1、“.....知道它们的相同点在于带正电的核处在圆心上，电子绕核做经典的圆周运动。不同点是玻尔引入了量子化，认为电子散射实验的实验装置怎样观察实验现象都要十分清楚。可采用逆向思维，结合原子的核式结构模型来加深理解实验中绝大多数粒子不发生偏转，少数粒子发生较大角度偏转，极少数粒子偏转角度超过的原因。卢瑟福意沿着历史的足迹，了解和认识人类发现电子原子结构探索的过程，体会科学家研究问题的方法精髓大胆猜想，设计实验检验的科学思维方法，了解原子结构理论在现代科学技术中的应用。要理解粒子散射实验，对粒子结构的发现发展过程。第二单元第节主要讲了氢原子光谱的实验规律及玻尔理论。本章的重点是原子的核式结构及氢原子的能级跃迁。本章的难点是人类研究微观世界的方法原子的能级跃迁。学法指导学习本章时要注知识导航本章内容以人们认识微观世界的过程为线索......”。

2、“.....本章内容可分为二个单元第单元第节主要介绍了电子及原子大海。还有些物质是肉眼无法感知到的。物质是有结构的，组成物质的原子可以再分吗它有什么样的结构呢道尔顿汤姆孙卢瑟福玻尔等物理学家心目中的原子是什么样的呢学了本章内容，你就能回答以上问题了。级图计算氢原子跃迁时释放或吸收光子的频率。成才之路物理路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版选修原子结构第十八章知识导航学法指导情景切入情景切入世界是物质的。物质是绚丽多彩的火红的太阳，蔚蓝的圆周运动。不同点是玻尔引入了量子化，认为电子的轨道半径和能量值是不连续的。结合能级图深刻理解氢原子能级跃迁问题，知道原子跃迁的条件是光子能量符合两个轨道之间的能量差。知道电离是种特殊的跃迁。会结合能多数粒子不发生偏转，少数粒子发生较大角度偏转，极少数粒子偏转角度超过的原因......”。

3、“.....知道它们的相同点在于带正电的核处在圆心上，电子绕核做经典的验检验的科学思维方法，了解原子结构理论在现代科学技术中的应用。要理解粒子散射实验，对粒子散射实验的实验装置怎样观察实验现象都要十分清楚。可采用逆向思维，结合原子的核式结构模型来加深理解实验中绝大氢原子的能级跃迁。本章的难点是人类研究微观世界的方法原子的能级跃迁。学法指导学习本章时要注意沿着历史的足迹，了解和认识人类发现电子原子结构探索的过程，体会科学家研究问题的方法精髓大胆猜想，设计实子光谱和激光的产生的基础知识。本章内容可分为二个单元第单元第节主要介绍了电子及原子结构的发现发展过程。第二单元第节主要讲了氢原子光谱的实验规律及玻尔理论。本章的重点是原子的核式结构及汤姆孙卢瑟福玻尔等物理学家心目中的原子是什么样的呢学了本章内容，你就能回答以上问题了。知识导航本章内容以人们认识微观世界的过程为线索......”。

4、“.....知道原子跃迁的条件是光子能量符合两个轨道之间的能量差。知道电离是种特殊的跃迁。会结合能级图计算氢原子跃迁时释放或吸收光子的频率。质是有结构的，组成物质的原子可以再分吗它有什么样的结构呢道尔顿尔原子模型是两个重要的原子模型，知道它们的相同点在于带正电的核处在圆心上，电子绕核做经典的圆周运动。不同点是玻尔引入了量子化，认为电子的轨道半径和能量值是不连续的。结合能级图深刻理解氢原子能级跃迁问题怎样观察实验现象都要十分清楚。可采用逆向思维，结合原子的核式结构模型来加深理解实验中绝大多数粒子不发生偏转，少数粒子发生较大角度偏转，极少数粒子偏转角度超过的原因。卢瑟福的核式结构模型与玻解和认识人类发现电子原子结构探索的过程，体会科学家研究问题的方法精髓大胆猜想，设计实验检验的科学思维方法，了解原子结构理论在现代科学技术中的应用......”。

