1、“.....倒装句，省略句。翻译“五字诀”替留删补调。目标二探究文意，能说出两则故事的寓意自学指导二•内容课文•方法独学对学讨论交流•时间分钟•要求能说出两则故事的寓意。•自学检测二•精读课文，思考以下问题•庄子去看望惠子，惠子心态怎样为什么会产生这种心态他对庄子来梁国有何反应说明了什么•害怕。怕庄子取代他的位置。起初的反应可能也是欣喜。可是在别人的挑拨下，他马上对庄子起了疑心，进而大动干戈，在城里进行大搜捕，非要把庄子拿捏在自己手里不可。说明惠子薄情寡义，见利忘义。•庄子对此的反应呢说明了什么读，并给红体字注音相梁鹓鶵醴泉鸱•解释句中加点的词语•或谓惠子曰欲代子相•搜于国中三日三夜非梧桐不止非练实不食•非醴泉不饮今子欲以子之梁国而吓我邪•用现代汉语翻译下列句子•或谓惠说庄子散文的艺术特色。要点归纳善用比喻......”。

2、“.....讲述小故事，阐述大道理。两类结构文言知识理解寓意文言字词梳理故事情节揣摩人物言行特殊句式细品结尾语句翻译“五字诀”•当堂训练•读叙，针见血。人物形象鲜明。惠子利欲熏心，庄子清高自守。比喻巧妙贴切。巧借鹓鶵故事尖锐地批评了惠子的卑劣。描摹生动传神。鸱卫护“腐鼠”，丑态十足，让人如见其形，如闻其声。目标三理解课文内容，能。••自学检测三•惠子相梁这则故事富有趣味。很能体现庄子散文的艺术特色。请同学们精读课文有哪些值得赞赏的地方情节出人意料。朋友来贺，不喜却疑搜捕在即，不躲自迎义愤填膺，泰然相答委婉相梳理故事情节•揣摩人物言行•细品结尾语句。目标三理解课文内容，能说庄子散文的艺术特色。•自学指导三•内容课文•方法独学对学讨论交流•时间分钟•要求，能说庄子散文的艺术特色子自己去感悟故事的用意。•说明他清高自守，淡薄功名利禄......”。

3、“.....心胸狭小的人。目标二探究文意，能说出两则故事的寓意•要点归纳•把握寓言寓意的方法•的反应呢说明了什么•他没有躲，没有逃，没有破口大骂当面痛斥，而是大大方方地主动来到惠子面前。面对利欲熏心薄情寡义的惠子，给他讲了个鹓鶵的故事，极其辛辣的讽刺了惠子醉心功名利禄，心胸狭小，让惠什么•害怕。怕庄子取代他的位置。起初的反应可能也是欣喜。可是在别人的挑拨下，他马上对庄子起了疑心，进而大动干戈，在城里进行大搜捕，非要把庄子拿捏在自己手里不可。说明惠子薄情寡义，见利忘义。•庄子对此内容课文•方法独学对学讨论交流•时间分钟•要求能说出两则故事的寓意。•自学检测二•精读课文，思考以下问题•庄子去看望惠子，惠子心态怎样为什么会产生这种心态他对庄子来梁国有何反应说明了。目标三理解课文内容，能说庄子散文的艺术特色......”。

4、“.....能说替留删补调。目标二探究文意，能说出两则故事的寓意自学指导二•名利禄。•惠子相梁这则故事的寓意是什么•讽刺那些醉心功名利禄,心胸狭小的人。目标二探究文意，能说出两则故事的寓意•要点归纳•把握寓言寓意的方法•梳理故事情节•揣摩人物言行•细品结尾语句口大骂当面痛斥，而是大大方方地主动来到惠子面前。面对利欲熏心薄情寡义的惠子，给他讲了个鹓鶵的故事，极其辛辣的讽刺了惠子醉心功名利禄，心胸狭小，让惠子自己去感悟故事的用意。•说明他清高自守，淡薄功也是欣喜。可是在别人的挑拨下，他马上对庄子起了疑心，进而大动干戈，在城里进行大搜捕，非要把庄子拿捏在自己手里不可。说明惠子薄情寡义，见利忘义。•庄子对此的反应呢说明了什么•他没有躲，没有逃，没有破钟•要求能说出两则故事的寓意。•自学检测二•精读课文，思考以下问题•庄子去看望惠子......”。

5、“.....怕庄子取代他的位置。起初的反应可能字重点词语词类活用古今异义特殊句式判断句，倒装句，省略句。翻译“五字诀”替留删补调。目标二探究文意，能说出两则故事的寓意自学指导二•内容课文•方法独学对学讨论交流•时间分知鱼之乐•非子，固不知子矣子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”•请循其本•三根据课下注释，借助手中资料疏通文意。每人句轮流翻译课文目标梳理重要文言词语，疏通文意。要点归纳文言字词通假循其本有的人或许，或者国都国家栖息停止在这时因果关系遵循•二翻译重点句子。•欲代子相•搜于国中三日三夜•非梧桐不止•今子欲以子之梁国而吓我邪•庄子与惠子游于濠梁之上•子非鱼，安知循其本有的人或许，或者国都国家栖息停止在这时因果关系遵循•二翻译重点句子......”。

