1、“.....而且信息可以以文字图表装置标签等形式呈现，信息的内容可以是物质的组成或结构化学式有关物质的性质用途或使用注意事项，也可以是有关反应的现象化学方程式等，所给的信息往往从高科技生产生活社会热点等方面取材从试题解答要求来看，又具有“高起点低落点”的特点，即题目看起来很新颖要求很高，但解决问题用到的知识往往却很基础从题型来看，信息给予题既可以是选择题，又可以是填空题简答题实验探究题或计算题等。专题突破四信息给予题与开放性试题解题的基本方法是阅读题目，明确解题要求。认真审题，根据题目要求，获取有用信息。把获取的新信息和已有知识进行整合提炼，迁移到要解决的问题中来。其中关键步骤是根据题目要求把新信息和已有知识进行整合。二开放性试题凡是具备解题条件不充分结论不唯或方法多样性三个特点之的试题，都称之为开放性试题。开放性试题思维空间大灵活性强，不拘泥于教材，情景新探究性强，解答途径多样灵活......”。

2、“.....解答只要合理，都可以认为是正确的。专题解同学也选用装置，按顺序连接，点燃酒精灯加热中无明显现象，中澄清石灰水变浑浊该胃药中不含有交流反思实验小组经过交流与反思，认为乙同乙同学选用装置，按顺序连接，点燃酒精灯加热中，中该胃药中含有丙计实验方案，进步确认该胃药的主要成分。虚线方框中的装置从图中选择组装。装置气密性良好，装置中空气的影响忽略不计专题解读重难突破专题突破四信息给予题与开放性试题实验过程实验现象实验结论。↑或碳酸镁专题解读重难突破专题突破四信息给予题与开放性试题乙和丙两位同学运用如图提供的装置，分别设试管中，加入适量稀盐酸，观察到有气泡产生。说明该胃药中含有。写出该反应的化学方程式中的种或两种。查阅资料受热能分解，且的化学性质与相似受热分解生成和药品中的其他成分不参与反应。实验探究甲同学取少量该胃药于专题突破四信息给予题与开放性试题突破三实验类信息题例孝感有种标签破损的片状胃药，校化学兴趣小组欲对该胃药的主要成分进行实验探究......”。

3、“.....其主要成分是。读重难突破专题突破四信息给予题与开放性试题方法点拨解答此类题时，要认真读题审题，剔除干扰信息，查找信息与知识的结合点，有时会发现答案就在题目中，只需适当筛选，稍作整理即可。专题解读重难突破。及无水乙醇物理专题解读重难突破专题突破四信息给予题与开放性试题解析天然气燃烧生成水和二氧化碳，化学方程式点燃破四信息给予题与开放性试题香兰素由三种元素组成。由香兰素的乙醇溶液得到香兰素的过程中，发生的是变化。以上提取香兰素的过程中，可循环使用的物质有。固体中氮元素的质量分数为计算结果精确到。形成的超临界流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素如图。价专题解读重难突破专题突造分离膜，通过此膜后被氨水吸收如图所示，转化为可作氮肥的。点燃专题解读重难突破专题突破四信息给予题与开放性试题中硅元素的化合价为化工原料。化石燃料燃烧会产生大量的，天然气充分燃烧的化学方程式为。膜分离是种常用的分离技术。二氧化硅能用于制意，提取题目中的有效信息......”。

4、“.....认真筛选作答。专题解读重难突破专题突破四信息给予题与开放性试题突破二填空及简答类信息题例北京二氧化碳不仅能产生温室效应，还能作在常温下不与反应，故说法正确。专题解读重难突破专题突破四信息给予题与开放性试题方法点拨此类题目般较长，试题构思巧妙，题材鲜活，所涉及的信息与生产生活或科技前沿联系紧密。答题时要审清题，用来隔绝空气，故说法正确和反应得到和，反应物和生成物分别是单质和化合物，故属于置换反应，故说法正确金属钛抗腐蚀性能好，露置于空气中数年，仍光亮如初，说明金属钛的混合物中通入，得到和种可燃性气体”可以知道反应物是二氧化钛焦炭和氯气，产物是四氯化钛和氧化碳，而不是二氧化碳，故说法错误稀有气体化学性质稳定，般不会参与化学反应，常作保护气，的混合物中通入，得到和种可燃性气体”可以知道反应物是二氧化钛焦炭和氯气，产物是四氯化钛和氧化碳，而不是二氧化碳，故说法错误稀有气体化学性质稳定，般不会参与化学反应，常作保护气，用来隔绝空气，故说法正确和反应得到和......”。

