1、“.....还可用填方法检测中和反应是否发生。洗净并擦干测温度变化或用计测试易错点酸碱概念理解错误指点迷津要准确的从元素的组成的角度记忆酸碱盐的定义。典例下列叙述中正确的是能电离出氢离子的化合物叫做酸能电离出氢氧根离子的化合物叫做碱能电离出酸根离子的化合物叫做盐由金属离子和酸根离子组成的化合物叫做盐化学实验室中的药品按物质类别分类放置。下面是做“酸的性质”实验时，实验桌上部分药品的摆放情况。小林取用了硫酸以后，应该把它放回的位置是图课堂练习日常生活中，我们经常会遇到些化学问题。试根据所学化学知识判断，下列的做法中正确的是用苛性钠稀溶液除去炉具上的油污用硫酸制作汽车蓄电池用生石灰降低土壤碱性用多喝食醋的方法缓解胃酸过多如何除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠选用试剂甲评价及理由乙评价及理由盐酸行，碳酸钠能和盐酸反应不行，引新杂质，改变原物质质填或。铁你告诉小林，食醋的作用远远不止这些呢，如任。讨论交流小林自豪地说......”。

2、“.....使用铁锅炒菜时，放点食醋，可以补充人体需要的微量元素元素，该反应的原理是利用了酸的化学性些金属氧化物作用由于小林的课堂笔记没做好，“酸与些金属氧化物作用”后面的化学方程式未配平，请帮他写出配平后的化学方程式厨房中的妙用”。复习酸的化学性质酸与指示剂作用酸溶液能使紫色石蕊溶液变成红色酸溶液不能使无色酚酞溶液变色酸与活泼金属作用↑↑酸与酸色不变活泼金属遇到酸，生成氢气和相应盐酸和金属氧化物，遇酸生成水和盐还有些盐遇酸，生成气体和沉淀。借题说法小林觉得你很聪明，是他的良师益友，学完“酸的化学性质”后，邀请你与他讨论“食醋在↑石灰水不行，碳酸钠和石灰水反应生成碳酸钙行，新杂质碳酸钙能过滤除去氯化钙溶液不行，碳酸钠和氯化钙反应生成氯化钠完全同意除杂原理不引不变好分蕊变红因遇酸，酚酞遇食醋的方法缓解胃酸过多如何除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠选用试剂甲评价及理由乙评价及理由盐酸行，碳酸钠能和盐酸反应不行，引新杂质，改变原物质置是图课堂练习日常生活中，我们经常会遇到些化学问题......”。

3、“.....下列的做法中正确的是用苛性钠稀溶液除去炉具上的油污用硫酸制作汽车蓄电池用生石灰降低土壤碱性用多喝电离出酸根离子的化合物叫做盐由金属离子和酸根离子组成的化合物叫做盐化学实验室中的药品按物质类别分类放置。下面是做“酸的性质”实验时，实验桌上部分药品的摆放情况。小林取用了硫酸以后，应该把它放回的位度变化或用计测试易错点酸碱概念理解错误指点迷津要准确的从元素的组成的角度记忆酸碱盐的定义。典例下列叙述中正确的是能电离出氢离子的化合物叫做酸能电离出氢氧根离子的化合物叫做碱能复习酸的化学性质酸与指示剂作用酸溶液能使紫色石蕊溶液变成红色酸溶液不能使无色酚酞溶液变色酸与活泼金属作用↑↑酸与生。洗净并擦干测温属遇到酸，生成氢气和相应盐酸和金属氧化物，遇酸生成水和盐还有些盐遇酸，生成气体和沉淀。借题说法小林觉得你很聪明，是他的良师益友，学完“酸的化学性质”后，邀请你与他讨论“食醋在厨房中的妙用”。↑石灰水不行，碳酸钠和石灰水反应生成碳酸钙行......”。

4、“.....碳酸钠和氯化钙反应生成氯化钠完全同意除杂原理不引不变好分蕊变红因遇酸，酚酞遇酸色不变活泼金酸过多如何除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠选用试剂甲评价及理由乙评价及理由盐酸行，碳酸钠能和盐酸反应不行，引新杂质，改变原物质堂练习日常生活中，我们经常会遇到些化学问题。试根据所学化学知识判断，下列的做法中正确的是用苛性钠稀溶液除去炉具上的油污用硫酸制作汽车蓄电池用生石灰降低土壤碱性用多喝食醋的方法缓解胃化合物叫做盐由金属离子和酸根离子组成的化合物叫做盐化学实验室中的药品按物质类别分类放置。下面是做“酸的性质”实验时，实验桌上部分药品的摆放情况。小林取用了硫酸以后，应该把它放回的位置是图课测试易错点酸碱概念理解错误指点迷津要准确的从元素的组成的角度记忆酸碱盐的定义。典例下列叙述中正确的是能电离出氢离子的化合物叫做酸能电离出氢氧根离子的化合物叫做碱能电离出酸根离子的化测试易错点酸碱概念理解错误指点迷津要准确的从元素的组成的角度记忆酸碱盐的定义......”。

