1、“.....其中同样角度与，或与的两个三角尺大小可能不同，但它们看起来是相似的般地，如果两个三角形有两组对应角相等，它们定相似吗对于直角三角形，类似于判定三角形全等的方见学练优本课时练习课后作业相似三角形的判定导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第课时判定两个直角三角形相似掌握直角三角形相似的判定重点能熟练地运用直角三角形相似的判定定理难点学习目标观察两通过定义平行于三角形边的直线两角分别相等两边对应成比例且夹角相等三边对应成比两直角三角形的斜边和条直角边对应成比例三边对应成比例，三角相等课堂小结,解又......”。

2、“.....已知和中分别是两个三角形斜边上的高，且∶∶请说明,,且,依据下列各组条件判定这两个三角形是不是相似，并说明理由，当堂练习解，，，三角形的斜边和条直角边对应成比例，那么这两个直角三角形相似即如果那么,和归纳在和中，已知探究如果个直角三角形的斜边和条直角边与另个直角在和中,，求证,则的相同倍数画完之后，用量角器比较两个三角形的对应角，你发现了什么结论大家的结论都样吗我们可以发现这两个三角形相似讲授新课证明设由勾股定理......”。

3、“.....我们能不能通过两边来判断两个三角形相似呢导入新课回顾与思考利用边判定直角三角形相似在下图的边长为的方格上任画个直角三角形，再画出第二个三角形，使它的三边长都是原来三角形的三边长学习目标观察两副三角尺如图，其中同样角度与，或与的两个三角尺大小可能不同，但它们看起来是相似的般地，如果两个三角形有两组对应角相等，它们定相似吗对于直角三角形......”。

4、“.....三角相等明,解又，相似图形三如图，已知和中分别是两个三角形斜边上的高，且∶∶请说明如图，已知和中分别是两个三角形斜边上的高，且∶∶请说明,解又，相似图形三角形的判定方法通过定义平行于三角形边的直线两角分别相等两边对应成比例且夹角相等三边对应成比两直角三角形的斜边和条直角边对应成比例三边对应成比例......”。

5、“.....其中同样角度与，或与的两个三角尺大小可能不同，但它们看起来是相似的般地，如果两个三角形有两组对应角相等，它们定相似吗对于直角三角形，类似于判定三角形全等的方法，我们能不能通过两边来判断两个三角形相似呢导入新课回顾与思考利用边判定直角三角形相似在下图的边长为的方格上任画个直角三角形，再画出第二个三角形，使它的三边长都是原来三角形的三边长的相同倍数画完之后，用量角器比较两个三角形的对应角......”。

6、“.....得在和中,，求证,则探究如果个直角三角形的斜边和条直角边与另个直角三角形的斜边和条直角边对应成比例，那么这两个直角三角形相似即如果那么,和归纳在和中，已知依据下列各组条件判定这两个三角形是不是相似，并说明理由，当堂练习解，，，,,且,如图，已知和中分别是两个三角形斜边上的高，且∶∶请说明,解又......”。

7、“.....三角相等课堂小结见学练优本课时练习课后作业相似三角形的判定导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第课时判定两个直角三角形相似掌握直角三角形相似的判定重点能熟练地运用直角三角形相似的判定定理难点学习目标观察两副三角尺如图，其中同样角度与，或与的两个三角尺大小可能不同，但它们看起来是相似的般地，如果两个三角形有两组对应角相等，它们定相似吗对于直角三角形，类似于判定三角形全等的方法......”。

8、“.....再画出第二个三角形，使它的三边长都是原来三角形的三边长的相同倍数画完之后，用量角器比较两个三角形的对应角，你发现了什么结论大家的结论都样吗我们可以发现这两个三角形相似讲授新课证明设由勾股定理，得在和中,，求证,则探究如果个直角三角形的斜边和条直角边与另个直角三角形的斜边和条直角边对应成比例，那么这两个直角三角形相似即如果那么,和归纳在和中，已知依据下列各组条件判定这两个三角形是不是相似，并说明理由......”。

9、“.....，，,,且,如图，已知和中分别是两个三角形斜边上的高，且∶∶请说明,解又，相似图形三角形的判定方法通过定义平行于三角形边的直线两角分别相等两边对应成比例且夹角相等三边对应成比两直角三角形的斜边和条直角边对应成比例三边对应成比例，三角相等课堂小结见学练优本课时练习课后作业明,解又，相似图形三课堂小结见学练优本课时练习课后作业相似三角形的判定导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第课时判定两个直角三角形相似掌握直角三角形相似的判定重点能熟练地运用直角三角形相似的判定定理难点角形全等的方法......”。