1、“.....是直接驳论点，还是通过论据论证来间接驳论点。•文章批驳的观点是什么作者的观点是什么•批驳“对任何问题不求甚解都是不好的”。作者的观点盲目地反对不求甚解的态度没有充分理由。•对于“不求甚解”的读书态度我们该如何全面理解•“不求甚解”不是读书马马虎虎，很不认真。读书重在会意，不要死抠字眼，为个局部而放弃整体。•作者最后告诉我们应该怎么做•书要反复读。语言品析•“对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。”为什么说“不尽然”体现了本文语言的什么特点请你举例证明“不求甚解不好”不尽然对。•表明文章语言具有准确性的特点。科学中有许多事情需要人们有有求甚解的精神，如“失之毫厘，差之千里”就是这个意思。但是生活中有许多事情又需要人们“不求甚解”。比如，我们应该学会原谅别人的过错，要学会包容，所谓“严于律己......”。

2、“.....本文中所说的，我们读书，应该采取的就是“不求甚解”的方法。板书设计不求甚解马南邨•树立靶子对任何问题不求甚解都是不好的••具体分析分析陶渊明读书态度，指明“不求甚解”的含义•表明态度全面解释“不求甚解”，强调书必须反复读拓展乱初期，被“四人帮”迫害致死。文体链接•杂文是散文的种。它题材多样，形式灵活，多为有见地的片段感想或偶然得。•杂文要求内容有很强的针对性，能针对事物或个人的观点,有针对性地发表自己的议编辑和北京市文教书记等职。年月，以“马南邨”的笔名在北京晚报开辟燕山夜话杂文专栏，直写到同年月日。邓拓的杂文寓教于乐，针砭时弊，集思想性知识性趣味性于体，在当时产生了很大的影响。十年动默默寄书城”的志向。万字的中国救荒史，已经展露出个青年历史学家的才华。年参加“左联”，同年加入中国共产党......”。

3、“.....全国解放后先后担任人民日报社社长总编辑及前线杂志总到以小见大，揭示主题同时要求语言的丰富多彩。杂文的作用是揭露批判弊病，帮助团结教育人民，讽刺打击敌人。整体感知•文章作者的行文，岁的邓拓考入上海光华大学，岁时就有“何妨白眼看俗伧，幽怀文要求内容有很强的针对性，能针对事物或个人的观点,有针对性地发表自己的议论和意见还要求有说理的形象性，即能够从个人件事个故事种现象出发，通过对照联想比喻类比等方法，做文寓教于乐，针砭时弊，集思想性知识性趣味性于体，在当时产生了很大的影响。十年动乱初期，被“四人帮”迫害致死。文体链接•杂文是散文的种。它题材多样，形式灵活，多为有见地的片段感想或偶然得。•杂晋察冀日报社长等职，全国解放后先后担任人民日报社社长总编辑及前线杂志总编辑和北京市文教书记等职。年月......”。

4、“.....直写到同年月日。邓拓的杂邓拓的笔名，福建闽侯人。年，岁的邓拓考入上海光华大学，岁时就有“何妨白眼看俗伧，幽怀默默寄书城”的志向。万字的中国救荒史，已经展露出个青年历史学家的才华。年参加“左联”，同年加入中国共产党。历任书方法兴味到时拿起书就读。•朱熹谈读书时要注意三到心到眼到口到。•孔子的“学思结合法”学而不思则罔，思而不学则殆。•苏轼旧书不厌百回读，熟读深思子自知。第二课时•作者简介•马南邨戕害。菲尔丁•任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，感到自己知识贫乏。马克思•读本好书，就是和许多高尚的人谈话。歌德名人论读书•周恩来为中华之崛起而读书！•李清照的读•本新书像艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。凯勒•书就是社会，本好书就是个好社会......”。