6、“.....安知鱼之乐•非子，固不知子矣子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”•请循其本•三根据课下注释，借助手中资料疏通文意。每人句轮流翻译课文目标梳理重要文言词语，疏通文意。要点归纳文言字词通假字重点词语词类活用古今异义特殊句式判断句，倒装句，省略句。翻译“五字诀”替留删补调。目标二探究文意，能说出两则故事的寓意自学指导二•内容课文•方法独学对学讨论交流•时间分钟•要求能说出两则故事的寓意。•自学检测二•精读课文，思考以下问题•庄子去看望惠子，惠子心态怎样为什么会产生这种心态他对庄子来梁国有何反应说明了什么•害怕。怕庄子取代他的位置。起初的反应可能也是欣喜。可是在别人的挑拨下，他马上对庄子起了疑心，进而大动干戈，在城里进行大搜捕，非要把庄子拿捏在自己手里不可。说明惠子薄情寡义，见利忘义。•庄子对此的反应呢说明了什么•他没有躲，没有逃......”。

7、“.....而是大大方方地主动来到惠子面前。面对利欲熏心薄情寡义的惠子，给他讲了个鹓鶵的故事，极其辛辣的讽刺了惠子醉心功名利禄，心胸狭小，让惠子自己去感悟故事的用意。•说明他清高自守，淡薄功名利禄。•惠子相梁这则故事的寓意是什么•讽刺那些醉心功名利禄,心胸狭小的人。目标二探究文意，能说出两则故事的寓意•要点归纳•把握寓言寓意的方法•梳理故事情节•揣摩人物言行•细品结尾语句。目标三理解课文内容，能说庄子散文的艺术特色。•自学指导三•内容课文•方法独学对学讨论交流•时间分钟•要求，能说替留删补调。目标二探究文意，能说出两则故事的寓意自学指导二•内容课文•方法独学对学讨论交流•时间分钟•要求能说出两则故事的寓意。•自学检测二•精读课文，思考以下问题•庄子去看望惠子，惠子心态怎样为什么会产生这种心态他对庄子来梁国有何反应说明了什么•害怕。怕庄子取代他的位置......”。

8、“.....可是在别人的挑拨下，他马上对庄子起了疑心，进而大动干戈，在城里进行大搜捕，非要把庄子拿捏在自己手里不可。说明惠子薄情寡义，见利忘义。•庄子对此的反应呢说明了什么•他没有躲，没有逃，没有破口大骂当面痛斥，而是大大方方地主动来到惠子面前。面对利欲熏心薄情寡义的惠子，给他讲了个鹓鶵的故事，极其辛辣的讽刺了惠子醉心功名利禄，心胸狭小，让惠子自己去感悟故事的用意。•说明他清高自守，淡薄功名利禄。•惠子相梁这则故事的寓意是什么•讽刺那些醉心功名利禄,心胸狭小的人。目标二探究文意，能说出两则故事的寓意•要点归纳•把握寓言寓意的方法•梳理故事情节•揣摩人物言行•细品结尾语句。目标三理解课文内容，能说庄子散文的艺术特色。•自学指导三•内容课文•方法独学对学讨论交流•时间分钟•要求，能说庄子散文的艺术特色。••自学检测三•惠子相梁这则故事富有趣味......”。

9、“.....请同学们精读课文有哪些值得赞赏的地方情节出人意料。朋友来贺，不喜却疑搜捕在即，不躲自迎义愤填膺，泰然相答委婉相叙，针见血。人物形象鲜明。惠子利欲熏心，庄子清高自守。比喻巧妙贴切。巧借鹓鶵故事尖锐地批评了惠子的卑劣。描摹生动传神。鸱卫护“腐鼠”，丑态十足，让人如见其形，如闻其声。目标三理解课文内容，能说庄子散文的艺术特色。要点归纳善用比喻，根据本体喻体的相似性，讲述小故事，阐述大道理。两类结构文言知识理解寓意文言字词梳理故事情节揣摩人物言行特殊句式细品结尾语句翻译“五字诀”•当堂训练•读读，并给红体字注音相梁鹓鶵醴泉鸱•解释句中加点的词语•或谓惠子曰欲代子相•搜于国中三日三夜非梧桐不止非练实不食•非醴泉不饮今子欲以子之梁国而吓我邪•用现代汉语翻译下列句子•或谓惠子曰庄子来，欲代子相。•有人告诉惠施说“庄子到梁国来，想取代你做宰相......”。