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TOP21九年级语文上册 13 致蒋经国先生信课件 语文版.ppt文档免费在线阅读 TOP21九年级语文上册 13 致蒋经国先生信课件 语文版.ppt文档免费在线阅读

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《TOP21九年级语文上册 13 致蒋经国先生信课件 语文版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、“.....结束不胜非常,十分面聆当面嫌巧言令色未雨绸缪三民主义是。“外人巧言令色”中的外人是什么民族民权民生。切有意破坏祖国和平统的人组织和团体。你好!地叙述了作者与蒋经国的友谊与交往,表达了我党在统大业上的立场,从民族利益历史责任。个人抱负三个角度劝说蒋经国为早日实现祖国和平统作出贡献。体会下面的字词,正确掌握其用法。咎咫尺珍慑悖谬苟同同捐前”“愿弟慎思”“望弟再思”“尚望三思”在文中作用是什么三句话不仅使表述的内容层层深入,由民族利益到个人抱负,表现出作者为对方设想周到关怀备至,同时使文章层次清楚,结构严谨。主题这封书信言辞恳切之间”,“吾弟身后事何以自了”“盼弟善为抉择”“愿弟慎思”“望弟再思”“尚望三思”“寥廓海天,不归何待”“度尽劫波兄弟在,相逢笑泯恩仇”“人到高年,愈加怀旧”“遥望南天,不禁神驰,书不尽言,诸希珍重说结合蒋廖两家的关系,请同学们体会这封书信中蕴涵的情感“经国吾弟”,“历历在目”,“此诚憾事”,“深为悬念”,“至盼”“局促东隅......”

2、“.....“不仅徒生困扰,吾弟亦将难辞其咎”“千秋功罪,系于念点,在中共和平统政策的推动下,经过两岸的共同努力,海峡两岸持续了年的隔绝状态终于被打破了。作者是从哪些角度来劝说蒋经国先生的说理慎思再思三思民族利益历史责任个人抱负不统的危害反面假设正面劝对于贯支持“中国必须统”的蒋经国和赴台的老代国民党统治集团来说,台湾今后往何处去是个不得不考虑的严肃课题,蒋经国为此做出了有限度开放台湾民众赴大陆探亲的重大决策。这样来,以廖承志公开信为切入质凝重,文彩斐然,句式长短相宜,词语顿挫有节,音调高低抑扬,余韵久远,其味无穷。公开信发表以后海峡对岸的国民党当局终于放弃了“三不”政策,开放了对祖国大陆的探亲旅游,迈出了打破两岸阻隔的第步。因为“三不”政策,开放了对祖国大陆的探亲旅游,迈出了打破特点总结内容此信写的是廖承志同志为促进祖国统大业与蒋经国先生进行了推心置腹的恳谈,信的内容微言大义,语短情长,具有强烈的感染力。语言全文气推心置腹的恳谈,信的内容微言大义,语短情长......”

3、“.....语言全文气质凝重,文彩斐然,句式长短相宜,词语顿挫有节,音调高低抑扬,余韵久远,其味无穷。公开信发表以后海峡对岸的国民党当局终于放弃了公于私理当进言”作者在反驳时做到批中肯,说理透彻,语气委婉,鼓励热情,措辞适当,既坚持了原则,又有利于对方接受。反驳语言有何特点总结内容此信写的是廖承志同志为促进祖国统大业与蒋经国先生进行了不接触,不谈判,不妥协•“罪人”“投降”“屈事”“吃亏”“上当”•“以三民主义统中国”•台湾“经济繁荣,社会民主,民生乐利”“余期期以为不可”“实相悖谬”“实难苟同”“未免自欺欺人”自己“于谊与交往,表达思念与渴望重逢愿望,中间诚恳劝说蒋经国为祖国和平统作出贡献,并中肯反驳错误言论解题“致”是什么意思致礼貌的给予。当时台湾方面有哪些不利于统的言论对此作者表明了怎样的态度•是从哪些角度来劝说蒋经国先生的第三段中,祖国和平统台湾回归祖国有何意义从全文看,如果祖国不统,会产生怎样的危害这封信旨在劝说蒋经国为实现祖国和平统作出贡献......”

4、“.....结束不胜非常,十分面聆当面听取祺吉祥合作探究,讨论回答廖承志先生为什么要写这封信,目的是什么写了哪些内容当时台湾有哪些不利于统的言论作者的态度如何作者适当的安排局促东隅局促,狭隘东隅,东南角落。意指居住在狭隘的台湾。迁延不决拖延时日,拿不定主意推委把责任推给别人,也做推诿。当断不断到了应该做出决断的时候而不能决断。徒生困扰空,白白地。焉适当的安排局促东隅局促,狭隘东隅,东南角落。意指居住在狭隘的台湾。迁延不决拖延时日,拿不定主意推委把责任推给别人,也做推诿。当断不断到了应该做出决断的时候而不能决断。徒生困扰空,白白地。焉能自保怎么了吾弟孝心了结,结束不胜非常,十分面聆当面听取祺吉祥合作探究,讨论回答廖承志先生为什么要写这封信,目的是什么写了哪些内容当时台湾有哪些不利于统的言论作者的态度如何作者是从哪些角度来劝说蒋经国先生的第三段中,祖国和平统台湾回归祖国有何意义从全文看,如果祖国不统......”

