1、“.....能说出重点词语的词义，能准确翻译课文。自学指导自学指导内容课下注释中的重点词语。方法朗读，识记。时间分钟。要求词不离句，不单独识记，放在具体的语境中理解词义。自学检测目标通过朗读课文查找工具书识记课下注释，能说出重点词语的词义，能准确翻译课文。解释下列重点词语。方七百里方圆，指面积。这里是周围的意思。指通豫南通“直”直阳阴水的北面或山的南面水的南面或山的北面重点词语曾不能损魁父之丘削减如太行王屋何把怎么样箕畚运于渤海之尾用土筐曾不能毁山之毛指山上的草木汝心之固固执，顽固虽我之死即使何苦而不平愁重点词语始“反”焉“反”通“返”，往返甚矣，汝之不惠“惠”通“慧”，聪明河曲智臾亡以应“亡”通“无”，没有厝朔东“厝”通“措”，放置通假字险形容词活用为名词，险峻的大山。吾与汝毕力平险箕畚运于渤海之尾箕畚名词用作动词，用箕畚装。面山而居面名词用为动词......”。

2、“.....词类活用阳古义山之南，水之北今义太阳阴古义山之北，水之南今义阴天古今异义指古义山之毛毛河曲智叟亡以应亡惧其不已也已无陇断焉断用现代汉语翻译下列句子甚矣，汝之不惠！何苦而不平草木通“无”停止隔绝你太不聪明了。愁什么挖不平还愁挖不平吗当堂训练从课文，而山不加增，何苦而不平”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，厝朔东，厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。当堂训练解释下列句中加点的词曾不能毁甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之毛，其如土石何北山愚公长息曰“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉子又生孙，孙又生子子又有子，子又有孙子子孙孙无穷匮也说出对此则寓言寓意的理解，并归纳出理解寓意的方法。两类结构愚公移山文言知识理解寓意文言字词梳理故事情节揣摩人物言行特殊句式细品结尾语句翻译“五字诀”当堂训练阅读下面文段......”。

3、“.....河曲智叟笑而止之曰通过品读课文，能理解文章基本内容，说出对此则寓言寓意的理解，并归纳出理解寓意的方法。要点归纳把握寓言寓意的方法梳理故事情节揣摩人物言行细品结尾语句。目标二通过品读课文，能理解文章基本内容，出对此则寓言寓意的理解，并归纳出理解寓意的方法。自学检测四用句话概括寓言内容。人事结果愚公愚否，智否愚，理由智，理由寓言后面为什么安排神话结尾目标二分钟。要求先思考，后小组内充分交流，轮流说出自己的看法，并做好发言分工。问题用句话概括寓言内容。愚公愚否，智否寓言后面为什么安排神话结尾目标二通过品读课文，能理解文章基本内容，说汉阴杂然相许寒暑易节，始反焉子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平冀之南，汉之阴，无陇断焉。自学指导四内容整篇课文。方法看下列问题，思考，说出自己的看法，小组交流，达成暂时性共识......”。

4、“.....出入之迂也指通豫南，达于矣，汝之不惠。遂率子孙荷担者三夫。子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平寒暑易节，始反焉自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。目标通过朗读课文查找工具书识记课下注释用原文填空•愚公移山的原因通过朗读课文查找工具书识记课下注释，能说出重点词语的词义，能准确翻译课文。自学检测二每人句轮流翻译课文。二口头翻译下列句子。惩山北之塞，出入之迂也曾不能损魁父之丘，如太行王屋何甚容课文重点句子及课下注释。方法默读课文结合注释，疏通文句，并勾画出难词难句，以待讨论交流时解决。先自学，再同桌交流，找出规律，归纳方法要点。时间分钟。要求能准确翻译课文。归纳翻译要诀......”。

5、“.....能说出重点词语的词义，能准确翻译课文。自学指导二内用作动词，用箕畚装。面山而居面名词用为动词，面向着。词类活用阳古义山之南，水之北今义太阳阴古义山之北，水之南今义阴天古今异义指古义直，直今义手指曾古义乃，并今义曾经诸古义之于今“反”通“返”，往返甚矣，汝之不惠“惠”通“慧”，聪明河曲智臾亡以应“亡”通“无”，没有厝朔东“厝”通“措”，放置通假字险形容词活用为名词，险峻的大山。吾与汝毕力平险箕畚运于渤海之尾箕畚名词不能损魁父之丘削减如太行王屋何把怎么样箕畚运于渤海之尾用土筐曾不能毁山之毛指山上的草木汝心之固固执，顽固虽我之死即使何苦而不平愁重点词语始“反”焉识记课下注释，能说出重点词语的词义，能准确翻译课文。解释下列重点词语。方七百里方圆，指面积。这里是周围的意思。指通豫南通“直”直阳阴水的北面或山的南面水的南面或山的北面重点词语曾不识记课下注释，能说出重点词语的词义......”。

