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TOP31陕西省西安市第一中学2015-2016学年高二生物上学期期中试题.doc文档免费在线阅读 TOP31陕西省西安市第一中学2015-2016学年高二生物上学期期中试题.doc文档免费在线阅读

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《TOP31陕西省西安市第一中学2015-2016学年高二生物上学期期中试题.doc文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....符合实际的是黄瓜结果后,喷洒定量的脱落酸可防止果实的脱落利用低浓度,作除草剂,可抑制农田中杂草生长用定浓度赤霉素溶液处理黄麻芦苇等植物,使植株增高番茄开花后,喷洒定浓度的乙烯利溶液,可促进子房发育成果实植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节,如下图所示,有关叙述正确的是越冬休眠时,植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加秋末过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量,提高光合作用速率夏季④过程能增加植物体内细胞分裂素含量,促进植物生长各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验,至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是适时打顶去心......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....也能促的是农田中的各种杂草都可用生长素类似物除去生长紊类似物的浓度最好控制在点点时对杂草起抑制作用对农作物起促进作用除草剂作用原理与植物向光性的原理相同下列关于植物激素的叙述,的是胚芽鞘形态学下端在植物体内生长素的运输都不需要能量单侧光下燕麦胚芽鞘顶端的生长素可从向光侧横向运输到背光侧在农业生产中,常用定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田地中的双子叶杂草,据图分析下列叙述正确有生长素,乙不含有乙含有生长素,甲不含有甲乙都含有生长素甲乙都不含有生长素下列关于植物生长素的叙述中,不正确的是在植物体内生长素含量是很少的在植物体内生长素的极性运输是从形态学上的上端到芽鞘的形态学上端,把另块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端如图另试验是把段燕麦胚芽鞘倒转过来,把形态学下端朝上,做同样试验。请分析......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....接受块甲和接受块乙的成分有何变化甲含化生成。下列相关叙述正确的是吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成吲哚乙酸最先从人尿中提取得到吲哚乙酸是种具有调节作用的蛋白质过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成如试验,把含有生长素的琼脂块放在段燕麦胚盘转,花盆中的小苗将会直立生长若花盆不转,暗箱随转盘旋转,花盆中的小苗将会弯向单侧光源生长若花盆和暗箱起旋转,花盆中的小苗将会弯向小窗生长在植物细胞中,吲哚乙酸主要由色氨酸经系列酶催转的转盘上。放在转盘的圆周上,放在开小窗的暗箱内,暗箱放在转盘正中放在转盘正中,外套上开小窗的暗箱。下列说法的是若花盆随圆盘旋转,花盆中的小苗将会背离圆心生长若花盆旋转,暗箱不随转噬细胞效应细胞细胞效应细胞吞噬细胞细胞细胞效应细胞吞噬细胞细胞细胞浆细胞吞噬细胞记忆细胞细胞效应细胞下图中,表示花盆放在具有定转速的匀速旋剂后,非特异性免疫发挥功能......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....第剂残留的具有专性的抗体大量增生在制备蛇毒抗毒素血清时,需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应,参与这免疫反应的细胞有吞图是正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述,正确的是接种不同的疫苗都能使抗体甲产生增加,使免疫反应加强疫苗接种追加第二剂后,相应抗体产生的速度快数量多疫苗接种追加第二含有些抗体④吞噬细胞可参与特异性免疫过敏反应般不会破坏组织细胞主要攻击人体的细胞,引起自身免疫病对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的④④如也属于此类疾病能减弱病症状可能与抑制浆细胞分泌该种抗体有关下列有关人体免疫的叙述正确的是血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第道防线抗原都是外来异物人体分泌的乳汁中寡核苷酸能够减弱病症状。下列有关说法不正确的是激素是甲状腺激素,激素是促甲状腺激素患者代谢减弱,产热减少,兴奋性低病是自身免疫病,类风湿性关节炎......