉花同分异构体天然高分子不是同分异构体不同混合物问题分析上述糖类化合物的元素组成以及原子数的比例，为什么人们曾经把这些糖类化合物称为“碳水化合物”因为葡萄糖蔗糖淀粉纤维素的高中语文第课第节每年部新词典课件新人教版选修语言文字应用高中语文第课第节每年部新词典课件新人教版选修语言文字应用营养物质•制葡萄糖和酒精例酒精乙酸葡萄糖三种溶液，只用种试剂就能区别开来，这种试剂是金属钠石蕊试液新制悬浊液溶液例下列说法，错误的是单糖是不能发生水解的最简单的糖分子式符合通式的物质，都是糖类物质淀粉纤维素都是天然高分子化合物淀粉和纤维素都是由三种元素组成，两化合物中三元素的质量比相同例生活中些问题常涉及到化学知识......”。