1、“.....将“我”的形象和祖国的形象相融，表现了我和祖国的生死相依，血肉相连。写作特点选取意象表达心声，曲折委婉诗人排列了系列意象水车矿灯稻穗路基驳船。在这些词语前面都有或长或基我是你簇新的理想我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑涡我是新刷出的雪白的起跑线本文中比喻的例句修辞手法使用第人称，感情真切诗歌以第人称叙述，将“我”与祖国紧紧联系在起，而且“我是通过了些具体事物来表现这种情感，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。我是你河边上破旧的老水车我是你额上熏黑的矿灯我是干瘪的稻穗，是失修的路了与祖国血肉相连荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。在诗中，“我”的形象熔铸在祖国的大形象里，与祖国起经受苦难，并在历史的机遇面前承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任。诗人历程的高度概括。探究二本诗中“迷惘”“沉思”“沸腾”反映了谁的情感历程归纳探究三在这首诗中......”。

2、“.....在新的历史机遇面前，担起了振兴中华的历史使命。探究这首诗是以第人称写的，怎样理解诗中的“我”归纳合作探讨这不仅仅是走过“文革”的青年代的情感历程，而且也是中华民族心灵ě累赘积累日积月累劳累这首诗以第人称写成。诗中的“我”和祖国生死相依血肉相连，“我”的形象是和祖国的大形象熔铸在起的，“我”代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的代人，他们和祖办。用来运货物或旅客的种船，般没有动力装置，由拖轮拉着或推着行驶。勒令悬崖勒马勒紧多音多义ē勒薄薄片交情不薄微薄单薄如履薄冰薄荷干瘪瘪三ěē瘪累中的“我”和祖国生死相依血肉相连，“我”的形象是和祖国的大形象熔铸在起的涡水涡蜗行簇新喷薄迷惘驳船词语释义像蜗牛样爬行。极新。形容水涌起或太阳上升的样子。由于分辨不清而困惑，不知怎么着行驶。勒令悬崖勒马勒紧多音多义ē勒薄薄片交情不薄微薄单薄如履薄冰薄荷干瘪瘪三ěē瘪累ě累赘积累日积月累劳累这首诗以第人称写成。诗罔闻ō旋涡水涡蜗行簇新喷薄迷惘驳船词语释义像蜗牛样爬行。极新。形容水涌起或太阳上升的样子。由于分辨不清而困惑，不知怎么办......”。

3、“.....般没有动力装置，由拖轮拉着或推ē驳船ē胚胎胚芽隧道隧邃燧燧石烽燧字形辨析胚坯ī瓦坯陶坯邃古深邃ǎ怅惘惘然ō蜗牛蜗涡字形辨析惘罔ǎ欺罔置若ōě疲惫蜗行干瘪熏黑隧洞ū稻穗ū瘀滩ō笑涡字词认读ē簇新喷薄胚芽迷惘绯红ǎ自由”的重任，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。本文学习的重点是掌握诗行间意象转换和诗意跳跃的朗读节奏，以表达全诗的主旨和各节的要义学习的难点是分析诗歌的象征手法，了解朦胧诗的特点。写作背景字词认读介绍祖国啊，我亲爱的祖国是舒婷的代表作品，发表于年，她的诗，多借鉴浪漫主义的艺术方法。在这首祖国啊，我亲爱的祖国中，作者将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，并承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“上掀起了股“朦胧诗”大潮，她们的诗给读者留下广阔的想象阐述的余地，使许多诗失却传统的明朗色彩，蒙上了层朦朦胧胧的氛围。主要作品有诗集双桅船会唱歌的鸢尾花始祖鸟，散文集心烟等。作者方面对问题的论述，是相辅相成对立统的舒婷，原名龚佩瑜，当代女诗人，年出生于福建泉州。舒婷是朦胧诗派的代表人物，崛起于年代末中国的诗坛......”。

4、“.....在中国诗坛上方面对问题的论述，是相辅相成对立统的舒婷，原名龚佩瑜，当代女诗人，年出生于福建泉州。舒婷是朦胧诗派的代表人物，崛起于年代末中国的诗坛，她和同代人北岛顾城梁小斌等以迥异于前辈的诗风，在中国诗坛上掀起了股“朦胧诗”大潮，她们的诗给读者留下广阔的想象阐述的余地，使许多诗失却传统的明朗色彩，蒙上了层朦朦胧胧的氛围。主要作品有诗集双桅船会唱歌的鸢尾花始祖鸟，散文集心烟等。作者介绍祖国啊，我亲爱的祖国是舒婷的代表作品，发表于年，她的诗，多借鉴浪漫主义的艺术方法。在这首祖国啊，我亲爱的祖国中，作者将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，并承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。本文学习的重点是掌握诗行间意象转换和诗意跳跃的朗读节奏，以表达全诗的主旨和各节的要义学习的难点是分析诗歌的象征手法，了解朦胧诗的特点......”。

5、“.....极新。形容水涌起或太阳上升的样子。由于分辨不清而困惑，不知怎么办。用来运货物或旅客的种船，般没有动力装置，由拖轮拉着或推着行驶。勒令悬崖勒马勒紧多音多义ē勒薄薄片交情不薄微薄单薄如履薄冰薄荷干瘪瘪三ěē瘪累ě累赘积累日积月累劳累这首诗以第人称写成。诗中的“我”和祖国生死相依血肉相连，“我”的形象是和祖国的大形象熔铸在起的涡水涡蜗行簇新喷薄迷惘驳船词语释义像蜗牛样爬行。极新。形容水涌起或太阳上升的样子。由于分辨不清而困惑，不知怎么办。用来运货物或旅客的种船，般没有动力装置，由拖轮拉着或推着行驶。勒令悬崖勒马勒紧多音多义ē勒薄薄片交情不薄微薄单薄如履薄冰薄荷干瘪瘪三ěē瘪累ě累赘积累日积月累劳累这首诗以第人称写成。诗中的“我”和祖国生死相依血肉相连，“我”的形象是和祖国的大形象熔铸在起的，“我”代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的代人，他们和祖国起从苦难中走过，在新的历史机遇面前，担起了振兴中华的历史使命......”。

