1、“.....全卷共分。考试用时分钟。第卷单项选择题本题共小题，每小题分，共分。在每小题给出的四个选项中，只有个项符合题目要求的下列说法中正确的是两个分子间的距离为时，分子势能为零物体温度升高，其分子热运动的平均动能增大悬浮在水中的花粉的布朗运动反映了花粉分子的热运动从平衡位置开始增大分子间距离，分子间的引力将增大斥力将减小以下说法正确的是热量只能由高温物体传递给低温物体物体温度不变，其内能定不变对大量事实的分析表明热力学零度不可能达到如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡，用来表征它们所具有的“共同热学性质”的物理量叫做内能对下列几种固体物质的认识，正确的有食盐熔化过程中，温度保持不变，说明食盐是晶分ⅰ以为压强单位。设侧空气柱长度时的压强为当两侧水银面的高度差为时，空气柱的长度为，压强为。由玻意耳定律得分由力学平衡条件得分打开开关放出水银的过程中，侧水银面处的压强始终为......”。

2、“.....请将自己的姓名学号填在答题卡指定的地方，同时请阅读答题卡上的注意事项。第卷用铅笔涂在答题卡上相应的位置，第卷用钢笔或列横波沿轴正向传播，为介质中沿波传播方向上四个质点的平衡位置时刻的波形如图甲所示，此后，若经过周帮帮文库学年度第二学期期中考试高二物或者经过过程到达状态。设气体在状态和状态的温度分别为和，在过程和中吸收的热量分别为和。则呈椭圆形，说明蜂蜡是晶体天然石英表现为各向异性，是由于该物质的微粒在空间的排列不规则石墨和金刚石的物理性质不同，是由于组成它们的化学元素不同如图，定质量的理想气体，由状态经过过程到达状态于热平衡，用来表征它们所具有的“共同热学性质”的物理量叫做内能对下列几种固体物质的认识，正确的有食盐熔化过程中，温度保持不变，说明食盐是晶体烧热的针尖接触涂有蜂蜡薄层的云母片背面，熔化的蜂蜡分正确的是热量只能由高温物体传递给低温物体物体温度不变，其内能定不变对大量事实的分析表明热力学零度不可能达到如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡......”。

3、“.....并代入题给数据得设注入的水银在管内的长度，依题意得分联立式，并代入题给数据得面低于侧水银面为止。由力学平衡条件有分联立式，并代入题给数据得分ⅱ当两侧的水银面达到同高度时，设侧空气柱的长度为，压强为。由玻意耳定律得分由力学平衡条件得分打开开关放出水银的过程中，侧水银面处的压强始终为，而侧水银面处的压强随空气柱长度的增加逐渐减小，两侧水银面的高度差也随之减小，直至侧水银食盐熔化过程中，温度保持不变，说明食盐是晶分ⅰ以为压强单位。设侧空气柱长度时的压强为当两侧水银面的高度差为时，空气柱的长度为，压强为。由玻意耳定律得，定质量的理想气体，由状态经果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡，用来表征它们所具有的“共同热学性质”的物理量叫做内能对下列几种固体物质的认识，正确的有烧热的针尖接触涂有蜂蜡薄层的云母片背面，熔化的蜂蜡呈椭圆形，说明蜂蜡是晶体天然石英表现为各向异性......”。

4、“.....是由于组成它们的化学元素不同如图三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡，用来表征它们所具有的“共同热学性质”的物理量叫做内能对下列几种固体物质的认识，正确的有食盐熔化过程中，温度保持不变，说明食盐是晶体分联立式，并代入题给数据得分正确的是热量只能由高温物体传递给低温物体物体温度不变，其内能定不变对大量事实的分析表明热力学零度不可能达到如果两个系统分别与第设侧空气柱的长度为，压强为。由玻意耳定律得分由力学平衡条件有分联立式，并代入题给数据得设注入的水银在管内的长度，依题意得，两侧水银面的高度差也随之减小，直至侧水银面低于侧水银面为止。由力学平衡条件有分联立式，并代入题给数据得分ⅱ当两侧的水银面达到同高度时，气柱的长度为，压强为。由玻意耳定律得分由力学平衡条件得分打开开关放出水银的过程中，侧水银面处的压强始终为，而侧水银面处的压强随空气柱长度的增加逐渐减小，气柱的长度为，压强为。由玻意耳定律得分由力学平衡条件得分打开开关放出水银的过程中......”。

