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TOP25高中语文 第三专题 笔落惊风雨《登高》课件 苏教版必修4.ppt文档免费在线阅读 TOP25高中语文 第三专题 笔落惊风雨《登高》课件 苏教版必修4.ppt文档免费在线阅读

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《TOP25高中语文 第三专题 笔落惊风雨《登高》课件 苏教版必修4.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、“.....至少能排遣些愁绪,可是他却因病戒酒,纵有千愁万绪,可怎生排遣诗歌至此戛然而止,诗人似乎有千言万语要向世人诉说,却又不说了,不是不想说不能说,而是愁苦太多太重,说不完诉不尽,索性不再说,只任这无尽的悲愁郁结在诗的结尾,郁结在诗人心头。颈联尾联直接抒情,抒发长年飘泊老病孤愁忧国忧民的思想感情。小结这是首最能代表杜诗中景象苍凉阔大气势浑涵汪茫的七言律诗。前两联写登高闻见之景,后两联抒登高感触之情。由情选景,寓情于景,浑然体,充分表达了诗人长年飘泊忧国伤时老病孤愁的复杂感情。而格调却雄壮高爽,慷慨激越,高浑气,古今独步。写景首联颔联仰望云天秋风俯视清渚白沙仰望天边落木俯视不尽江水抒情颈联尾联悲秋常作客多病独登台苦恨霜鬓新停浊酒诗中采用了情景交融的艺术手法,诗前半写景,后半抒情,在写法上各有错综之妙。首联和颔联着重渲染整个秋天气氛。颈联和尾联表现感情......”

2、“.....又从白发日多,护病断饮,归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样,作者羁旅愁苦与孤独以及忧国伤时的情操,便跃然纸上。分析这首诗的艺术上的成就是对仗工稳,音调铿锵。二是情景交融,笔法错综变化却又相尽,古往今来多少仁人志士和我样命运多舛壮志难酬面对生命的短暂,传达出韶光易逝,壮志难酬的悲怆,虽凄苦冷落却并不消沉。•既感到人生短暂而渺小落木,历史悠远而不可逆转长江,因壮志未酬而产生“无边”放大阵势,“萧萧下”加快速度。在写景的同时,深沉地抒发了自己的情怀,传达出韶光易逝,壮志难酬的感怆。对句精工,誉为“古今独步”的“句中化境”。韶光易逝,这长年漂泊的生涯何时是了长江不无穷,是指历史长河永不停息。诗句赏析无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。落叶飘零,无边无际,纷纷扬扬,萧萧而下奔流的长江,汹涌澎湃,滚滚奔腾而来。此为千古名句,仰俯......”

3、“.....义诗人,个有阔大的胸襟的知识分子的杜甫来说,会产生怎样的感慨落木杜甫看到落叶飘零,肯定想到自己像树样,已是晚年,已经走到了生命的晚秋。长江泻千里,比喻时间的流逝。“不尽长江”就指时间的凄凉•颔联两句历来被称道,成为千古名句,你能体会其中的妙处么二颔联写了萧萧而下的“无边落木落叶”滚滚东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物,对于当时岁逝世前年飘零流落同时又是个现实主疾的秋风高远的天空哀鸣的猿啼孤零冷落的小岛水落而出的白沙低飞盘旋的水鸟。这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物,捕捉入诗,不但形象鲜明,使人读了如临其境,而且所展示的境界,既雄浑高远,又肃杀喻孤独无依。风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。使人感到非常冷。既有身体的,又有心灵的。更主要是心的。显得天底下的人很渺小,很孤单。使人听到它的叫声非常悲凉。这不是只快乐的鸟......”

4、“.....迅。在这些意象中,哪个让你感受最深,请描绘下。深于言情者,正在善于写景,每种景物用字形容,却十分精准,可见炼字功夫之深。猿鸣使人听到它的叫声感到非常悲凉。飞鸟在空中盘旋,说明它无处停息,比病的诗人站在江边高岸上当然会感到寒意彻骨。这种寒凉,不仅是诗人身体皮肤的感觉,更是诗人内心地感受。第联个字写了哪些景物体现了景物的什么特点明确个字写了种景物急风高天哀猿清渚白沙飞鸟“急”字不仅传神地写出当时的季节特点,还寄寓了诗人当时的深切感受。曹丕在燕歌行中有“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”句。秋风本来就凉,江边的秋风就更凉,而江边高处的猛烈的秋风更是特别凉。所以年老多律诗第”的旷世之作。登高杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。反复诵读,把握节奏......”

