1、“.....被奴隶社会土地国有制取代奴隶社会封建社会土地国有,西周叫井田制土地归氏族公社公有普天之下莫非王土春秋后期逐渐瓦解瓦解标志初税亩封建土地所有制封建国家所有制屯田和均田制地主所有制农民所有制。地主占有大部分土地，迫使无地少地的农民依附于他们。封建政府和皇帝还直接掌握部分土地。春秋形成战国确立明清成为农业生产发展的桎梏瓦解原因铁犁牛耕私田出现战争频繁怎么确立封建经济发展和各国变法运动拓展了解古代中国重要的赋役制度西汉编户制度北魏租调制隋唐租庸调制唐朝中期两税法明朝条鞭法清朝摊丁入亩和地丁银趋势税时税形税种税标人头税最终废除古代农业生产的基本形式思考从材料归纳古代农业生产的基本形式。小农经济阅读唐代诗人白居易的诗朱陈村徐州古丰县，有村曰朱陈。去县百余里，桑麻青氛氲。机梭声札札，牛驴走纭纭。女汲涧中水，男采山上薪。县远官事少，山深人俗淳。有财不行商，有丁不入军。家家守村业，头白不出门。生为村之民，死为村之尘。田中老与幼，相见何欣欣。村唯两姓......”。

2、“.....亲疏居有族，少长游有群。黄鸡与白酒，欢主义萌芽小件铜器青铜器分布规模和水平出现铁制工具炼钢铁业官营制度冶铁动力变化水排灌钢法煤冶铁有明确记载彩陶东汉末期墓葬青瓷器制瓷业发展为的生产部门青白瓷宋代五大名窑粉彩瓷器二了解古代工业的三大支柱产业纺织业冶金业陶瓷业原始社会夏商周秦汉魏晋隋唐宋元明清纺织技术萌芽人工育蚕甲骨文记载专职官员妇功说文解字丝绸之路绒线毯官营纺织业棉花种植和棉花技术推广棉花种植面积资本展古代手工业之丝织业的发展先进的冶金技术古代手工业之冶铸业的发展陶瓷业的成就古代手工业之制瓷业的发展教材主要介绍了古代手工业的经营方式和三大支柱部门熟悉教材掌握古代手业。手工业，是指依靠手工劳动，使用简单工具的小规模工业生产。开始从属于农业，主要表现为家庭手工业。田庄手工业手工业与农业结合，是副业“工官”制度官营手工业是古代手工业主要方式纺织业的发四羊方尊，手工业由官府垄断。春秋战国时期，官营手工业继续发展，逐步形成官营手工业，私营手工业家庭手工业三种经营形态......”。

3、“.....江南些手工业部门又进步发展为资本主义简单协作的手工业和工场手工原始社会晚期，随着第二次社会大分工，手工业脱离了农业，形成的生产部门。夏商周时期，手工业有了较大的发展，主要生产的是青铜器铜锡铅等合金，代表作有司母戊大方鼎养和热爱科学的精神。发展要求认识古代中国手工业发展的特征。说明“认识古代中国手工业发展的特征”是本课的难点，学习时需适当拓展。“工官”和“匠户”目为学生课外阅读内容。古代中国手工业发展的特征。基本要求知道古代中国自给自足的手工业经济列举古代中国纺织业冶金业陶瓷业发展的基本史实欣赏精美的手工业品，感受古代中国手工业领先世界的自豪，培养学生的人文素在发掘座古墓时，发现了许多农作物的种子，其中有玉米棉花水稻等。据此推断，这座墓的主人生活的年代应是汉朝唐朝宋朝明朝考点二农耕时代的手工业课程标准列举古代中国手工业发展的基本史实，认识季候风，和时而润泽大地时而泛滥成灾的黄河，是影响中国命运的三大因素。它们直接或间接地促使中国要采取中央集权式的官僚体系......”。

