1、“.....还体现在其他题型中，如语言表达古代诗歌鉴赏现代文阅读等。语言表达中的概括归纳题常有字数要求，有整体字数要求，也有每条的字数要求，考生要看清。用语要求在语文考试中，问答题答案有时在用语上使用词语短语或者句子组织答案有严格要求，考生要看清。如语言表达中的提取关键信息类题目，有时命题人对关键词并未要求是两个字的词语还是三个字及以上的短语，表明没有字数要求，但有时会有明确要求。角度要求语文考试简答题中，命题人会对些常见的题型做些角度限制，以显示与般题型的区别。若考生不太注意，律按照原有的答题样式回答，就会落入命题人的设题陷阱之中。这些限制常出现在阅读鉴赏题中。技巧要求语文考试中涉及不同的表达技巧时，考生常常会混淆，如表现手法修辞手法表达方式艺术手法艺术表现等说法。其中艺术表现艺术手法艺术特色等属于表达技巧的整体要求，包括表现手法修辞手法表达方式语言特色等。考生在解答分析鉴赏艺术特色类题目时定要从各个层面考虑......”。

2、“.....表现手法包括虚实结合正反对比烘托键词语答题区间提示暗示提示简要分析卢作孚是如何步步成为“中国船王”的步步结合材料简要分析全文“步步”暗示要答出卢作孚成为“中国船王”的过程二古诗鉴赏与白雪歌送武判官归京相比，本诗描写暗示提示就小说人物形象进行个性化解读你的具体理由全文肯定否定均可，但要言之有据，有自己的独特感受和见解胸怀强国愿望的卢作孚，是如何步步成为“中国船王”的请结合材料简要分析。分答题要求题干关提示探究叙述风格对表现内容的作用叙述内容作用全文“叙述舒缓”“没有太强的故事性”有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗谈谈你的具体理由。分答题要求题干关键词语答题区间提示或技巧“特点和作用”，暗含两问两答，答“描写特点”，二答“描写作用”作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用试作探究。分答题要求题干关键词语答题区间提示暗示观的第六段中对安娜周围人的描写......”。

3、“.....意谓答的是“描写”艺术，甚至连敌人也不得不佩服，其中必有内在原因。请结合材料具体分析。分答题要求题干关键词语答题区间提示暗示提示结合材料具体分析戴安澜将军受人爱戴的内在原因内在原因具体分析全文内在非外在的客关键词语答题区间提示暗示审题练习提示具体分析三次流泪的不同表现和心情，这样写的效果流泪表现心情分析这样写效果文中三次写流泪的文字这样写怎么写作为著名的抗日爱国将领，戴安澜不仅深受国人爱戴提示就小说人物形象进行个性化解读你的具体理由全文肯定否定均可，但要言之有据，有自己的独特感受和见解胸怀强国愿望的卢作孚，是如何步步成为“中国船王”的请结合材料简要分析。分答题分答题要求题干探究叙述风格对表现内容的作用叙述内容作用全文“叙述舒缓”“没有太强的故事性”有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗谈谈你的具体理由。分答题要求题干关键词语答题区间提示暗示“特点和作用”，暗含两问两答，答“描写特点”，二答“描写作用”作品叙述舒缓......”。

4、“.....这样写对表现小说的内容有什么作用试作探究。分答题要求题干关键词语答题区间提示暗示提示第六段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作用分答题要求题干关键词语答题区间提示暗示提示说出描写的特点和作用对周围人的描写特点作用第六段“描写”之“特点”，意谓答的是“描写”艺术或技巧连敌人也不得不佩服，其中必有内在原因。请结合材料具体分析。分答题要求题干关键词语答题区间提示暗示提示结合材料具体分析戴安澜将军受人爱戴的内在原因内在原因具体分析全文内在非外在的客观的语答题区间提示暗示审题练习提示具体分析三次流泪的不同表现和心情，这样写的效果流泪表现心情分析这样写效果文中三次写流泪的文字这样写怎么写作为著名的抗日爱国将领，戴安澜不仅深受国人爱戴，甚至点越多。先把题干小声地朗读遍，然后完成题后要求。现代文阅读小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果......”。