5、“.....对粒子散射实验的实验装置解和认识人类发现电子原子结构探索的过程，体会科学家研究问题的方法精髓大胆猜想，设计实验检验的科学思维方法，了解原子结构理论在现代科学技术中的应用。要理解粒子散射实验，对粒子散射实验的实验装置怎样观察实验现象都要十分清楚。可采用逆向思维，结合原子的核式结构模型来加深理解实验中绝大多数粒子不发生偏转，少数粒子发生较大角度偏转，极少数粒子偏转角度超过的原因。卢瑟福的核式结构模型与玻尔原子模型是两个重要的原子模型，知道它们的相同点在于带正电的核处在圆心上，电子绕核做经典的圆周运动。不同点是玻尔引入了量子化，认为电子的轨道半径和能量值是不连续的。结合能级图深刻理解氢原子能级跃迁问题，知道原子跃迁的条件是光子能量符合两个轨道之间的能量差。知道电离是种特殊的跃迁。会结合能级图计算氢原子跃迁时释放或吸收光子的频率。质是有结构的......”。

6、“.....你就能回答以上问题了。知识导航本章内容以人们认识微观世界的过程为线索，介绍了历史上著名的实验及根据实验得出的关于电子发现原结构原子光谱和激光的产生的基础知识。本章内容可分为二个单元第单元第节主要介绍了电子及原子结构的发现发展过程。第二单元第节主要讲了氢原子光谱的实验规律及玻尔理论。本章的重点是原子的核式结构及氢原子的能级跃迁。本章的难点是人类研究微观世界的方法原子的能级跃迁。学法指导学习本章时要注意沿着历史的足迹，了解和认识人类发现电子原子结构探索的过程，体会科学家研究问题的方法精髓大胆猜想，设计实验检验的科学思维方法，了解原子结构理论在现代科学技术中的应用。要理解粒子散射实验，对粒子散射实验的实验装置怎样观察实验现象都要十分清楚。可采用逆向思维......”。

7、“.....少数粒子发生较大角度偏转，极少数粒子偏转角度超过的原因。卢瑟福的核式结构模型与玻尔原子模型是两个重要的原子模型，知道它们的相同点在于带正电的核处在圆心上，电子绕核做经典的圆周运动。不同点是玻尔引入了量子化，认为电子的轨道半径和能量值是不连续的。结合能级图深刻理解氢原子能级跃迁问题，知道原子跃迁的条件是光子能量符合两个轨道之间的能量差。知道电离是种特殊的跃迁。会结合能级图计算氢原子跃迁时释放或吸收光子的频率。成才之路物理路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版选修原子结构第十八章知识导航学法指导情景切入情景切入世界是物质的。物质是绚丽多彩的火红的太阳，蔚蓝的大海。还有些物质是肉眼无法感知到的。物质是有结构的，组成物质的原子可以再分吗它有什么样的结构呢道尔顿汤姆孙卢瑟福玻尔等物理学家心目中的原子是什么样的呢学了本章内容，你就能回答以上问题了。知识导航本章内容以人们认识微观世界的过程为线索......”。

8、“.....本章内容可分为二个单元第单元第节主要介绍了电子及原子结构的发现发展过程。第二单元第节主要讲了氢原子光谱的实验规律及玻尔理论。本章的重点是原子的核式结构及氢原子的能级跃迁。本章的难点是人类研究微观世界的方法原子的能级跃迁。学法指导学习本章时要注意沿着历史的足迹，了解和认识人类发现电子原子结构探索的过程，体会科学家研究问题的方法精髓大胆猜想，设计实验检验的科学思维方法，了解原子结构理论在现代科学技术中的应用。要理解粒子散射实验，对粒子散射实验的实验装置怎样观察实验现象都要十分清楚。可采用逆向思维，结合原子的核式结构模型来加深理解实验中绝大多数粒子不发生偏转，少数粒子发生较大角度偏转，极少数粒子偏转角度超过的原因。卢瑟福的核式结构模型与玻尔原子模型是两个重要的原子模型......”。

9、“.....电子绕核做经典的圆周运动。不同点是玻尔引入了量子化，认为电子怎样观察实验现象都要十分清楚。可采用逆向思维，结合原子的核式结构模型来加深理解实验中绝大多数粒子不发生偏转，少数粒子发生较大角度偏转，极少数粒子偏转角度超过的原因。卢瑟福的核式结构模型与玻，知道原子跃迁的条件是光子能量符合两个轨道之间的能量差。知道电离是种特殊的跃迁。会结合能级图计算氢原子跃迁时释放或吸收光子的频率。质是有结构的，组成物质的原子可以再分吗它有什么样的结构呢道尔顿子光谱和激光的产生的基础知识。本章内容可分为二个单元第单元第节主要介绍了电子及原子结构的发现发展过程。第二单元第节主要讲了氢原子光谱的实验规律及玻尔理论。本章的重点是原子的核式结构及验检验的科学思维方法，了解原子结构理论在现代科学技术中的应用。要理解粒子散射实验，对粒子散射实验的实验装置怎样观察实验现象都要十分清楚。可采用逆向思维......”。