1、“.....解借助刻度尺度量发现，证明在的边或延长线上，截取，过点作，交于的比值是否相等试证明讲授新课两角分别相等的两个三角形相似解在中，在中，三角形相似吗如图，与中,，探究下列问题你认为和相等吗请你借助刻度尺度量,的长，并计算出难点学习目标观察学生与老师的直角三角板与，会相似吗测量测量，得出你的猜想导入新课观察与思考两个人画出两个三角形......”。

2、“.....目前来说可以有如下三种方法定义法三组对应边成比例，三组对应角分别相等的两个三角形叫做相似三角形常用结论平行于三角形边的直线，与其他两边或两边的延长线，截得和中，课堂小结相似三角形的判定定理如果个三角形的两个角分别与另个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似可简单说成两角分别相等的两证明,，，，又对顶角相等，在判断题所有的直角三角形都相似所有的等边三角形都相似所有的等腰直角三角形都相似有个角相等的两等腰三角形相似当堂练习已知如图，，求证≌，......”。

3、“.....证明在的边或延长线上，截取，过点作，交于点，则有,，又三角形相似解在中，在中，,解借助刻度认为和相等吗请你借助刻度尺度量,的长，并计算出的比值是否相等试证明讲授新课两角分别相等的两个新课观察与思考两个人画出两个三角形，使三个角分别为分别量出两个三角形三边的长度这两个三角形相似吗如图，与中,，探究下列问题你堂小结第课时相似三角形的判定定理能正确地理解相似三角形的判定定理重点能熟练地运用相似三角形的判定定理难点学习目标观察学生与老师的直角三角板与，会相似吗测量测量......”。

4、“.....与其他两边或两边的延长线，截得的三角形与原三角形相似见学练优本课时练习课后作业相似三角形的判定导入新课讲授新课当堂练习课个三角形的两个角分别与另个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似可简单说成两角分别相等的两个三角形相似证明两个三角形相似，目前来说可以有如下三种方法定义法三组对应边成比例，三组对应个三角形的两个角分别与另个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似可简单说成两角分别相等的两个三角形相似证明两个三角形相似，目前来说可以有如下三种方法定义法三组对应边成比例......”。

5、“.....与其他两边或两边的延长线，截得的三角形与原三角形相似见学练优本课时练习课后作业相似三角形的判定导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第课时相似三角形的判定定理能正确地理解相似三角形的判定定理重点能熟练地运用相似三角形的判定定理难点学习目标观察学生与老师的直角三角板与，会相似吗测量测量，得出你的猜想导入新课观察与思考两个人画出两个三角形，使三个角分别为分别量出两个三角形三边的长度这两个三角形相似吗如图，与中,，探究下列问题你认为和相等吗请你借助刻度尺度量,的长......”。

6、“.....在中，,解借助刻度尺度量发现，证明在的边或延长线上，截取，过点作，交于点，则有,，又≌，，两角分别对应相等的两个三角形相似相似三角形的识别归纳判断题所有的直角三角形都相似所有的等边三角形都相似所有的等腰直角三角形都相似有个角相等的两等腰三角形相似当堂练习已知如图，，求证证明,，，，又对顶角相等，在和中，课堂小结相似三角形的判定定理如果个三角形的两个角分别与另个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似可简单说成两角分别相等的两个三角形相似证明两个三角形相似......”。

7、“.....三组对应角分别相等的两个三角形叫做相似三角形常用结论平行于三角形边的直线，与其他两边或两边的延长线，截得的三角形与原三角形相似见学练优本课时练习课后作业相似三角形的判定导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第课时相似三角形的判定定理能正确地理解相似三角形的判定定理重点能熟练地运用相似三角形的判定定理难点学习目标观察学生与老师的直角三角板与，会相似吗测量测量，得出你的猜想导入新课观察与思考两个人画出两个三角形，使三个角分别为分别量出两个三角形三边的长度这两个三角形相似吗如图，与中,......”。

8、“.....的长，并计算出的比值是否相等试证明讲授新课两角分别相等的两个三角形相似解在中，在中，,解借助刻度尺度量发现，证明在的边或延长线上，截取，过点作，交于点，则有,，又≌，，两角分别对应相等的两个三角形相似相似三角形的识别归纳判断题所有的直角三角形都相似所有的等边三角形都相似所有的等腰直角三角形都相似有个角相等的两等腰三角形相似当堂练习已知如图，，求证证明,，，，又对顶角相等，在和中，课堂小结相似三角形的判定定理如果个三角形的两个角分别与另个三角形的两个角对应相等......”。

9、“.....目前来说可以有如下三种方法定义法三组对应边成比例，三组对应角分别相等的两个三角形叫做相似三角形常用结论平行于三角形边的直线，与其他两边或两边的延长线，截得的三角形与原三角形相似见学练优本课时练习课后作业应角分别相等的两个三角形叫做相似三角形常用结论平行于三角形边的直线，与其他两边或两边的延长线，截得的三角形与原三角形相似见学练优本课时练习课后作业相似三角形的判定导入新课讲授新课当堂练习课新课观察与思考两个人画出两个三角形，使三个角分别为分别量出两个三角形三边的长度这两个三角形相似吗如图，与中,......”。