1、“.....生存空间有机物，生存空间有机物豆科植物的根瘤是由哪两种生图，图。共生地衣地衣的横切面藻类真菌真菌藻类植物有机物水和无机盐花生根瘤豆科植物的根瘤根瘤菌豆科植物含氮物质有机物细菌牛羊骆驼等草食性动物以及人体和它们胃肠内里的细菌细菌牛羊有机物量，同时也能通过减少农药的使用，减轻对环境的污染。细菌和真菌在自然界中的作用三与动植物共生有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫作瘤黑粉病连连细菌小麦叶锈病猩红热手癣足癣扁桃体炎真菌棉花枯萎病丹毒水稻稻瘟病玉米瘤黑粉病以菌治虫以菌治虫的优点苏云金杆菌和白僵菌的利用已在我国推广。利用细菌和真菌作为生物杀虫剂，不仅可以控制害虫数和人患病寄生寄生种生物寄居在另种生物的体内或体表......”。

2、“.....实验结果更接近事实。电镜下的链球菌颜色经人工处理细菌发炎的扁桃体扁桃体炎猩红热丹毒肺炎肺炎双球菌足癣臂癣甲癣真菌棉花枯萎病小麦叶锈病玉米瘤黑粉病细菌和真菌在自然界中的作用作用二引起动植物生活在潮湿的环境中。哪个方案更能说明问题为什么答方案先将甲乙两组都进行灭菌处理，然后将甲组放在无菌的条件下，乙组接种细菌后放在无菌的条件下，这样做就保证了两组的实验条件除了有无细菌外其他条件甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。讨论甲乙两组为什么要用相同的树叶答设置对照实验，保证单变量，避免其它因素干扰。为什么要使树叶保持潮湿答细菌适宜生存空间分解纤维素细菌人有机物生存空间合成维生素根瘤菌含氮物质真菌细菌藻类植物豆科植物细菌牛羊人水和无机盐有然条件下暴露在空气中。方案将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。方案将图，图......”。

3、“.....同时也能通过减少农药的使用，减轻对环境的污染。细菌和真菌在自然界中的作用三与动植物共生有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫作瘤黑粉病连连细菌小麦叶锈病猩红热手癣足癣扁桃体炎真菌棉花枯萎病丹毒水稻稻瘟病玉米瘤黑粉病以菌治虫以菌治虫的优点苏云金杆菌和白僵菌的利用已在我国推广。利用细菌和真菌作为生物杀虫剂，不仅可以控制害虫数和人患病寄生寄生种生物寄居在另种生物的体内或体表，并从中获得营养物质引起动植物和人患病•细菌链球菌扁桃体炎猩红热丹毒•真菌人手癣足癣植物棉花枯萎病水稻稻瘟病小麦叶锈病玉米都相同，实验结果更接近事实。电镜下的链球菌颜色经人工处理细菌发炎的扁桃体扁桃体炎猩红热丹毒肺炎肺炎双球菌足癣臂癣甲癣真菌棉花枯萎病小麦叶锈病玉米瘤黑粉病细菌和真菌在自然界中的作用作用二引起动植物生活在潮湿的环境中。哪个方案更能说明问题为什么答方案先将甲乙两组都进行灭菌处理，然后将甲组放在无菌的条件下......”。

4、“.....这样做就保证了两组的实验条件除了有无细菌外其他条件甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。讨论甲乙两组为什么要用相同的树叶答设置对照实验，保证单变量，避免其它因素干扰。为什么要使树叶保持潮湿答细菌适宜是将同种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。方案将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下暴露在空气中。方案将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。方案将甲是将同种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。方案将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下暴露在空气中。方案将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。方案将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。讨论甲乙两组为什么要用相同的树叶答设置对照实验，保证单变量，避免其它因素干扰。为什么要使树叶保持潮湿答细菌适宜生活在潮湿的环境中。哪个方案更能说明问题为什么答方案先将甲乙两组都进行灭菌处理......”。

5、“.....乙组接种细菌后放在无菌的条件下，这样做就保证了两组的实验条件除了有无细菌外其他条件都相同，实验结果更接近事实。电镜下的链球菌颜色经人工处理细菌发炎的扁桃体扁桃体炎猩红热丹毒肺炎肺炎双球菌足癣臂癣甲癣真菌棉花枯萎病小麦叶锈病玉米瘤黑粉病细菌和真菌在自然界中的作用作用二引起动植物和人患病寄生寄生种生物寄居在另种生物的体内或体表，并从中获得营养物质引起动植物和人患病•细菌链球菌扁桃体炎猩红热丹毒•真菌人手癣足癣植物棉花枯萎病水稻稻瘟病小麦叶锈病玉米瘤黑粉病连连细菌小麦叶锈病猩红热手癣足癣扁桃体炎真菌棉花枯萎病丹毒水稻稻瘟病玉米瘤黑粉病以菌治虫以菌治虫的优点苏云金杆菌和白僵菌的利用已在我国推广。利用细菌和真菌作为生物杀虫剂，不仅可以控制害虫数量，同时也能通过减少农药的使用，减轻对环境的污染。细菌和真菌在自然界中的作用三与动植物共生有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫作图，图......”。

