1、“.....在绿生生的水草边，轻轻梳理那晃眼耀目的羽毛，美丽安详，而且自由在”“那鸟恩恩爱爱，在浅水里照着自己影子。而且交喙，而且相互的摩擦着长长的颈子。便同这天同这水，同这汪汪片静静的绿，浑然的简直如画图了。”那美丽和平自由的生命，实在整个的征服了两个少年，便连气也不敢大声的喘了，动也不敢动，不敢稍稍对这画图有破坏。这些事件和场景表现少年怎样的生活宁静美好自由欢快的生活。在少年的活动中穿插写外婆有什么作用作用交代了城里少年来乡下的原因，他是外婆带大创作的种表现手法。指通过特定的具体形象来暗示另个事物或种意义。那片河滩象征童年，那股野花芳香象征童年，那片“汪汪的”“无涯的”的绿芦苇林象征童年，那轮“陡然片辉煌”夏日的太阳象征童年。这会现实。文革斗争会场景小说题为“白色鸟”，你是怎样理解的小说以白色水鸟洁白美丽和平自由，象征少年宁静美好自由欢快的生活，又暗写了十年动乱的残酷混乱荒谬和野蛮......”。

2、“.....她为了不连累家人，个人到乡下去生活。为了不让她疼爱的小外孙受到刺激，让小外孙整个下午在河滩上玩。文章穿插写外婆不仅交代了城里少年来乡下玩的原因，而且暗写了十年动乱残酷荒谬的社外孙。平日的下午，白皙少年的外婆定逼他睡午觉，定不许他出来玩，然而今日全变了。为什么变了外婆本来带他长大，为什么“忽然天”“打起包袱到乡下来了”文末写下午开斗争会，是否与外婆有关以上推测，稍稍对这画图有破坏。这些事件和场景表现少年怎样的生活宁静美好自由欢快的生活。在少年的活动中穿插写外婆有什么作用作用交代了城里少年来乡下的原因，他是外婆带大的。暑期到乡下来玩。外婆十分疼爱小着自己影子。而且交喙，而且相互的摩擦着长长的颈子。便同这天同这水，同这汪汪片静静的绿，浑然的简直如画图了。”那美丽和平自由的生命，实在整个的征服了两个少年，便连气也不敢大声的喘了，动也不敢动，不敢捉水蛇看水鸟。哪个活动最好玩，写得最详细为什么看水鸟写得最详细，因水鸟很美“雪白雪白的两只水鸟......”。

3、“.....轻轻梳理那晃眼耀目的羽毛，美丽安详，而且自由在”“那鸟恩恩爱爱，在浅水里照阳光，盈满了芳香，还盈满了笑音”，妙在从足迹写出景物，写出快乐的气氛，最后写出两个少年的肖像，写出城里少年和农村少年的不同的肖像特征。两个少年在河滩上玩了些什么扯霸王草采马齿苋射弹弓考试游泳简洁的勾勒，重在传神。除了人物，作家还常用这种方法描写环境。白描小说写两个主人公出场有什么特点如电影的远镜头慢慢拉近，人物慢慢放大，接着写足印“迤逦了两行深深浅浅歪歪趔趔的”“酒盅似的”，“盈满了动乱残酷荒谬的社会现实。文革斗争会场景小说题为“白色鸟”，你是怎样理解的小说以白色水鸟洁白美丽和平自由，象征少年宁静美好自由欢快的生活，又暗写了十描就是用质朴洗练的语言对所描绘的事物作婆有关以上推测，外婆也许是斗争的对象，她为了不连累家人，个人到乡下去生活。为了不让她疼爱的小外孙受到刺激，让小外孙整个下午在河滩上玩。文章穿插写外婆不仅交代了城里少年来乡下玩的原因......”。

4、“.....外婆十分疼爱小外孙。平日的下午，白皙少年的外婆定逼他睡午觉，定不许他出来玩，然而今日全变了。为什么变了外婆本来带他长大，为什么“忽然天”“打起包袱到乡下来了”文末写下午开斗争会，是否与外，动也不敢动，不敢稍稍对这画图有破坏。这些事件和场景表现少年怎样的生活宁静美好自由欢快的生活。在少年的活动中穿插写外婆有什么作用作用交代了城里少年来乡下的原因，他是外婆带大的。暑期到乡下来恩爱爱，在浅水里照着自己影子。而且交喙，而且相互的摩擦着长长的颈子。便同这天同这水，同这汪汪片静静的绿，浑然的简直如画图了。”那美丽和平自由的生命，实在整个的征服了两个少年，便连气也不敢大声的喘了射弹弓考试游泳捉水蛇看水鸟。哪个活动最好玩，写得最详细为什么看水鸟写得最详细，因水鸟很美“雪白雪白的两只水鸟，在绿生生的水草边，轻轻梳理那晃眼耀目的羽毛，美丽安详，而且自由在”“那鸟恩盅似的”，“盈满了阳光，盈满了芳香，还盈满了笑音”，妙在从足迹写出景物，写出快乐的气氛......”。