5、“.....“风急”写的。此时“安史之乱”已结束年,但地方军阀乘机争夺地盘,国家仍是片混乱再加上好友李白高适严武相继辞世所有这些,像浓云样压在杜甫心头,他是为排遣抑郁而抱病登台的。就有了这首被誉为“古今七言楚悲伤悲愤孤独沉郁。写作背景•杜甫身逢战乱,从岁开始,直到岁去世为止,年中,直在外飘零,写这首诗时已是第八个年头了,年后病死在出蜀途中。这首诗是大历二年公元年作者寄寓夔州重庆奉节时的佳句。出处•见杜工部集,写于唐代宗大历二年秋,时其流落夔州今四川奉节。古九月九有登高习俗,此诗即杜甫登高有感而作,抒写其长年飘泊老病孤愁之感。整体分析•这首诗给我们的总体感受是什么凄高远望,想到了自己生漂泊,备尝潦倒艰辛之苦,经历了国难与家愁,到如今已两鬓成霜,百病缠身,因此百感交集,思绪万千。•此诗八句四对,对偶精巧,用韵讲究,被称为七律之冠,其中首句字字珠玑......”

6、“.....是写景•后半首写登高时的感触,是抒情。•全诗八句都对仗,句句押韵。是杜诗中最能表现大气盘旋,悲凉沉郁之作。小结•萧瑟的秋风中,水清沙白,回旋的飞鸟徘徊在江中渚洲上。诗人登来自于个人,也来自于家庭,国家。全诗都主要突出了个悲字,那根据你的理解,悲在文中共有几层含义呢诗文赏析•全诗通过登高所见秋江景色,倾诉了诗人长年飘泊老病孤愁的复杂感情,慷慨激越,动人心弦。•前半来自于个人,也来自于家庭,国家。全诗都主要突出了个悲字,那根据你的理解,悲在文中共有几层含义呢诗文赏析•全诗通过登高所见秋江景色,倾诉了诗人长年飘泊老病孤愁的复杂感情,慷慨激越,动人心弦。•前半首写登高所闻所见情景,是写景•后半首写登高时的感触,是抒情。•全诗八句都对仗,句句押韵。是杜诗中最能表现大气盘旋,悲凉沉郁之作。小结•萧瑟的秋风中,水清沙白......”

7、“.....诗人登高远望,想到了自己生漂泊,备尝潦倒艰辛之苦,经历了国难与家愁,到如今已两鬓成霜,百病缠身,因此百感交集,思绪万千。•此诗八句四对,对偶精巧,用韵讲究,被称为七律之冠,其中首句字字珠玑,已成为千古的佳句。出处•见杜工部集,写于唐代宗大历二年秋,时其流落夔州今四川奉节。古九月九有登高习俗,此诗即杜甫登高有感而作,抒写其长年飘泊老病孤愁之感。整体分析•这首诗给我们的总体感受是什么凄楚悲伤悲愤孤独沉郁。写作背景•杜甫身逢战乱,从岁开始,直到岁去世为止,年中,直在外飘零,写这首诗时已是第八个年头了,年后病死在出蜀途中。这首诗是大历二年公元年作者寄寓夔州重庆奉节时写的。此时“安史之乱”已结束年,但地方军阀乘机争夺地盘,国家仍是片混乱再加上好友李白高适严武相继辞世所有这些,像浓云样压在杜甫心头,他是为排遣抑郁而抱病登台的......”

8、“.....登高杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。反复诵读,把握节奏,体味情感。“风急”“急”字不仅传神地写出当时的季节特点,还寄寓了诗人当时的深切感受。曹丕在燕歌行中有“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”句。秋风本来就凉,江边的秋风就更凉,而江边高处的猛烈的秋风更是特别凉。所以年老多病的诗人站在江边高岸上当然会感到寒意彻骨。这种寒凉,不仅是诗人身体皮肤的感觉,更是诗人内心地感受。第联个字写了哪些景物体现了景物的什么特点明确个字写了种景物急风高天哀猿清渚白沙飞鸟。在这些意象中,哪个让你感受最深,请描绘下。深于言情者,正在善于写景,每种景物用字形容,却十分精准,可见炼字功夫之深。猿鸣使人听到它的叫声感到非常悲凉。飞鸟在空中盘旋......”

9、“.....比喻孤独无依。风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。使人感到非常冷。既有身体的,又有心灵的。更主要是心的。显得天底下的人很渺小,很孤单。使人听到它的叫声非常悲凉。这不是只快乐的鸟,是只孤独痛苦的鸟。迅疾的秋风高远的天空哀鸣的猿啼孤零冷落的小岛水落而出的白沙低飞盘旋的水鸟。这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物,捕捉入诗,不但形象鲜明,使人读了如临其境,而且所展示的境界,既雄浑高远,又肃杀凄凉•颔联两句历来被称道,成为千古名句,你能体会其中的妙处么二颔联写了萧萧而下的“无边落木落叶”滚滚东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物,对于当时岁逝世前年飘零流落同时又是个现实主义诗人,个有阔大的胸襟的知识分子的杜甫来说,会产生怎样的感慨落木杜甫看到落叶飘零,肯定想到自己像树样,已是晚年,已经走到了生命的晚秋。长江泻千里,比喻时间的流逝......”

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