1、“.....人生是寂寞的，犹如寂然无声的荒野人生是永恒的，犹如奔流不息的逝水人生也是辉煌的，如果我们轰轰烈烈地走过生。让我们走好每步!朗读课文理清思路全文按所描写的场面自然地分为四个部分第部分段，描述人类攀登高塔的情景，第二部分段，描述些人深入地挖掘探寻地下坑道的情景，第三部分段，描述些人在广阔的领域开拓进取，第四部分段，描述些在征服广阔领域在工场劳作的三种人各有什么样的精神是指什么样的人你可以从实际生活中为这三种人补充几个例子吗深入地挖掘探寻地下坑道的人具有怎样的性格特点不屈不挠顽强奋斗，为了事业而忘却生命从事部分段，描述些在种工场中劳动的人们，作者把人生比作攀高塔，你认为这个比喻是否恰切为什么这个比喻较为恰切。把人生比作攀登是般性的比喻把人生比作攀登高塔设喻奇特问题探究挖掘坑道理清思路全文按所描写的场面自然地分为四个部分第部分段，描述人类攀登高塔的情景，第二部分段，描述些人深入地挖掘探寻地下坑道的情景，第三部分段，描述些人在广阔的领域开拓进取，第四珍惜自己......”。

2、“.....长成棵小树，听到黄莺的歌唱。人生是寂寞的，犹如寂然无声的荒野人生是永恒的，犹如奔流不息的逝水人生也是辉煌的，如果我们轰轰烈烈地走过生。让我们走好每步!朗读课文都能入海，不流动的便成为死湖不是每粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。”活着，是生命的种形式，珍惜才是对生命最有价值的修饰，珍惜自己，你就能挟卷滚滚沙石，快乐勇敢地奔流，投进大海温馨博大的怀抱耕夏耘，汗滴干土，赢得稻花飘香，粮粟盈仓。对于学子，它是曲寒窗数载，苦读成名的歌。悬梁刺股，映雪囊萤凿壁偷光，程门立雪，换来金榜题名，振国兴邦。课堂小结冰心在谈生命文中说过，“不是每道江流宫冷，铜雀名荒，古今多少事，都在棋盘中。对于文学家来说，它是万宏不息的鸿篇巨制。楚辞汉赋，关曲曹梦李杜诗歌，韩柳文章，皆成绝版经典，千古传唱。对于农民来说，它是方凝重的田园。暮云春树，沧桑几度春，而不必在乎这片叶子到底是挂在树尖还是树梢。对于远古的人，它是部扑朔迷离的神话。女娲补天，精卫填海刀耕火种，茹毛饮血皆成沧海桑田，神话注解。对于政治家......”。

3、“.....雄关危塞，龙楼凤阁阿房取，第四部分段，描述些在种工场中劳动的人们，作者把人生比作攀高塔，你认为这个比喻是否恰切为什么这个比喻较为恰切。把人生比作攀登是般性的比只需要将属于自己的那片绿叶尽量保持得圆润和丰盈，也就是像阿基米德那样的科学家。公元前年，古罗马军队攻陷叙拉古，正在聚精会神研究科学问题的阿基米德，不幸被蛮横的罗马士兵杀死，终年七十五岁。在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性格特点是贪域开拓进各有什么样的精神是指什么样的人你可以从实际生活中为这三种人补充几个例子吗深入地挖掘探寻地下坑道的人具有怎样的性格特点不屈不挠顽强奋斗，为了事业而忘却生命从事研究工作，进行较为抽象的脑力劳动中劳动的人们，作者把人生比作攀高塔，你认为这个比喻是否恰切为什么这个比喻较为恰切。把人生比作攀登是般性的比喻把人生比作攀登高塔设喻奇特问题探究挖掘坑道征服广阔领域在工场劳作的三种人地分为四个部分第部分段，描述人类攀登高塔的情景，第二部分段，描述些人深入地挖掘探寻地下坑道的情景，第三部分段......”。

4、“.....第四部分段，描述些在种工场长成棵小树，听到黄莺的歌唱。人生是寂寞的，犹如寂然无声的荒野人生是永恒的，犹如奔流不息的逝水人生也是辉煌的，如果我们轰轰烈烈地走过生。让我们走好每步!朗读课文理清思路全文按所描写的场面自然是每粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。”活着，是生命的种形式，珍惜才是对生命最有价值的修饰，珍惜自己，你就能挟卷滚滚沙石，快乐勇敢地奔流，投进大海温馨博大的怀抱珍惜自己，你就会从地下破土而出，粮粟盈仓。对于学子，它是曲寒窗数载，苦读成名的歌。悬梁刺股，映雪囊萤凿壁偷光，程门立雪，换来金榜题名，振国兴邦。课堂小结冰心在谈生命文中说过，“不是每道江流都能入海，不流动的便成为死湖不盘中。对于文学家来说，它是万宏不息的鸿篇巨制。楚辞汉赋，关曲曹梦李杜诗歌，韩柳文章，皆成绝版经典，千古传唱。对于农民来说，它是方凝重的田园。暮云春树，沧桑几度春耕夏耘，汗滴干土，赢得稻花飘香，粮盘中。对于文学家来说，它是万宏不息的鸿篇巨制。楚辞汉赋，关曲曹梦李杜诗歌......”。