5、“.....写出城里少年和农村少年的不同的肖像特征。两个少年在河滩上玩了些什么扯霸王草采马齿苋对所描绘的事物作简洁的勾勒，重在传神。除了人物，作家还常用这种方法描写环境。白描小说写两个主人公出场有什么特点如电影的远镜头慢慢拉近，人物慢慢放大，接着写足印“迤逦了两行深深浅浅歪歪趔趔的”“酒盅对所描绘的事物作简洁的勾勒，重在传神。除了人物，作家还常用这种方法描写环境。白描小说写两个主人公出场有什么特点如电影的远镜头慢慢拉近，人物慢慢放大，接着写足印“迤逦了两行深深浅浅歪歪趔趔的”“酒盅似的”，“盈满了阳光，盈满了芳香，还盈满了笑音”，妙在从足迹写出景物，写出快乐的气氛，最后写出两个少年的肖像，写出城里少年和农村少年的不同的肖像特征。两个少年在河滩上玩了些什么扯霸王草采马齿苋射弹弓考试游泳捉水蛇看水鸟。哪个活动最好玩，写得最详细为什么看水鸟写得最详细，因水鸟很美“雪白雪白的两只水鸟，在绿生生的水草边，轻轻梳理那晃眼耀目的羽毛，美丽安详......”。

6、“.....在浅水里照着自己影子。而且交喙，而且相互的摩擦着长长的颈子。便同这天同这水，同这汪汪片静静的绿，浑然的简直如画图了。”那美丽和平自由的生命，实在整个的征服了两个少年，便连气也不敢大声的喘了，动也不敢动，不敢稍稍对这画图有破坏。这些事件和场景表现少年怎样的生活宁静美好自由欢快的生活。在少年的活动中穿插写外婆有什么作用作用交代了城里少年来乡下的原因，他是外婆带大的。暑期到乡下来玩。外婆十分疼爱小外孙。平日的下午，白皙少年的外婆定逼他睡午觉，定不许他出来玩，然而今日全变了。为什么变了外婆本来带他长大，为什么“忽然天”“打起包袱到乡下来了”文末写下午开斗争会，是否与外婆有关以上推测，外婆也许是斗争的对象，她为了不连累家人，个人到乡下去生活。为了不让她疼爱的小外孙受到刺激，让小外孙整个下午在河滩上玩。文章穿插写外婆不仅交代了城里少年来乡下玩的原因，而且暗写了十年动乱残酷荒谬的社会现实。文革斗争会场景小说题为“白色鸟”......”。

7、“.....象征少年宁静美好自由欢快的生活，又暗写了十描就是用质朴洗练的语言对所描绘的事物作简洁的勾勒，重在传神。除了人物，作家还常用这种方法描写环境。白描小说写两个主人公出场有什么特点如电影的远镜头慢慢拉近，人物慢慢放大，接着写足印“迤逦了两行深深浅浅歪歪趔趔的”“酒盅似的”，“盈满了阳光，盈满了芳香，还盈满了笑音”，妙在从足迹写出景物，写出快乐的气氛，最后写出两个少年的肖像，写出城里少年和农村少年的不同的肖像特征。两个少年在河滩上玩了些什么扯霸王草采马齿苋射弹弓考试游泳捉水蛇看水鸟。哪个活动最好玩，写得最详细为什么看水鸟写得最详细，因水鸟很美“雪白雪白的两只水鸟，在绿生生的水草边，轻轻梳理那晃眼耀目的羽毛，美丽安详，而且自由在”“那鸟恩恩爱爱，在浅水里照着自己影子。而且交喙，而且相互的摩擦着长长的颈子。便同这天同这水，同这汪汪片静静的绿，浑然的简直如画图了。”那美丽和平自由的生命，实在整个的征服了两个少年......”。

8、“.....动也不敢动，不敢稍稍对这画图有破坏。这些事件和场景表现少年怎样的生活宁静美好自由欢快的生活。在少年的活动中穿插写外婆有什么作用作用交代了城里少年来乡下的原因，他是外婆带大的。暑期到乡下来玩。外婆十分疼爱小外孙。平日的下午，白皙少年的外婆定逼他睡午觉，定不许他出来玩，然而今日全变了。为什么变了外婆本来带他长大，为什么“忽然天”“打起包袱到乡下来了”文末写下午开斗争会，是否与外婆有关以上推测，外婆也许是斗争的对象，她为了不连累家人，个人到乡下去生活。为了不让她疼爱的小外孙受到刺激，让小外孙整个下午在河滩上玩。文章穿插写外婆不仅交代了城里少年来乡下玩的原因，而且暗写了十年动乱残酷荒谬的社会现实。文革斗争会场景小说题为“白色鸟”，你是怎样理解的小说以白色水鸟洁白美丽和平自由，象征少年宁静美好自由欢快的生活，又暗写了十年动乱的残酷混乱荒谬和野蛮。象征手法的运用象征是文艺创作的种表现手法......”。

9、“.....那片河滩象征童年，那股野花芳香象征童年，那片“汪汪的”“无涯的”的绿芦苇林象征童年，那轮“陡然片辉煌”夏日的太阳象征童年。这些象征中，最核心的处便是以“白色鸟”来象征两个少年，象征了两个少年的美好，自由自在的童年。作品主题小说通过描写两位天真纯朴的少年在河边尽情的嬉戏以及如诗如画的自然景色，和残酷的现实形成强烈的反差，歌颂了美丽纯真的自然与人生，批判了残酷的阶级斗争，揭示了它给人们带来的灾难。题目“白色鸟”实际上是种象征手法的体现。作者借白色在传达着自己的理想。布置作业•运用白描的写法描写位同学的外貌。•运用象征的手法写段话。白色鸟张冬梅白城三中教学目的•体会小说当中充满诗情画意的描写对表达主题的作用。•了解十年“文革”给人民正常生活所造成的冲击，形成对十年“文革”的正确认识。•体会小说当中对童年生活的描写，培养学生热爱生活热爱大自然的情感。教学重难点•小说所描写的优美的生活场景和无忧无虑的童年生活......”。