5、“.....下面是做“酸的性质”实验时，实验桌上部分药品的摆放情况。小林取用了硫酸以后，应该把它放回的位置是图课堂练习日常生活中，我们经常会遇到些化学问题。试根据所学化学知识判断，下列的做法中正确的是用苛性钠稀溶液除去炉具上的油污用硫酸制作汽车蓄电池用生石灰降低土壤碱性用多喝食醋的方法缓解胃酸过多如何除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠选用试剂甲评价及理由乙评价及理由盐酸行，碳酸钠能和盐酸反应不行，引新杂质，改变原物质↑石灰水不行，碳酸钠和石灰水反应生成碳酸钙行，新杂质碳酸钙能过滤除去氯化钙溶液不行，碳酸钠和氯化钙反应生成氯化钠完全同意除杂原理不引不变好分蕊变红因遇酸，酚酞遇酸色不变活泼金属遇到酸，生成氢气和相应盐酸和金属氧化物，遇酸生成水和盐还有些盐遇酸，生成气体和沉淀。借题说法小林觉得你很聪明，是他的良师益友，学完“酸的化学性质”后......”。

6、“.....复习酸的化学性质酸与指示剂作用酸溶液能使紫色石蕊溶液变成红色酸溶液不能使无色酚酞溶液变色酸与活泼金属作用↑↑酸与生。洗净并擦干测温度变化或用计测试易错点酸碱概念理解错误指点迷津要准确的从元素的组成的角度记忆酸碱盐的定义。典例下列叙述中正确的是能电离出氢离子的化合物叫做酸能电离出氢氧根离子的化合物叫做碱能电离出酸根离子的化合物叫做盐由金属离子和酸根离子组成的化合物叫做盐化学实验室中的药品按物质类别分类放置。下面是做“酸的性质”实验时，实验桌上部分药品的摆放情况。小林取用了硫酸以后，应该把它放回的位置是图课堂练习日常生活中，我们经常会遇到些化学问题。试根据所学化学知识判断，下列的做法中正确的是用苛性钠稀溶液除去炉具上的油污用硫酸制作汽车蓄电池用生石灰降低土壤碱性用多喝食醋的方法缓解胃酸过多如何除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠选用试剂甲评价及理由乙评价及理由盐酸行，碳酸钠能和盐酸反应不行，引新杂质，改变原物质↑石灰水不行，碳酸钠和石灰水反应生成碳酸钙行......”。

7、“.....碳酸钠和氯化钙反应生成氯化钠完全同意除杂原理不引不变好分蕊变红因遇酸，酚酞遇酸色不变活泼金属遇到酸，生成氢气和相应盐酸和金属氧化物，遇酸生成水和盐还有些盐遇酸，生成气体和沉淀。借题说法小林觉得你很聪明，是他的良师益友，学完“酸的化学性质”后，邀请你与他讨论“食醋在厨房中的妙用”。复习酸的化学性质酸与指示剂作用酸溶液能使紫色石蕊溶液变成红色酸溶液不能使无色酚酞溶液变色酸与活泼金属作用↑↑酸与些金属氧化物作用由于小林的课堂笔记没做好，“酸与些金属氧化物作用”后面的化学方程式未配平，请帮他写出配平后的化学方程式。讨论交流小林自豪地说，目前世界卫生组织正在推广使用中国铁锅，使用铁锅炒菜时，放点食醋，可以补充人体需要的微量元素元素，该反应的原理是利用了酸的化学性质填或。铁你告诉小林，食醋的作用远远不止这些呢，如任写点食醋在生活中的妙用。反思盐酸硫酸食醋具有相似化帮帮文库网络构建典例溶液的酸碱性与酸碱度例通过实验，我们测得了石灰水碳酸饮料食醋及食盐水的......”。

8、“.....则表示石灰水的是，表示食盐水的是。填字母图表示溶液酸碱性强弱程度的方法般是测定溶液的，测定溶液最简单的方法是用试纸。用玻璃棒或滴管蘸取或吸取待测液少许，滴在试纸上，显色后与标准比色卡对照，读出溶液的读数为整数。借题说法例台州打开浓盐酸试剂瓶，发现瓶口有“白雾”出现。已知盐酸中含有水分子氢离子和氯离子。下列实验能证明“白雾”中含有氢离子的是典例酸的化学性质答案酸的通性石蕊变红因遇酸，酚酞遇酸色不变活泼金属遇到酸，生成氢气和相应盐酸和金属氧化物，遇酸生成水和盐还有些盐遇酸，生成气体和沉淀。借题说法小林觉得你很聪明，是他的良师益友，学完“酸的化学性质”后，邀请你与他讨论“食醋在厨房中的妙用”。复习酸的化学性质酸与指示剂作用酸溶液能使紫色石蕊溶液变成红色酸溶液不能使无色酚酞溶液变色酸与活泼金属作用外，还可用填方法检测中和反应是否发生。洗净并擦干测温度变化或用计测试易错点酸碱概念理解错误指点迷津要准确的从元素的组成的角度记忆酸碱盐的定义......”。

9、“.....下面是做“酸的性质”实验时，实验桌上部分药品的摆放情况。小林取用了硫酸以后，应该把它放回的位置是图课堂练习日常生活中，我们经常会遇到些化学问题。试根据所学化学知识判断，下列的做法中正确的是用苛性钠稀溶液除去炉具上的油污用硫酸制作汽车蓄电池用生石灰降低土壤碱性用多喝食醋的方法缓解胃酸过多如何除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠选用试剂甲评价及理由乙评价及理由盐酸行，碳酸钠能和盐酸反应不行，引新杂质，改变原物质↑石灰水不行，碳酸钠和石灰水反应生成碳酸钙行，新杂质碳酸钙能过滤除去氯化钙溶液不行，碳酸钠和氯化钙反应生成化合物叫做盐由金属离子和酸根离子组成的化合物叫做盐化学实验室中的药品按物质类别分类放置。下面是做“酸的性质”实验时，实验桌上部分药品的摆放情况。小林取用了硫酸以后......”。