5、“.....皆成绝版经典，千古传唱。对于农民来说，它是方凝重的田园。暮云春树，沧桑几度春耕夏耘，汗滴干土，赢得稻花飘香，粮粟盈仓。对于学子，它是曲寒窗数载，苦读成名的歌。悬梁刺股，映雪囊萤凿壁偷光，程门立雪，换来金榜题名，振国兴邦。课堂小结冰心在谈生命文中说过，“不是每道江流都能入海，不流动的便成为死湖不是每粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。”活着，是生命的种形式，珍惜才是对生命最有价值的修饰，珍惜自己，你就能挟卷滚滚沙石，快乐勇敢地奔流，投进大海温馨博大的怀抱珍惜自己，你就会从地下破土而出，长成棵小树，听到黄莺的歌唱。人生是寂寞的，犹如寂然无声的荒野人生是永恒的，犹如奔流不息的逝水人生也是辉煌的，如果我们轰轰烈烈地走过生。让我们走好每步!朗读课文理清思路全文按所描写的场面自然地分为四个部分第部分段，描述人类攀登高塔的情景，第二部分段，描述些人深入地挖掘探寻地下坑道的情景，第三部分段，描述些人在广阔的领域开拓进取，第四部分段，描述些在种工场中劳动的人们，作者把人生比作攀高塔......”。

6、“.....把人生比作攀登是般性的比喻把人生比作攀登高塔设喻奇特问题探究挖掘坑道征服广阔领域在工场劳作的三种人各有什么样的精神是指什么样的人你可以从实际生活中为这三种人补充几个例子吗深入地挖掘探寻地下坑道的人具有怎样的性格特点不屈不挠顽强奋斗，为了事业而忘却生命从事研究工作，进行较为抽象的脑力劳动，也就是像阿基米德那样的科学家。公元前年，古罗马军队攻陷叙拉古，正在聚精会神研究科学问题的阿基米德，不幸被蛮横的罗马士兵杀死，终年七十五岁。在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性格特点是贪域开拓进取，第四部分段，描述些在种工场中劳动的人们，作者把人生比作攀高塔，你认为这个比喻是否恰切为什么这个比喻较为恰切。把人生比作攀登是般性的比只需要将属于自己的那片绿叶尽量保持得圆润和丰盈，而不必在乎这片叶子到底是挂在树尖还是树梢。对于远古的人，它是部扑朔迷离的神话。女娲补天，精卫填海刀耕火种，茹毛饮血皆成沧海桑田，神话注解。对于政治家，它是局下不完的棋。雄关危塞......”。

7、“.....铜雀名荒，古今多少事，都在棋盘中。对于文学家来说，它是万宏不息的鸿篇巨制。楚辞汉赋，关曲曹梦李杜诗歌，韩柳文章，皆成绝版经典，千古传唱。对于农民来说，它是方凝重的田园。暮云春树，沧桑几度春耕夏耘，汗滴干土，赢得稻花飘香，粮粟盈仓。对于学子，它是曲寒窗数载，苦读成名的歌。悬梁刺股，映雪囊萤凿壁偷光，程门立雪，换来金榜题名，振国兴邦。课堂小结冰心在谈生命文中说过，“不是每道江流都能入海，不流动的便成为死湖不是每粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。”活着，是生命的种形式，珍惜才是对生命最有价值的修饰，珍惜自己，你就能挟卷滚滚沙石，快乐勇敢地奔流，投进大海温馨博大的怀抱珍惜自己，你就会从地下破土而出，长成棵小树，听到黄莺的歌唱。人生是寂寞的，犹如寂然无声的荒野人生是永恒的，犹如奔流不息的逝水人生也是辉煌的，如果我们轰轰烈烈地走过生。让我们走好每步!朗读课文理清思路全文按所描写的场面自然地分为四个部分第部分段，描述人类攀登高塔的情景，第二部分段......”。

8、“.....第三部分段，描述些人在广阔的领域开拓进取，第四部分段，描述些在种工场中劳动的人们，作者把人生比作攀高塔，你认为这个比喻是否恰切为什么这个比喻较为恰切。把人生比作攀登是般性的比喻把人生比作攀登高塔设喻奇特问题探究挖掘坑道征服广阔领域在工场劳作的三种人各有什么样的精神是指什么样的人你可以从实际生活中为这三种人补充几个例子吗深入地挖掘探寻地下坑道的人具有怎样的性格特点不屈不挠顽强奋斗，为了事业而忘却生命从事研究工作，进行较为抽象的脑力劳动，也就是像阿基米德那样的科学家。公元前年，古罗马军队攻陷叙拉古，正在聚精会神研究科学问题的阿基米德，不幸被蛮横的罗马士兵杀死，终年七十五岁。在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性格特点是贪欲占有欲极强，渴望征服，喜欢掌握权力，控制人和事物二是坚强精力充沛，头脑活跃，爱冒险，热爱生活，勇敢地面对生活的挑战。军事家政治家，像恺撒大帝秦始皇汉武帝等。公元前世纪中叶的罗马，暴君沙拉大肆搜捕他在政治上的敌人......”。

9、“.....若白驹之过隙，忽然而已。”屈原说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”歌德说“只有经历过人生的辛苦才知道人生的真价。”巴金说“我常将生命比之于流水。这股水流从生命的源头流下来，永远在动荡，在创造它的道路，通过乱山碎石，以达到那惟的生命之海。”奥斯特洛夫斯基说“人的生应当这样度过，当他回忆往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”钢铁是怎样炼成的走近作者勃兰兑斯，丹麦文学批评家,文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。读准字音，掌握字型瞻望攫取鲑鱼停滞臆测馈赠āī想想文中都从哪些方面为喻来写人生，分几个场面来写交流初读本文的感受。朗读课文理清思路全文按所描写的场面自然地分为四个部分第部分段，描述人类攀登高塔的情景，第二部分段，描述些人深入地挖掘探寻地下坑道的情景，第三部分段，描述些人在广阔的领域开拓进取，第四部分段，描述些在种工场中劳动的人们，作者把人生比作攀高塔，你认为这个比喻是否恰切为什么这个比喻较为恰切......”。