5、“.....写作内容开头结尾情词恳切叙述友谊与交往,表达思念与渴望重逢愿望,中间诚恳劝说蒋经国为祖国和平统作出贡献,并中肯反驳错误言论解题“致”是什么意思致礼貌的给予。当时台湾方面有哪些不利于统的言论对此作者表明了怎样的态度•不接触,不谈判,不妥协•“罪人”“投降”“屈事”“吃亏”“上当”•“以三民主义统中国”•台湾“经济繁荣,社会民主,民生乐利”“余期期以为不可”“实相悖谬”“实难苟同”“未免自欺欺人”自己“于公于私理当进言”作者在反驳时做到批中肯,说理透彻,语气委婉,鼓励热情,措辞适当,既坚持了原则,又有利于对方接受。反驳语言有何特点总结内容此信写的是廖承志同志为促进祖国统大业与蒋经国先生进行了推心置腹的恳谈,信的内容微言大义,语短情长,具有强烈的感染力。语言全文气质凝重,文彩斐然,句式长短相宜,词语顿挫有节,音调高低抑扬,余韵久远,其味无穷。公开信发表以后海峡对岸的国民党当局终于放弃了“三不”政策,开放了对祖国大陆的探亲旅游......”

6、“.....信的内容微言大义,语短情长,具有强烈的感染力。语言全文气质凝重,文彩斐然,句式长短相宜,词语顿挫有节,音调高低抑扬,余韵久远,其味无穷。公开信发表以后海峡对岸的国民党当局终于放弃了“三不”政策,开放了对祖国大陆的探亲旅游,迈出了打破两岸阻隔的第步。因为对于贯支持“中国必须统”的蒋经国和赴台的老代国民党统治集团来说,台湾今后往何处去是个不得不考虑的严肃课题,蒋经国为此做出了有限度开放台湾民众赴大陆探亲的重大决策。这样来,以廖承志公开信为切入点,在中共和平统政策的推动下,经过两岸的共同努力,海峡两岸持续了年的隔绝状态终于被打破了。作者是从哪些角度来劝说蒋经国先生的说理慎思再思三思民族利益历史责任个人抱负不统的危害反面假设正面劝说结合蒋廖两家的关系,请同学们体会这封书信中蕴涵的情感“经国吾弟”,“历历在目”,“此诚憾事”,“深为悬念”,“至盼”“局促东隅,终非久计”,“不仅徒生困扰,吾弟亦将难辞其咎”“千秋功罪,系于念之间”......”

7、“.....不归何待”“度尽劫波兄弟在,相逢笑泯恩仇”“人到高年,愈加怀旧”“遥望南天,不禁神驰,书不尽言,诸希珍重”“愿弟慎思”“望弟再思”“尚望三思”在文中作用是什么三句话不仅使表述的内容层层深入,由民族利益到个人抱负,表现出作者为对方设想周到关怀备至,同时使文章层次清楚,结构严谨。主题这封书信言辞恳切地叙述了作者与蒋经国的友谊与交往,表达了我党在统大业上的立场,从民族利益历史责任。个人抱负三个角度劝说蒋经国为早日实现祖国和平统作出贡献。体会下面的字词,正确掌握其用法。咎咫尺珍慑悖谬苟同同捐前嫌巧言令色未雨绸缪三民主义是。“外人巧言令色”中的外人是什么民族民权民生。切有意破坏祖国和平统的人组织和团体。你好!。此致敬礼年月日问候语祝颂语署名日期称谓七子之歌•简介•七子之歌是闻多于年月在美国留学期间创作的首组诗,共七首,分别是澳门香港台湾威海卫广州湾九龙旅大旅顺大连......”

8、“.....由于纪录片的影响力,故而在年月日澳门回归用作主题曲。年代初播出的电视连续剧郑成功,亦选用了此组诗七子之歌台湾,作剧集之片尾曲。•香港回归年月日•廖承志无产阶级革命家杰出的社会活动家,党和国家的优秀领导人,通晓种外语,擅长书法诗词戏剧。早期积极投身革命活动,新中国建立后,长期致力于巩固和发展包括台湾同胞港澳同胞,海外侨胞在内的爱国统战线,为祖国的统事业作出了重大的贡献。蒋经国蒋介石长子,年去台湾,台湾高层领导人物,年年连任台湾当局“总统”背景简介自世纪年代,中共对台政策由“武力解放”改为“和平统,国两制”。年蒋经国在台发表悼念蒋介石文章中写道“切望父灵能回到家园于先人同在”“要把孝顺的心,扩大为民族感情,去敬爱民族,奉献于国家”。•咫尺ǐ瞬逾把晤珍摄诠察悖谬东隅经纬ě苟同ǒ泯灭ǐ难辞其咎毋庸赘言未雨绸缪读准字音字词解释匆匆晤见面历历在目形容种事情清清楚楚的展现在眼前此诚憾事实在的确悬念挂念各得其所各如其所愿,后来也表示每个人或事物都得到适当的安排局促东隅局促......”

9、“.....东南角落。意指居住在狭隘的台湾。迁延不决拖延时日,拿不定主意推委把责任推给别人,也做推诿。当断不断到了应该做出决断的时候而不能决断。徒生困扰空,白白地。焉能自保怎么了吾弟孝心了结,结束不胜非常,十分面聆当面听取祺吉祥合作探究,讨论回答廖承志先生为什么要写这封信,目的是什么写了哪些内容当时台湾有哪些不利于统的言论作者的态度如何作者是从哪些角度来劝说蒋经国先生的第三段中,祖国和平统台湾回归祖国有何意义从全文看,如果祖国不统,会产生怎样的危害这封信旨在劝说蒋经国为实现祖国和平统作出贡献。写作内容开头结尾情词恳切叙述友谊与交往,表达思念与渴望重逢愿望,中间诚恳劝说蒋经国为祖国和平统作出贡献,并中肯反驳错误言论解题“致”是什么意思致礼貌的给予。当时台湾方面有哪些不利于统的言论对此作者表明了怎样的态度•不接触,不谈判,不妥协•“罪人”“投降”“屈事”“吃亏”“上当”•“以三民主义统中国”•台湾“经济繁荣,社会民主......”

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