6、“.....解释下列重点词语。方七百里方圆，指面积。这里是周围的意思。指通豫南通“直”直阳阴水的北面或山的南面水的南面或山的北面重点词语曾不能损魁父之丘削减如太行王屋何把怎么样箕畚运于渤海之尾用土筐曾不能毁山之毛指山上的草木汝心之固固执，顽固虽我之死即使何苦而不平愁重点词语始“反”焉“反”通“返”，往返甚矣，汝之不惠“惠”通“慧”，聪明河曲智臾亡以应“亡”通“无”，没有厝朔东“厝”通“措”，放置通假字险形容词活用为名词，险峻的大山。吾与汝毕力平险箕畚运于渤海之尾箕畚名词用作动词，用箕畚装。面山而居面名词用为动词，面向着。词类活用阳古义山之南，水之北今义太阳阴古义山之北，水之南今义阴天古今异义指古义直，直今义手指曾古义乃，并今义曾经诸古义之于今义各个许多已古义止今义已经荷古义负荷今义荷花息古义叹气今义休息虽古义即使今义虽然目标通过朗读课文查找工具书识记课下注释......”。

7、“.....能准确翻译课文。自学指导二内容课文重点句子及课下注释。方法默读课文结合注释，疏通文句，并勾画出难词难句，以待讨论交流时解决。先自学，再同桌交流，找出规律，归纳方法要点。时间分钟。要求能准确翻译课文。归纳翻译要诀。目标通过朗读课文查找工具书识记课下注释，能说出重点词语的词义，能准确翻译课文。自学检测二每人句轮流翻译课文。二口头翻译下列句子。惩山北之塞，出入之迂也曾不能损魁父之丘，如太行王屋何甚矣，汝之不惠。遂率子孙荷担者三夫。子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平寒暑易节，始反焉自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。目标通过朗读课文查找工具书识记课下注释用原文填空•愚公移山的原因是•愚公移山的目标是•愚公移山的主张得到全家拥护的句子是•表现愚公移山艰难而路途遥远的句子是•愚公认为移山定能成功的句子是•表明愚公移山愿望实现的句子是惩山北之塞，出入之迂也指通豫南......”。

8、“.....始反焉子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平冀之南，汉之阴，无陇断焉。自学指导四内容整篇课文。方法看下列问题，思考，说出自己的看法，小组交流，达成暂时性共识。时间分钟。要求先思考，后小组内充分交流，轮流说出自己的看法，并做好发言分工。问题用句话概括寓言内容。愚公愚否，智否寓言后面为什么安排神话结尾目标二通过品读课文，能理解文章基本内容，说出对此则寓言寓意的理解，并归纳出理解寓意的方法。自学检测四用句话概括寓言内容。人事结果愚公愚否，智否愚，理由智，理由寓言后面为什么安排神话结尾目标二通过品读课文，能理解文章基本内容，说出对此则寓言寓意的理解，并归纳出理解寓意的方法。要点归纳把握寓言寓意的方法梳理故事情节揣摩人物言行细品结尾语句。目标二通过品读课文，能理解文章基本内容，说出对此则寓言寓意的理解，并归纳出理解寓意的方法......”。

9、“.....完成题。河曲智叟笑而止之曰甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之毛，其如土石何北山愚公长息曰“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉子又生孙，孙又生子子又有子，子又有孙子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，厝朔东，厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。当堂训练解释下列句中加点的词曾不能毁山之毛毛河曲智叟亡以应亡惧其不已也已无陇断焉断用现代汉语翻译下列句子甚矣，汝之不惠！何苦而不平草木通“无”停止隔绝你太不聪明了。愁什么挖不平还愁挖不平吗当堂训练从课文学习中知道，“阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，如“河阳”“汉阴”等。我国很多城镇名称就是这样形成的。请分别写明下列城市所处山水的位置......”。