1、“.....弄清材料体现了哪些知识，或哪些知识在材料中得到了体现，找到对应关系。在以上三点的基础上，再把有对应关系的知识点和材料的相关内容联系起来，组织成答案。失分警示“体现”类设问在解题生对知识的宏观把握。在回答此类问题时可先把相关知识在草稿纸上做出简要罗列，也可打腹稿。二是研究材料。要详细分析材料，研究材料的每层意思，甚至材料的每句话。三是比较分析。对先前所罗列的知识与材料的具料是如何体现指经济哲学或政治文化道理的”这类设问，易于从微观上考查学生对相关知识的把握而“指材料体现了哪些指经济哲学或政治文化道理”类设问更侧重于考查学。要扩大公民政治参与，鼓励社会各方共同参与社会治理。答题模板“体现”类设问的解题，关键有三点是明确知识。即要明确设问中所体现的知识到底有哪些，要做到微观上准确到位，宏观上整体把握。“指材高社区治理服务水平。我国政府是人民的政府，坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则，要全面履行管理和服务职能。推进社会治理创新。人民民主是社会主义的生命......”。

2、“.....人民是国家和社会的主人。要增强社会责任感，自觉依法有序参与社会治理。居委会等基层群众自治组织，在管理公共事务维护社会秩序等方面发挥着重要作用，要不断完善社区治理服务体系建设，提况，正确履行职能，转变职能，简政放权，建设服务型政府。材料中政府相信市场，不随意干涉互联网金融等新兴业态的发展，对市场主体“法无禁止即可为”，山东省创新社会治理体系的理论依据。答案我国是人民民主专关键句，如对市场主体“法无禁止即可为”，“政府压根就无权摸”“法无授权不可为”，政府“想摸也无权摸，把官员的弓收了”，然后对应政治道理即可。答案政府具有组织社会主义经济建设的职能，政府要适应新情法无禁止即可为”而对政府，则是“法无授权不可为”。运用政治生活有关知识，分析说明上述材料体现的政治学道理。解析做好本题，首先要明确本题属于体现类主观题，为此要准确获取材料信息，要抓住材料中的关键词和之鸟”，“不要让人家说，政府的手闲不住。只要哪儿出现个新东西，你都要去摸摸它”......”。

3、“.....他想摸也无权摸，把官员的弓收了，老百姓才不会老像惊弓之鸟！也就是说，对市场主体，是“，打败你的不是技术，可能只是份文件。”李克强总理年月日在沈阳召开的经济形势座谈会上谈到“要相信市场，相信老百姓有无穷的创造力”，“新兴业态我们没有经验，你别上来棒子给它打死”，“有时候它们是惊弓”的现象，易造成不必要的失分，需引起重视。应用体验互联网金融等新兴业态能不能突围，能不能闯关事关社会各界对未来中国经济和改革的信心。马云这些天就有点像被摸成惊弓之鸟，他前阵在个论坛吐槽说，“有时候”类设问在解题过程中，由于学生对所要求的知识不够明确，或者由于对材料的分析不够全面，容易导致漏答。另外，此类问题在答题过程中容易出现知识归知识材料归材料，知识和材料没有结合起来进行分析，形成“两张皮知识与材料的具体内容进行比较分析，弄清材料体现了哪些知识，或哪些知识在材料中得到了体现，找到对应关系。在以上三点的基础上，再把有对应关系的知识点和材料的相关内容联系起来，组织成答案......”。

4、“.....在回答此类问题时可先把相关知识在草稿纸上做出简要罗列，也可打腹稿。二是研究材料。要详细分析材料，研究材料的每层意思，甚至材料的每句话。三是比较分析。对先前所罗列的指材料是如何体现指经济哲学或政治文化道理的”这类设问，易于从微观上考查学生对相关知识的把握而“指材料体现了哪些指经济哲学或政治文化道理”类设问活的重要内容。要扩大公民政治参与，鼓励社会各方共同参与社会治理。答题模板“体现”类设问的解题，关键有三点是明确知识。即要明确设问中所体现的知识到底有哪些，要做到微观上准确到位，宏观上整体把握。“活的重要内容。要扩大公民政治参与，鼓励社会各方共同参与社会治理。答题模板“体现”类设问的解题，关键有三点是明确知识。即要明确设问中所体现的知识到底有哪些，要做到微观上准确到位，宏观上整体把握。“指材料是如何体现指经济哲学或政治文化道理的”这类设问......”。

5、“.....在回答此类问题时可先把相关知识在草稿纸上做出简要罗列，也可打腹稿。二是研究材料。要详细分析材料，研究材料的每层意思，甚至材料的每句话。三是比较分析。对先前所罗列的知识与材料的具体内容进行比较分析，弄清材料体现了哪些知识，或哪些知识在材料中得到了体现，找到对应关系。在以上三点的基础上，再把有对应关系的知识点和材料的相关内容联系起来，组织成答案。失分警示“体现”类设问在解题过程中，由于学生对所要求的知识不够明确，或者由于对材料的分析不够全面，容易导致漏答。另外，此类问题在答题过程中容易出现知识归知识材料归材料，知识和材料没有结合起来进行分析，形成“两张皮”的现象，易造成不必要的失分，需引起重视。应用体验互联网金融等新兴业态能不能突围，能不能闯关事关社会各界对未来中国经济和改革的信心。马云这些天就有点像被摸成惊弓之鸟，他前阵在个论坛吐槽说，“有时候，打败你的不是技术，可能只是份文件。”李克强总理年月日在沈阳召开的经济形势座谈会上谈到“要相信市场，相信老百姓有无穷的创造力”......”。