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....病发病原因如右图所示患者所产生的种抗体与激素受体结合,使甲状腺细胞持续激发,产生高水平激素所致。张雁云研究发现吞噬细胞的内吞作用④呼吸道纤毛对病菌的外排作用皮肤的阻挡作用效应细胞与靶细胞接触抗体与细胞外毒素结合④④年月日因外界环境温度高于人体温度,所以人体不散热在段,人体内酶的活性比段高在段,人体体温仍能保持相对恒定下列属于第道防线的是胃液对病菌的杀灭作用唾液中溶菌酶对病原体的分解作用,因外界环境温度高于人体温度,所以人体不散热在段,人体内酶的活性比段高在段,人体体温仍能保持相对恒定下列属于第道防线的是胃液对病菌的杀灭作用唾液中溶菌酶对病原体的分解作用吞噬细胞的内吞作用④呼吸道纤毛对病菌的外排作用皮肤的阻挡作用效应细胞与靶细胞接触抗体与细胞外毒素结合④④年月日,发表了张雁云教授关于发现病重要调控机制成果......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....使甲状腺细胞持续激发,产生高水平激素所致。张雁云研究发现寡核苷酸能够减弱病症状。下列有关说法不正确的是激素是甲状腺激素,激素是促甲状腺激素患者代谢减弱,产热减少,兴奋性低病是自身免疫病,类风湿性关节炎,系统性红斑狼疮也属于此类疾病能减弱病症状可能与抑制浆细胞分泌该种抗体有关下列有关人体免疫的叙述正确的是血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第道防线抗原都是外来异物人体分泌的乳汁中含有些抗体④吞噬细胞可参与特异性免疫过敏反应般不会破坏组织细胞主要攻击人体的细胞,引起自身免疫病对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的④④如图是正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述,正确的是接种不同的疫苗都能使抗体甲产生增加,使免疫反应加强疫苗接种追加第二剂后,相应抗体产生的速度快数量多疫苗接种追加第二剂后,非特异性免疫发挥功能,使体内产生大量抗体疫苗接种追加第二剂后......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应,参与这免疫反应的细胞有吞噬细胞效应细胞细胞效应细胞吞噬细胞细胞细胞效应细胞吞噬细胞细胞细胞浆细胞吞噬细胞记忆细胞细胞效应细胞下图中,表示花盆放在具有定转速的匀速旋转的转盘上。放在转盘的圆周上,放在开小窗的暗箱内,暗箱放在转盘正中放在转盘正中,外套上开小窗的暗箱。下列说法的是若花盆随圆盘旋转,花盆中的小苗将会背离圆心生长若花盆旋转,暗箱不随转盘转,花盆中的小苗将会直立生长若花盆不转,暗箱随转盘旋转,花盆中的小苗将会弯向单侧光源生长若花盆和暗箱起旋转,花盆中的小苗将会弯向小窗生长在植物细胞中,吲哚乙酸主要由色氨酸经系列酶催化生成。下列相关叙述正确的是吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成吲哚乙酸最先从人尿中提取得到吲哚乙酸是种具有调节作用的蛋白质过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成如试验......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....把另块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端如图另试验是把段燕麦胚芽鞘倒转过来,把形态学下端朝上,做同样试验。请分析,经过段时间后,接受块甲和接受块乙的成分有何变化甲含有生长素,乙不含有乙含有生长素,甲不含有甲乙都含有生长素甲乙都不含有生长素下列关于植物生长素的叙述中,不正确的是在植物体内生长素含量是很少的在植物体内生长素的极性运输是从形态学上的上端到形态学下端在植物体内生长素的运输都不需要能量单侧光下燕麦胚芽鞘顶端的生长素可从向光侧横向运输到背光侧在农业生产中,常用定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田地中的双子叶杂草,据图分析下列叙述正确的是农田中的各种杂草都可用生长素类似物除去生长紊类似物的浓度最好控制在点点时对杂草起抑制作用对农作物起促进作用除草剂作用原理与植物向光性的原理相同下列关于植物激素的叙述......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....也能促进果实成熟④④④如图是生长素浓度对植物生长的影响,有关说法不正确的是若植物幼苗已经表现出向光性,且测得向光面的生长素浓度为,则背光面的生长素浓度范围为大于小于除草剂除草的原理是生长素浓度大于时抑制生长若植物幼苗水平放置段时间后表现出根向地性,测得根的近地侧生长素浓度为,则远地侧生长素浓度可能为若植物顶芽的生长素浓度为,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于如图所示右图两曲线分别代表根或茎的生长速度跟生长素浓度的关系,请问左图中的四点分别代表右图中的哪些点种植物种子经低温处理段时间后,能够提早萌发。在低温处理过程中,种子内的激素含量变化如图所示。据图分析......”

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