5、“.....这些都属于不同的要求，马虎不得。分数要求分值不同，答题要点数量不同。分值越高，赋分要求上有筛选整合归纳概括分析鉴赏探究等，考生定要看清。筛选只需要从文本中提炼出相关信息即可整合则要求考生从不同区域提炼出信息后对信息进行加工归纳与概括属于同层面要求，需要在整合的基描写抒情议论等，表现手法包括虚实结合正反对比烘托铺垫借景抒情托物言志等，修辞手法包括比喻比拟借代夸张排比对偶反复等。这些都不可以混淆。手段要求高考对考生在阅读和鉴赏的考查要描写抒情议论等，表现手法包括虚实结合正反对比烘托铺垫借景抒情托物言志等，修辞手法包括比喻比拟借代夸张排比对偶反复等。这些都不可以混淆。手段要求高考对考生在阅读和鉴赏的考查要求上有筛选整合归纳概括分析鉴赏探究等，考生定要看清。筛选只需要从文本中提炼出相关信息即可整合则要求考生从不同区域提炼出信息后对信息进行加工归纳与概括属于同层面要求......”。

6、“.....这些都属于不同的要求，马虎不得。分数要求分值不同，答题要点数量不同。分值越高，赋分点越多。先把题干小声地朗读遍，然后完成题后要求。现代文阅读小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。分答题要求题干关键词语答题区间提示暗示审题练习提示具体分析三次流泪的不同表现和心情，这样写的效果流泪表现心情分析这样写效果文中三次写流泪的文字这样写怎么写作为著名的抗日爱国将领，戴安澜不仅深受国人爱戴，甚至连敌人也不得不佩服，其中必有内在原因。请结合材料具体分析。分答题要求题干关键词语答题区间提示暗示提示结合材料具体分析戴安澜将军受人爱戴的内在原因内在原因具体分析全文内在非外在的客观的第六段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作用分答题要求题干关键词语答题区间提示暗示提示说出描写的特点和作用对周围人的描写特点作用第六段“描写”之“特点”，意谓答的是“描写”艺术或技巧“特点和作用”，暗含两问两答......”。

7、“.....二答“描写作用”作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用试作探究。分答题要求题干关键词语答题区间提示暗示提示探究叙述风格对表现内容的作用叙述内容作用全文“叙述舒缓”“没有太强的故事性”有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗谈谈你的具体理由。分答题要求题干关键词语答题区间提示暗示提示就小说人物形象进行个性化解读你的具体理由全文肯定否定均可，但要言之有据，有自己的独特感受和见解胸怀强国愿望的卢作孚，是如何步步成为“中国船王”的请结合材料简要分析。分答题分答题要求题干关键词语答题区间提示暗示审题练习提示具体分析三次流泪的不同表现和心情，这样写的效果流泪表现心情分析这样写效果文中三次写流泪的文字这样写怎么写作为著名的抗日爱国将领，戴安澜不仅深受国人爱戴，甚至连敌人也不得不佩服，其中必有内在原因。请结合材料具体分析......”。

8、“.....具有什么特点和作用分答题要求题干关键词语答题区间提示暗示提示说出描写的特点和作用对周围人的描写特点作用第六段“描写”之“特点”，意谓答的是“描写”艺术或技巧“特点和作用”，暗含两问两答，答“描写特点”，二答“描写作用”作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用试作探究。分答题要求题干关键词语答题区间提示暗示提示探究叙述风格对表现内容的作用叙述内容作用全文“叙述舒缓”“没有太强的故事性”有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗谈谈你的具体理由。分答题要求题干关键词语答题区间提示暗示提示就小说人物形象进行个性化解读你的具体理由全文肯定否定均可，但要言之有据，有自己的独特感受和见解胸怀强国愿望的卢作孚，是如何步步成为“中国船王”的请结合材料简要分析......”。

9、“.....本诗描写塞外景物的角度有何不同请简要分析。分答题要求题干关键词语答题区间提示暗示提示分析两首诗描写塞外景物的角度的不同描写景物角度不同两首诗全诗描写角度古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这联巧在哪里，并简要赏析。分答题要求题干关键词语答题区间提示暗示提示赏析颔联巧妙之处巧赏析颔联巧巧妙，暗示了赏析方向艺术手法“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情请作简要分析。分答题要求题干关键词语答题区间提示暗示提示分析词句所表达的思想感情思想感情分析“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”两句无分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。分答题要求题干关键词语答题区间提示暗示提示分析描写琵琶演奏角度的差异描写角度差异上片下片描写角度韦庄在诗中是用什么方法表现感情的请简要分析。分答题要求题干关键词语答题区间提示暗示提示分析表现感情的方法分析方法感情全诗“全诗”之“方法”，宜优先从表现手法抒情方式角度考虑“分析”，意谓既要具体指出方法......”。