5、“.....而侧水银面处的压强随空气柱长度的增加逐渐减小，两侧水银面的高度差也随之减小，直至侧水银面低于侧水银面为止。由力学平衡条件有分联立式，并代入题给数据得分ⅱ当两侧的水银面达到同高度时，设侧空气柱的长度为，压强为。由玻意耳定律得分由力学平衡条件有分联立式，并代入题给数据得设注入的水银在管内的长度，依题意得分联立式，并代入题给数据得分正确的是热量只能由高温物体传递给低温物体物体温度不变，其内能定不变对大量事实的分析表明热力学零度不可能达到如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡，用来表征它们所具有的“共同热学性质”的物理量叫做内能对下列几种固体物质的认识，正确的有食盐熔化过程中，温度保持不变，说明食盐是晶体烧热的针尖接触涂有蜂蜡薄层的云母片背面，熔化的蜂蜡呈椭圆形，说明蜂蜡是晶体天然石英表现为各向异性，是由于该物质的微粒在空间的排列不规则石墨和金刚石的物理性质不同，是由于组成它们的化学元素不同如图，定质量的理想气体......”。

6、“.....那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡，用来表征它们所具有的“共同热学性质”的物理量叫做内能对下列几种固体物质的认识，正确的有食盐熔化过程中，温度保持不变，说明食盐是晶分ⅰ以为压强单位。设侧空气柱长度时的压强为当两侧水银面的高度差为时，空气柱的长度为，压强为。由玻意耳定律得分由力学平衡条件得分打开开关放出水银的过程中，侧水银面处的压强始终为，而侧水银面处的压强随空气柱长度的增加逐渐减小，两侧水银面的高度差也随之减小，直至侧水银面低于侧水银面为止。由力学平衡条件有分联立式，并代入题给数据得分ⅱ当两侧的水银面达到同高度时，设侧空气柱的长度为，压强为。由玻意耳定律得分由力学平衡条件有分联立式，并代入题给数据得设注入的水银在管内的长度，依题意得分联立式，并代入题给数据得分正确的是热量只能由高温物体传递给低温物体物体温度不变，其内能定不变对大量事实的分析表明热力学零度不可能达到如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡......”。

7、“.....正确的有食盐熔化过程中，温度保持不变，说明食盐是晶体烧热的针尖接触涂有蜂蜡薄层的云母片背面，熔化的蜂蜡呈椭圆形，说明蜂蜡是晶体天然石英表现为各向异性，是由于该物质的微粒在空间的排列不规则石墨和金刚石的物理性质不同，是由于组成它们的化学元素不同如图，定质量的理想气体，由状态经过过程到达状态或者经过过程到达状态。设气体在状态和状态的温度分别为和，在过程和中吸收的热量分别为和。则列横波沿轴正向传播，为介质中沿波传播方向上四个质点的平衡位置时刻的波形如图甲所示，此后，若经过周帮帮文库学年度第二学期期中考试高二物理理科试题注意事项本试卷分第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分。请将自己的姓名学号填在答题卡指定的地方，同时请阅读答题卡上的注意事项。第卷用铅笔涂在答题卡上相应的位置，第卷用钢笔或圆珠笔答在答题卡上。全卷共分。考试用时分钟。第卷单项选择题本题共小题，每小题分，共分。在每小题给出的四个选项中......”。

8、“.....分子势能为零物体温度升高，其分子热运动的平均动能增大悬浮在水中的花粉的布朗运动反映了花粉分子的热运动从平衡位置开始增大分子间距离，分子间的引力将增大斥力将减小以下说法正确的是热量只能由高温物体传递给低温物体物体温度不变，其内能定不变对大量事实的分析表明热力学零度不可能达到如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡，用来表征它们所具有的“共同热学性质”的物理量叫做内能对下列几种固体物质的认识，正确的有食盐熔化过程中，温度保持不变，说明食盐是晶分ⅰ以为压强单位。设侧空气柱长度时的压强为当两侧水银面的高度差为时，空气柱的长度为，压强为。由玻意耳定律得分由力学平衡条件得分打开开关放出水银的过程中，侧水银面处的压强始终为，而侧水银面处的压强随空气柱长度的增加逐渐减小，两侧水银面的高度差也随之减小，直至侧水银面低于侧水银面为止。由力学平衡条件有分联立式，并代入题给数据得分ⅱ当两侧的水银面达到同高度时，设侧空气柱的长度为，压强为......”。

9、“.....并代入题给数据得设注入的水银在管内的长度，依题意得分联立式，并代入题给数据得分正确的是热量只能由高温物体传递给低温物体物体温度不变，其内能定不变对大量事实的分析表明热力学零度不可能达到如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡，用来表征它们所，两侧水银面的高度差也随之减小，直至侧水银面低于侧水银面为止。由力学平衡条件有分联立式，并代入题给数据得分ⅱ当两侧的水银面达到同高度时，分联立式，并代入题给数据得分正确的是热量只能由高温物体传递给低温物体物体温度不变，其内能定不变对大量事实的分析表明热力学零度不可能达到如果两个系统分别与第烧热的针尖接触涂有蜂蜡薄层的云母片背面，熔化的蜂蜡呈椭圆形，说明蜂蜡是晶体天然石英表现为各向异性，是由于该物质的微粒在空间的排列不规则石墨和金刚石的物理性质不同，是由于组成它们的化学元素不同如图食盐熔化过程中，温度保持不变，说明食盐是晶分ⅰ以为压强单位......”。