1、“.....戴着„”的意思，强调状态，是“穿上，戴上”的意思，强点动作。他戴上了他的帽子。那个女孩正穿着条红裙子。还可用来表示佩戴手表首饰学生证以及留头发胡须等。戴耳环穿连衣裙戴手表蓄胡子留长发三阅读,翻译下列短语和句子,并识记。有点晚在电影院前面但是我不认识他。棕色的头发戴眼镜他高还是矮他不高不矮。那么回头见。四识记到如果电容器充电平衡后，先断开开关，再将两板间距离增大，在此过程中，上填“有”或“无”电流通过变式训练解析电容器在充电放电过程中，电路中将有电流，电板指向负极板如图所示，电源电压恒定，则接通开关的瞬间，通过电阻的电流方向是从到平行板电容器充电稳定后，在将两板间距离增大的过程中，通过的电流方向是从确定电容的变化情况由判断电容器的电荷量是增加还是减少，若电荷量增加为充电过程，若电荷量减少为放电过程由充电放电过程确定电流方向，充电电流方向由负极板指向正极板，放电电流方向由正极可知，电容减少时......”。

2、“.....电容器处于放电状态，电流从正极板流出，流过电阻的方向为从到，故选项错误，选项正确答案方法总结分析此类问题的般方法为由ε流方向从到解析根据平行板电容的决定式ε，可知当向上移动时，增大，电容变小，故选项错误当向左移动时，减小，电容变小，故选项错误电容器和电源相连，电势差不变，根据意图，平行金属板和介质构成电容器则题型电容器的充放电问题的分析方法向上移，电容器的电容变大向左移，电容器的电容变大向上移，流过电阻的电流方向从到向左移，流过电阻的电入云母板介电常数ε，电容变大，电势差变小，静电计指针张角变小，选项正确在之间插入金属板，间距变小，静电计指针张角变小，选项正确答案江苏模如图为位移式传感器的原理示ε，可知电容变小，则电势差，将变大，静电计指针张角变大，故选项错误将板沿水平向左方向远离板，间距变大，电容变小，电势差变大，静电计指针张角变大，故选项错误在之间插将板沿水平向左方向远离板在之间插入云母板介电常数ε在之间插入金属板......”。

3、“.....将板向下平移，正对面积变小，根据电容决定式量平行板电容器两极板间的电势差在两板相距定距离时，给电容器充电，静电计指针张开定角度在整个实验过程中，保持电容器所带电量不变，下面哪些操作将使静电计指针张角变小变式训练将板向下平移ε定义式及记住个结论，当不变而仅改变时，不变咸阳模如图所示，由两块相互靠近的平行金属板组成的平行板电容器的极板与静电计相接，极板接地用静电计测减小断开，在两极板间插入块介质，则两极板间的电势差增大解析答案方法总结关于平行板电容器问题分析的“二三”区分两种情况，是不变还是不变活用三个公式，电容的决定式板电容器的两类典型问题的求解方法保持接通，减小两极板间的距离，则两极板间电场的电场强度减小保持接通，在两极板间插入块介质，则极板上的电荷量增大断开，减小两极板间的距离，则两极板间的电势差，板间场强，故选项正确答案两块大小形状完全相同的金属平板平行放置，构成平行板电容器......”。

4、“.....电源即给电容器充电则题型关于平行场强为，下列说法正确的是解析根据平行板电容器的电容的决定式ε可知，当板间间距变为，电容变为，此时两板间电势差，在电压变化问题中求电容更快捷变式训练板间距为的平行板电容器所带电荷量为时，两极板间电势差为，板间场强为现将电容器所带电荷量变为，板间距变为，其他条件不变，这时两极板间电势差，板间仍然是答案方法总结电容器的定义式中的为电容器的带电荷量，是其中个极板上带电荷量的绝对值，不是两个极板上的电荷量总和或绝对值总和定义式的推广即仍然是答案方法总结电容器的定义式中的为电容器的带电荷量，是其中个极板上带电荷量的绝对值，不是两个极板上的电荷量总和或绝对值总和定义式的推广即，在电压变化问题中求电容更快捷变式训练板间距为的平行板电容器所带电荷量为时，两极板间电势差为，板间场强为现将电容器所带电荷量变为，板间距变为，其他条件不变，这时两极板间电势差，板间场强为......”。