5、“.....使之高尚。皮果夫•不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你书籍当代真正的大学。卡莱尔•书籍是人类进步的阶梯。书籍面启示着我的智慧和心灵，面帮着我在片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就会沉没在这片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。高尔基向•书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。于谦•理想的书籍是智慧的钥匙。列夫托尔斯泰•书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚•读书，好读书时不好ǎ读书。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈书到用时方恨少。读书破万卷，下笔如有神。杜甫•读万卷书，行万里路。刘彝•书犹药也，善读之可以医愚。刘格和弥补精神缺陷对比论证拓展延伸读书名言警句积累阅读的最大理由是想摆脱平庸。早天就多份人生的精彩，迟天就多天平庸的困扰......”。

6、“.....苏轼好ǎ读书时不好人的智慧和哲学，给理智以深刻的启迪。”板书设计谈读书第层读书的目的怡情傅彩和长才比喻论证第二层读书的方法仔细推敲细思不同的书，不同的读“结合”举例论证第三层读书的作用塑造性满着最美妙最聪明的言论，但是要理解其中的智慧，通常只需付出很少的理性努力，因此他的话常常被人拿着当作格言。”英国文学家雪莱也说“他的文字有种优美而庄严的韵律，给感情以动人的美感，他的论述中有超人满着最美妙最聪明的言论，但是要理解其中的智慧，通常只需付出很少的理性努力，因此他的话常常被人拿着当作格言。”英国文学家雪莱也说“他的文字有种优美而庄严的韵律，给感情以动人的美感，他的论述中有超人的智慧和哲学，给理智以深刻的启迪。”板书设计谈读书第层读书的目的怡情傅彩和长才比喻论证第二层读书的方法仔细推敲细思不同的书......”。

7、“.....早天就多份人生的精彩，迟天就多天平庸的困扰。余秋雨腹有诗书气自华。苏轼好ǎ读书时不好读书，好读书时不好ǎ读书。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈书到用时方恨少。读书破万卷，下笔如有神。杜甫•读万卷书，行万里路。刘彝•书犹药也，善读之可以医愚。刘向•书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。于谦•理想的书籍是智慧的钥匙。列夫托尔斯泰•书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚•书籍当代真正的大学。卡莱尔•书籍是人类进步的阶梯。书籍面启示着我的智慧和心灵，面帮着我在片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就会沉没在这片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死......”。

8、“.....带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。凯勒•书就是社会，本好书就是个好社会，它能够陶冶人的感情和气质，使之高尚。皮果夫•不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。菲尔丁•任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，感到自己知识贫乏。马克思•读本好书，就是和许多高尚的人谈话。歌德名人论读书•周恩来为中华之崛起而读书！•李清照的读书方法兴味到时拿起书就读。•朱熹谈读书时要注意三到心到眼到口到。•孔子的“学思结合法”学而不思则罔，思而不学则殆。•苏轼旧书不厌百回读，熟读深思子自知。第二课时•作者简介•马南邨邓拓的笔名，福建闽侯人。年，岁的邓拓考入上海光华大学，岁时就有“何妨白眼看俗伧，幽怀默默寄书城”的志向。万字的中国救荒史，已经展露出个青年历史学家的才华。年参加“左联”......”。

9、“.....全国解放后先后担任人民日报社社长总编辑及前线杂志总编辑和北京市文教书记等职。年月，以“马南邨”的笔名在北京晚报开辟燕山夜话杂文专栏，直写到同年月日。邓拓的杂文寓教于乐，针砭时弊，集思想性知识性趣味性于体，在当时产生了很大的影响。十年动乱初期，被“四人帮”迫害致死。文体链接•杂文是散文的种。它题材多样，形式灵活，多为有见地的片段感想或偶然得。•杂文要求内容有很强的针对性，能针对事物或个人的观点,有针对性地发表自己的议论和意见还要求有说理的形象性，即能够从个人件事个故事种现象出发，通过对照联想比喻类比等方法，做到以小见大，揭示主题同时要求语言的丰富多彩。杂文的作用是揭露批判弊病，帮助团结教育人民，讽刺打击敌人。整体感知•文章作者的行文，岁的邓拓考入上海光华大学，岁时就有“何妨白眼看俗伧......”。