6、“.....怎样理解诗中的“我”归纳合作探讨这不仅仅是走过“文革”的青年代的情感历程，而且也是中华民族心灵历程的高度概括。探究二本诗中“迷惘”“沉思”“沸腾”反映了谁的情感历程归纳探究三在这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样的感情这种感情又是通过哪些事物来表现的这些事物有什么特点归纳诗人抒发了与祖国血肉相连荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。在诗中，“我”的形象熔铸在祖国的大形象里，与祖国起经受苦难，并在历史的机遇面前承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任。诗人通过了些具体事物来表现这种情感，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。我是你河边上破旧的老水车我是你额上熏黑的矿灯我是干瘪的稻穗，是失修的路基我是你簇新的理想我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑涡我是新刷出的雪白的起跑线本文中比喻的例句修辞手法使用第人称，感情真切诗歌以第人称叙述，将“我”与祖国紧紧联系在起，而且“我是你”句式反复出现，将“我”的形象和祖国的形象相融，表现了我和祖国的生死相依......”。

7、“.....写作特点选取意象表达心声，曲折委婉诗人排列了系列意象水车矿灯稻穗路基驳船。在这些词语前面都有或长或短的修饰语，“破旧”“熏黑”“干瘪”“失修”等，显示出它们所受的苦难，“数百年来”“历史的隧洞”表明经历过漫长岁月。排列在最后也是最受强调的“驳船”，则是在“淤滩上”，在另头“深深勒进你的肩膊”的纤绳的牵引下艰难前行，意象中流露出对祖国的挚爱依恋和赞颂。写作特点祖国啊，我亲爱的祖国舒婷历史现在显示蓬勃的状态宣言承担振兴中华的重任对祖国的爱写实回顾沧桑的历史精神屡受挫折但仍充满希望板书我国的古典诗歌凝练隽永，是祖国文化的精华。通过今天的学习，我们也看到了批锦绣满腹才华横溢的新代诗人，站在前人的肩膀之上，吸纳着几千年诗意的营养，借鉴外国诗艺手法，感受着新时代的清新气息，创作了大批新时代的华章，装点了中国以及世界诗坛的盛装。欣赏这些诗，我们会得到另种美的熏陶，另种情的感染，另种文化的营养。希望大家能够学习这些诗人的创作方法和表现技巧，同时感受作者对祖国所寄予的深厚的情感。小结中国人失掉自信力了吗鲁迅第课时学习目标通过速读课文......”。

8、“.....理清文章的论证结构通过分析课文，能掌握批驳谬论的方法的论证方法预习检测读准字音。玄虚省悟渺茫脊梁诓骗污蔑搽解释词语。怀古伤今为民请命自欺欺人前仆后继ǐǎǐā不满现实，追怀古代的事情。代老百姓请求保全性命或解除困苦。欺骗自己和他人。前面的倒下了，后面的紧跟上来。形容革命者斗争的英勇壮烈。三教学过程自学指导内容课文方法速读课文，边读边用笔给各自然段标序号，并勾画出有用信息。。时间分钟要求思考问题对方的观点是什么他的依据是什么作者为什么认为它是错误的作者正面提出的观点是什么作者提出观点的依据是什么得到了个怎样的结论分析文章的论证结构。自学检测对方的观点是什么他的依据是什么作者为什么认为它是错误的作者正面提出的观点是什么作者提出观点的依据是什么得到了个怎样的结论论据论点两年前不久现在自夸“地大物博”希望国联求神拜佛中国人失掉自信力了直接反驳失掉的是“他信力”发展着“自欺力”文章结构内容敌论据论点偷换概念间接反驳己论点有并不失掉自信力的中国人在己论据古今埋头苦干的人有确信......”。

9、“.....状元宰相的文章不足为据,看地底下脊梁中国人失掉自信力了敌论点以偏概全要点归纳根据位置找关键句找事实论据和道理论据三教学过程自学指导二内容本课的论证结构图方法讨论，分析。时间分钟要求分析本课的驳论方法。自学检测二本课运用的驳论方法是什么驳论证要点归纳驳论方法驳论点驳论证驳论据当堂检测议论有两种基本方式，即和。指议论目的是为了从正面证明自己提出来的论点。指议论目的是为了反驳错误的论点或相关的论据论证。和是从正反两方面对问题的论述，是相辅相成对立统的舒婷，原名龚佩瑜，当代女诗人，年出生于福建泉州。舒婷是朦胧诗派的代表人物，崛起于年代末中国的诗坛，她和同代人北岛顾城梁小斌等以迥异于前辈的诗风，在中国诗坛上掀起了股“朦胧诗”大潮，她们的诗给读者留下广阔的想象阐述的余地，使许多诗失却传统的明朗色彩，蒙上了层朦朦胧胧的氛围。主要作品有诗集双桅船会唱歌的鸢尾花始祖鸟，散文集心烟等。作者介绍祖国啊，我亲爱的祖国是舒婷的代表作品，发表于年，她的诗，多借鉴浪漫主义的艺术方法。在这首祖国啊，我亲爱的祖国中......”。