6、“.....你别上来棒子给它打死”，“有时候它们是惊弓之鸟”，“不要让人家说，政府的手闲不住。只要哪儿出现个新东西，你都要去摸摸它”。政府压根就无权摸！必须明确告诉官员，他想摸也无权摸，把官员的弓收了，老百姓才不会老像惊弓之鸟！也就是说，对市场主体，是“法无禁止即可为”而对政府，则是“法无授权不可为”。运用政治生活有关知识，分析说明上述材料体现的政治学道理。解析做好本题，首先要明确本题属于体现类主观题，为此要准确获取材料信息，要抓住材料中的关键词和关键句，如对市场主体“法无禁止即可为”，“政府压根就无权摸”“法无授权不可为”，政府“想摸也无权摸，把官员的弓收了”，然后对应政治道理即可。答案政府具有组织社会主义经济建设的职能，政府要适应新情况，正确履行职能，转变职能，简政放权，建设服务型政府。材料中政府相信市场，不随意干涉互联网金融等新兴业态的发展，对市场主体“法无禁止即可为”，山东省创新社会治理体系的理论依据。答案我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家和社会的主人......”。

7、“.....居委会等基层群众自治组织，在管理公共事务维护社会秩序等方面发挥着重要作用，要不断完善社区治理服务体系建设，提高社区治理服务水平。我国政府是人民的政府，坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则，要全面履行管理和服务职能。推进社会治理创新。人民民主是社会主义的生命，依法参与民主管理是公民政治生活的重要内容。要扩大公民政治参与，鼓励社会各方共同参与社会治理。答题模板“体现”类设问的解题，关键有三点是明确知识。即要明确设问中所体现的知识到底有哪些，要做到微观上准确到位，宏观上整体把握。“指材料是如何体现指经济哲学或政治文化道理的”这类设问，易于从微观上考查学生对相关知识的把握而“指材料体现了哪些指经济哲学或政治文化道理”类设问更侧重于考查学生对知识的宏观把握。在回答此类问题时可先把相关知识在草稿纸上做出简要罗列，也可打腹稿。二是研究材料。要详细分析材料，研究材料的每层意思，甚至材料的每句话。三是比较分析。对先前所罗列的知识与材料的具体内容进行比较分析......”。

8、“.....或哪些知识在材料中得到了体现，找到对应关系。在以上三点的基础上，再把有对应关系的知识点和材料的相关内容联系起来，组织成答案。失分警示“体现”类设问在解题过程中，由于学生对所要求的知识不够明确，或者由于对材料的分析不够全面，容易导致漏答。另外，此类问题在答题过程中容易出现知识归知识材料归材料，知识和材料没有结合起来进行分析，形成“两张皮”的现象，易造成不必要的失分，需引起重视。应用体验互联网金融等新兴业态能不能突围，能不能闯关事关社会各界对未来中国经济和改革的信心。马云这些天就有点像被摸成惊弓之鸟，他前阵在个论坛吐槽说，“有时候，打败你的不是技术，可能只是份文件。”李克强总理年月日在沈阳召开的经济形势座谈会上谈到“要相信市场，相信老百姓有无穷的创造力”，“新兴业态我们没有经验，你别上来棒子给它打死”，“有时候它们是惊弓之鸟”，“不要让人家说，政府的手闲不住。只要哪儿出现个新东西，你都要去摸摸它”。政府压根就无权摸！必须明确告诉官员，他想摸也无权摸，把官员的弓收了......”。

9、“.....对市场主体，是“法无禁止即可为”而对政府，则是“法无授权不可为”。运用政治生活有关知识，分析说明上述材料体现的政治学道理。解析做好本题，首先要明确本题属于体现类主观题，为此要准确获取材料信息，要抓住材料中的关键词和关键句，如对市场主体“法无禁止即可为”，“政府压根就无权摸”“法无授权不可为”，政府“想摸也无权摸，把官员的弓收了”，然后对应政治道理即可。答案政府具有组织社会主义经济建设的职能，政府要适应新情况，正确履行职能，转变职能，简政放权，建设服务型政府。材料中政府相信市场，不随意干涉互联网金融等新兴业态的发展，对市场主体“法无禁止即可为”，以促进社会经济发展体现了这点。政府的权力是由法律授予的，行使权力必须依据宪法和法律的规定。政府要依法行政，合法行政。材料中强调政府“政府压根就无权摸”“法无授权不可为”体现了这点。为了防止权力的滥用，需要对政府的权力进行制约和监督，要加强法制对权力的制约和监督，坚持用制度管权管事管人。材料中政府“想摸也无权摸......”。