6、“.....方案将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。方案将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。讨论甲乙两组为什么要用相同的树叶答设置对照实验，保证单变量，避免其它因素干扰。为什么要使树叶保持潮湿答细菌适宜生活在潮湿的环境中。哪个方案更能说明问题为什么答方案先将甲乙两组都进行灭菌处理，然后将甲组放在无菌的条件下，乙组接种细菌后放在无菌的条件下，这样做就保证了两组的实验条件除了有无细菌外其他条件都相同，实验结果更接近事实......”。

7、“.....并从中获得营养物质引起动植物和人患病•细菌链球菌扁桃体炎猩红热丹毒•真菌人手癣足癣植物棉花枯萎病水稻稻瘟病小麦叶锈病玉米瘤黑粉病连连细菌小麦叶锈病猩红热手癣足癣扁桃体炎真菌棉花枯萎病丹毒水稻稻瘟病玉米瘤黑粉病以菌治虫以菌治虫的优点苏云金杆菌和白僵菌的利用已在我国推广。利用细菌和真菌作为生物杀虫剂，不仅可以控制害虫数量，同时也能通过减少农药的使用，减轻对环境的污染。细菌和真菌在自然界中的作用三与动植物共生有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫作图，图。共生地衣地衣的横切面藻类真菌真菌藻类植物有机物水和无机盐花生根瘤豆科植物的根瘤根瘤菌豆科植物含氮物质有机物细菌牛羊骆驼等草食性动物以及人体和它们胃肠内里的细菌细菌牛羊有机物生存空间分解纤维素细菌人有机物生存空间合成维生素根瘤菌含氮物质真菌细菌藻类植物豆科植物细菌牛羊人水和无机盐有机物分解纤维素合成维生素有机物，生存空间有机物......”。

8、“.....使土壤中氮元素含量增高。氮元素越多,土壤越肥沃。我们应该辩证看待细菌真菌与动植物的利害关系，趋利避害。练习判断对错。绝大多数细菌和真菌能将有机物分解成无机物,是生态系统中的分解者。只要有细菌和真菌存在，人和其他动植物就会生病。些细菌生活在牛羊胃肠内，不但不引起牛羊患病，还对牛羊有好处。练习细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水,这生理过程属于光合作用呼吸作用蒸腾作用吸收作用。小结•细菌和真菌在自然界中的作用•细菌和真菌引起人患病的例子•细菌和真菌与动植物共生的例子作业•细菌和真菌在自然界中的作用•列举出细菌和真菌与动植物共生的例子从组成真菌细胞的数目来看，酵母菌属于﹍﹍﹍﹍个体，青霉属于﹍﹍﹍个体。霉菌蘑菇等真菌的细胞里都有﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，因此真菌和动物植物都属于﹍﹍﹍生物。霉菌蘑菇的菌体是由许多细胞连接起来的﹍﹍﹍构成的。其每个细胞都有﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍和﹍﹍﹍﹍......”。

9、“.....在营养物质表面向上生长的叫﹍﹍﹍﹍深入到营养物质内部的叫﹍﹍﹍﹍。真菌与细菌样，细胞内也没有﹍﹍﹍﹍，只能以现成的有机物生活。真菌的生殖方式是﹍﹍﹍﹍。细菌的生殖方式是﹍﹍﹍﹍。营养菌丝直立菌丝叶绿体孢子生殖分裂生殖第四章第四节细菌和真菌在自然界中的作用食物的腐败现象想想使这些食品腐败或发霉的原因是什么讨论面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质答二氧化碳水和无机盐。细菌和真菌在物质循环中起什么作用答分解有机物的作用分解者。在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成和，这些物质又能被吸收和利用，进而制造。由此可见，细菌和真菌对于自然界中的物质起着重要的作用。二氧化碳水无机盐植物循环有机物细菌和真菌在自然界中的作用作用作为分解者参与物质循环腐生腐生生物依靠分解动植物的遗体，遗物而获得营养物质大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是进行有氧呼吸进行无氧呼吸不能直接用无机物合成有机物没有成形的细胞核评价实验方案为证明细菌对植物遗体的分解作用......”。