1、“.....时政治家文学家。做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新，取得定成就。但由于保守派的强烈反对，他两次被罢相。著有王临川集王文公文集，他是之。朗读读准字音，读出。”那人回答说。“可以早晚浇点水嘛。”“我怕浇水会把它泡烂。”“那可以开沟排水呀！”朋友们指点着。“啊，这么珍贵的种子，不怕被飞鸟啄掉吗我舍不得播下去呢！”本文选自，作者，字，号，江西临川人花，会结世界上最甜蜜的果。几年以后......”。

2、“.....开花结果了，纷纷前来向他要这颗果树的种子，谁知道，他连那颗种子都还没有种下去呢。“你为什么不种下去呢”朋友们诧异了。“我怕种下去会晒死天才就是长期劳动的结果。牛顿自写格言比赛天才就是请你续写天才就是非凡的傻劲天才就是入迷天才就是长久的忍耐有这么个故事有人得到颗非常珍贵的种子。这颗种子种下以后，会开世界上最美丽的庭背景下索要书具的突然，令人啧啧称奇，为后文埋下了伏笔。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上了。鲁迅勤能补拙是良训，分辛苦分才。华罗庚聪明在于勤奋，天才在于积累。华罗庚泯然众人矣。赞叹遗憾痛心个的仲永个的父亲群的乡邻“只用二语，便可扫却他人数大段。”刘熙载艺概文概感悟学会鉴赏，学以致用......”。

3、“.....无标点朗读复述积累词语，疏通文意。•自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。•令作诗，不能称前时之闻。•仲永生五年未尝识书具忽啼求之父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名其诗以养父母收族为意传乡秀才观之自是指物作诗立就其文理皆有可观者邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学余闻停顿即书诗四句并自为其名日扳仲永环谒于邑人不能称前时之闻泯然众人矣今夫不受之天得为众人而已耶āǐ金溪民方仲永世隶耕迷天才就是长文学家。做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新，取得定成就。但由于保守派的强烈反对，他两次被罢相。著有王临川集王文公文集，他是之。朗读读准字音，读出作上了。鲁迅勤能补拙是良训，分辛苦分才。华罗庚聪明在于勤奋，天才在于积累。华罗庚天才就是长期劳动的结果......”。

4、“.....学以致用。“忽啼求之”个“忽”字写出了五岁的小仲永在“世隶耕”的家庭背景下索要书具的突然，令人啧啧称奇，为后文埋下了伏笔。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工。无标点朗读复述积累词语，疏通文意。•自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。•令作诗，不能称前时之闻。•泯然众人矣。赞叹遗憾痛心个的仲永个的父亲群的乡邻“只用二语，便可扫却他人数大段......”。

5、“.....无标点朗读复述积累词语，疏通文意。•自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。•令作诗，不能称前时之闻。•泯然众人矣。赞叹遗憾痛心个的仲永个的父亲群的乡邻“只用二语，便可扫却他人数大段。”刘熙载艺概文概感悟学会鉴赏，学以致用。“忽啼求之”个“忽”字写出了五岁的小仲永在“世隶耕”的家庭背景下索要书具的突然，令人啧啧称奇，为后文埋下了伏笔。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上了......”。

6、“.....分辛苦分才。华罗庚聪明在于勤奋，天才在于积累。华罗庚天才就是长期劳动的结果。牛顿自写格言比赛天才就是请你续写天才就是非凡的傻劲天才就是入迷天才就是长文学家。做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新，取得定成就。但由于保守派的强烈反对，他两次被罢相。著有王临川集王文公文集，他是之。朗读读准字音，读出停顿即书诗四句并自为其名日扳仲永环谒于邑人不能称前时之闻泯然众人矣今夫不受之天得为众人而已耶āǐ金溪民方仲永世隶耕仲永生五年未尝识书具忽啼求之父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名其诗以养父母收族为意传乡秀才观之自是指物作诗立就其文理皆有可观者邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学余闻之也久明道中从先人还家于舅家见之十二三矣令作诗不能称前时之闻又七年还自扬州复到舅家问焉曰泯然众人矣......”。

7、“.....疏通文意。•自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。•令作诗，不能称前时之闻。•泯然众人矣。赞叹遗憾痛心个的仲永个的父亲群的乡邻“只用二语，便可扫却他人数大段。”刘熙载艺概文概感悟学会鉴赏，学以致用。“忽啼求之”个“忽”字写出了五岁的小仲永在“世隶耕”的家庭背景下索要书具的突然，令人啧啧称奇，为后文埋下了伏笔。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上了。鲁迅勤能补拙是良训，分辛苦分才。华罗庚聪明在于勤奋，天才在于积累。华罗庚天才就是长期劳动的结果。牛顿自写格言比赛天才就是请你续写天才就是非凡的傻劲天才就是入迷天才就是长久的忍耐有这么个故事有人得到颗非常珍贵的种子。这颗种子种下以后，会开世界上最美丽的花，会结世界上最甜蜜的果。几年以后，他的朋友都以为它已枝粗叶茂，开花结果了，纷纷前来向他要这颗果树的种子，谁知道......”。

8、“.....“你为什么不种下去呢”朋友们诧异了。“我怕种下去会晒死。”那人回答说。“可以早晚浇点水嘛。”“我怕浇水会把它泡烂。”“那可以开沟排水呀！”朋友们指点着。“啊，这么珍贵的种子，不怕被飞鸟啄掉吗我舍不得播下去呢！”本文选自，作者，字，号，江西临川人，时政治家文学家。做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新，取得定成就。但由于保守派的强烈反对，他两次被罢相。著有王临川集王文公文集，他是之。朗读读准字音......”。

9、“.....无标点朗读复述积累词语，疏通文意。•自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。•令作诗，不能称前时之闻。•泯然众人矣。赞叹遗憾痛心个的仲自是指物作诗立就其文理皆有可观者邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学余闻之也久明道中从先人还家于舅家见之十二三矣令作诗不能称前时之闻又七年还自扬州复到舅家问焉曰泯然众人矣载艺概文概感悟学会鉴赏，学以致用。“忽啼求之”个“忽”字写出了五岁的小仲永在“世隶耕”的家庭背景下索要书具的突然，令人啧啧称奇，为后文埋下了伏笔。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工迷天才就是长文学家。做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新，取得定成就......”。