5、“.....当板间间距变为，电容变为，此时两板间电势差，板间场强，故选项正确答案两块大小形状完全相同的金属平板平行放置，构成平行板电容器，与它相连接的电路如图所示接通开关，电源即给电容器充电则题型关于平行板电容器的两类典型问题的求解方法保持接通，减小两极板间的距离，则两极板间电场的电场强度减小保持接通，在两极板间插入块介质，则极板上的电荷量增大断开，减小两极板间的距离，则两极板间的电势差减小断开，在两极板间插入块介质，则两极板间的电势差增大解析答案方法总结关于平行板电容器问题分析的“二三”区分两种情况，是不变还是不变活用三个公式，电容的决定式ε定义式及记住个结论，当不变而仅改变时，不变咸阳模如图所示，由两块相互靠近的平行金属板组成的平行板电容器的极板与静电计相接，极板接地用静电计测量平行板电容器两极板间的电势差在两板相距定距离时，给电容器充电，静电计指针张开定角度在整个实验过程中，保持电容器所带电量不变......”。

6、“.....且不和接触解析静电计测量电容器两极板间的电势差，将板向下平移，正对面积变小，根据电容决定式ε，可知电容变小，则电势差，将变大，静电计指针张角变大，故选项错误将板沿水平向左方向远离板，间距变大，电容变小，电势差变大，静电计指针张角变大，故选项错误在之间插入云母板介电常数ε，电容变大，电势差变小，静电计指针张角变小，选项正确在之间插入金属板，间距变小，静电计指针张角变小，选项正确答案江苏模如图为位移式传感器的原理示意图，平行金属板和介质构成电容器则题型电容器的充放电问题的分析方法向上移，电容器的电容变大向左移，电容器的电容变大向上移，流过电阻的电流方向从到向左移，流过电阻的电流方向从到解析根据平行板电容的决定式ε，可知当向上移动时，增大，电容变小，故选项错误当向左移动时，减小，电容变小......”。

7、“.....电势差不变，根据可知，电容减少时，电荷量减少，电容器处于放电状态，电流从正极板流出，流过电阻的方向为从到，故选项错误，选项正确答案方法总结分析此类问题的般方法为由ε确定电容的变化情况由判断电容器的电荷量是增加还是减少，若电荷量增加为充电过程，若电荷量减少为放电过程由充电放电过程确定电流方向，充电电流方向由负极板指向正极板，放电电流方向由正极板指向负极板如图所示，电源电压恒定，则接通开关的瞬间，通过电阻的电流方向是从到平行板电容器充电稳定后，在将两板间距离增大的过程中，通过的电流方向是从到如果电容器充电平衡后，先断开开关，再将两板间距离增大，在此过程中，上填“有”或“无”电流通过变式训练解析电容器在充电放电过程中，电路中将有电流，电流方向即为正电荷的定向移动方向在接通开关瞬间，电容器被充电，上极板带正电荷，下极板带负电荷，故电流方向由到稳定后，将两板距离增大，根据∝ε可知，电容减小，电容器带电荷量，因为不变，所以电荷量减小......”。

8、“.....因为电容器带电荷量不变，所以无论如何调节板间距离，均无电流通过答案无如图所示，平行板电容器跟电源相接，当闭合时，平行板电容器极板间的带电液滴恰好静止若将两板间距离增大为原来的两倍，那么液滴的运动状态如何变化若先将断开，再将两板间距离增大为原来的两倍，液滴的运动状态又将如何变化题型关于平行板电容器的综合问题解析闭合时，不变，↑即，合外力方向向下液滴将向下做初速度为零，加速度为的匀加速直线运动断开，电容器的电荷量保持不变，当时，由公式∝ε可知，不变，因此，液滴受力情况不变，仍处于静止状态答案见解析方法总结平行板电容器之间的电场为匀强电场，带电体可以在内部处于平衡状态，也可以做匀变速直线曲线运动所以平行板电容器很容易与牛顿定律运动学方程联合考查同时，电场力做功又会引起带电体的电势能变化，所以又有必要分析平行板电容器内部的电势或电势差，有的甚至需用功能关系求解岳阳模拟如图所示......”。

9、“.....下极板接地静电计外壳接地闭合电键时，带负电的油滴恰好静止于电容器中的点下列说法正确的是变式训练若将极板向下平移小段距离，平行板电容器的电容将变小若将极板向上平移小段距离，静电计指针张角变小若将极板向下平移小段距表示“有”“拥有”强调“所属关系”。主语是人或物。如我爸爸有许多新书。我有台新电脑。他有头短发。注“人物地点”句型表示“有”。强调“处有物”日三餐的名词。意为“用餐”。如吃早饭午饭晚饭食品饮料的名词。意为“吃喝”。如吃面包早餐吃鸡蛋喝杯茶表动作的名词。没有固定的意思。常与表动作的名词同义。如休息下朝看眼游泳喝点表种活动的名词。意为“进行举行”。如学生上课举行生日聚会二与的区别是“穿着，戴着„”的意思，强调状态，是“穿上，戴上”的意思，强点动作。他戴上了他的帽子。那个女孩正穿着条红裙子。还可用来表示佩戴手表首饰学生证以及留头发胡须等。戴耳环穿连衣裙戴手表蓄胡子留长发三阅读,翻译下列短语和句子,并识记......”。