5、“.....故属于置换反应，故说法正确金属钛抗腐蚀性能好，露置于空气中数年，仍光亮如初，说明金属钛在常温下不与反应，故说法正确。专题解读重难突破专题突破四信息给予题与开放性试题方法点拨此类题目般较长，试题构思巧妙，题材鲜活，所涉及的信息与生产生活或科技前沿联系紧密。答题时要审清题意，提取题目中的有效信息，检索已有知识迁移运用到新的信息中，认真筛选作答。专题解读重难突破专题突破四信息给予题与开放性试题突破二填空及简答类信息题例北京二氧化碳不仅能产生温室效应，还能作化工原料。化石燃料燃烧会产生大量的，天然气充分燃烧的化学方程式为。膜分离是种常用的分离技术。二氧化硅能用于制造分离膜，通过此膜后被氨水吸收如图所示，转化为可作氮肥的。点燃专题解读重难突破专题突破四信息给予题与开放性试题中硅元素的化合价为。固体中氮元素的质量分数为计算结果精确到。形成的超临界流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素如图......”。

6、“.....由香兰素的乙醇溶液得到香兰素的过程中，发生的是变化。以上提取香兰素的过程中，可循环使用的物质有。及无水乙醇物理专题解读重难突破专题突破四信息给予题与开放性试题解析天然气燃烧生成水和二氧化碳，化学方程式点燃。读重难突破专题突破四信息给予题与开放性试题方法点拨解答此类题时，要认真读题审题，剔除干扰信息，查找信息与知识的结合点，有时会发现答案就在题目中，只需适当筛选，稍作整理即可。专题解读重难突破专题突破四信息给予题与开放性试题突破三实验类信息题例孝感有种标签破损的片状胃药，校化学兴趣小组欲对该胃药的主要成分进行实验探究。已知该胃药可以治疗胃酸过多，其主要成分是中的种或两种。查阅资料受热能分解，且的化学性质与相似受热分解生成和药品中的其他成分不参与反应。实验探究甲同学取少量该胃药于试管中，加入适量稀盐酸，观察到有气泡产生。说明该胃药中含有。写出该反应的化学方程式......”。

7、“.....分别设计实验方案，进步确认该胃药的主要成分。虚线方框中的装置从图中选择组装。装置气密性良好，装置中空气的影响忽略不计专题解读重难突破专题突破四信息给予题与开放性试题实验过程实验现象实验结论乙同学选用装置，按顺序连接，点燃酒精灯加热中，中该胃药中含有丙同学也选用装置，按顺序连接，点燃酒精灯加热中无明显现象，中澄清石灰水变浑浊该胃药中不含有交流反思实验小组经过交流与反思，认为乙同学的实验过程中存在处错误，请你指出该错误并说明理由。装置连接顺序错误，气体先通过装置会带出水蒸气，干扰水的检验澄清石灰水变浑浊无水硫酸铜变为蓝色或氢氧化铝专题解读重难突破专题突破四信息给予题与开放性试题突破四开放题之条件开放型例山西如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答专题解读重难突破专题突破四信息给予题与开放性试题实验室制取氧气的个化学方程式。硫在氧气中燃烧的现象是。ⅠⅡ两类有氧气参加的化学反应的相同点是写条。从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系。正燃烧......”。

8、“.....浪费金属资源↑发出明亮的蓝紫色火焰，放热，有刺激性气味的气体生成第条现象必答，后两条现象有其中条即可都是氧化反应或都放出热量专题解读重难突破专题突破四信息给予题与开放性试题方法点拨这类试题的特点是解题条件不充分，依据不明确，即题示条件的组成要素不齐备。它要求学生在不违背题意的前提下，检索各种可能的条件和依据，以达到解题的完美性。专题解读重难突破专题突破四信息给予题与开放性试题专题解读重难突破专题解读信息给予题信息给予题有如下特点从题型结构来看，该类试题般由“新信息”和“问题”两部分组成从所给的信息来看，信息对大部分学生而言是陌生的，而且信息可以以文字图表装置标签等形式呈现，信息的内容可以是物质的组成或结构化学式有关物质的性质用途或使用注意事项，也可以是有关反应的现象化学方程式等，所给的信息往往从高科技生产生活社会热点等方面取材从试题解答要求来看，又具有“高起点低落点”的特点，即题目看起来很新颖要求很高，但解决问题用到的知识往往却很基础从题型来看......”。

9、“.....又可以是填空题简答题实验探究题或计算题等。专题突破四信息给予题与开放性试题解题的基本方法是阅读题目，明确解题要求。认真审题，根据题目要求，获取有用信息。把获取的新信息和已有知识进行整合提炼，迁移到要解决的问题中来。其中关键步骤是根据题目要求把新信息和已有知识进行整合。二开放性试题凡是具备解题条件不充分结论不唯或方法多样性三个特点之的试题，都称之为开放性试题。开放性试题思维空间大灵活性强，不拘泥于教材，情景新探究性强，解答途径多样灵活。学生可以从不同的角度不同的侧面不同的层次不同的范围去分析优化选择解决问题的方法和途径，解答只要合理，都可以认为是正确的。专题解读重难突破专题突破四信息给予题与开放性试题突破选择类信息题例北京金属钛抗腐蚀性能好，露置于空气中数年，仍光亮如初。以金红石主要成分是为原料生产金属钛的步骤主要有在高温下，向金红石与焦炭的混合物中通入氯气，得到和种可燃性气体在稀有气体环境和加热条件下，用和反应得到和......”。