4、“.....故记曰水旱从人，不知饥馑。后来三国时蜀相诸葛亮“征丁十二百人护之”，据此判断，这项水利工程是都江堰郑国渠灵渠芍陂年上海历史卷在中国古代，“易于耕种的纤细黄土，能带来丰沛雨量的东地区的便于水田耕作的工具是“翻倒，翻倒，喝得醉来吐掉，转来转去自行，千匝万匝未停，停未禾苗待我灌醉。”唐朝诗人的这首调笑令反映的工具是北京文综古代水利工程“旱时引水浸润，雨则杜对新石器时代浙江余姚河姆渡遗址挖掘发现了如右图的件文物，从这件文物可以判断出河姆渡人已经进入氏族社会河姆渡人已经有了原始农业河姆渡人已经有艺术审美观念河姆渡人经常发生战斗隋唐时期出现在江影响农业生产的进步发展和转型下列选项中，能反映商朝农耕生产的是“夫不耕,或受之饥女不织,或受之寒”反映了小农经济的生产方式手工业经济的生产方式古代妇女的地位较高商品经济的发达税”改制，就会催生出次杂派高潮。由于封建生产关系以及剥削制度的存在，在历代王朝里农民的赋役负担并没有真正得到减轻......”。

5、“.....农民无积极性农业不繁荣农业的商品化专业化程度低土地的结合极其不稳定，关系脆弱，极容易受外界因素的影响。社会动荡，人地矛盾紧张农民流亡，农业凋敝农民负担沉重。“黄宗羲定律”历史上每进行次改革，老百姓的负担就加重层历史上每进行次“并经济现象。封建经济越是发展，土地兼并就越严重。因此，个王朝后期往往表现比较突出，出现“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”的情况。农民失去了最基本的生产资料战乱等社会不安定因素。在封建社会，农民与土经济现象。封建经济越是发展，土地兼并就越严重。因此，个王朝后期往往表现比较突出，出现“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”的情况。农民失去了最基本的生产资料战乱等社会不安定因素。在封建社会，农民与土地的结合极其不稳定，关系脆弱，极容易受外界因素的影响。社会动荡，人地矛盾紧张农民流亡，农业凋敝农民负担沉重。“黄宗羲定律”历史上每进行次改革，老百姓的负担就加重层历史上每进行次“并税”改制，就会催生出次杂派高潮。由于封建生产关系以及剥削制度的存在......”。

6、“.....反而较前代更加沉重。农民无积极性农业不繁荣农业的商品化专业化程度低影响农业生产的进步发展和转型下列选项中，能反映商朝农耕生产的是“夫不耕,或受之饥女不织,或受之寒”反映了小农经济的生产方式手工业经济的生产方式古代妇女的地位较高商品经济的发达对新石器时代浙江余姚河姆渡遗址挖掘发现了如右图的件文物，从这件文物可以判断出河姆渡人已经进入氏族社会河姆渡人已经有了原始农业河姆渡人已经有艺术审美观念河姆渡人经常发生战斗隋唐时期出现在江东地区的便于水田耕作的工具是“翻倒，翻倒，喝得醉来吐掉，转来转去自行，千匝万匝未停，停未禾苗待我灌醉。”唐朝诗人的这首调笑令反映的工具是北京文综古代水利工程“旱时引水浸润，雨则杜塞水门，故记曰水旱从人，不知饥馑。后来三国时蜀相诸葛亮“征丁十二百人护之”，据此判断，这项水利工程是都江堰郑国渠灵渠芍陂年上海历史卷在中国古代，“易于耕种的纤细黄土，能带来丰沛雨量的季候风，和时而润泽大地时而泛滥成灾的黄河，是影响中国命运的三大因素......”。

7、“.....”维系这种中央集权的经济基础是小农经济佃农经济庄园经济商品经济考古人员在发掘座古墓时，发现了许多农作物的种子，其中有玉米棉花水稻等。据此推断，这座墓的主人生活的年代应是汉朝唐朝宋朝明朝考点二农耕时代的手工业课程标准列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。基本要求知道古代中国自给自足的手工业经济列举古代中国纺织业冶金业陶瓷业发展的基本史实欣赏精美的手工业品，感受古代中国手工业领先世界的自豪，培养学生的人文素养和热爱科学的精神。发展要求认识古代中国手工业发展的特征。说明“认识古代中国手工业发展的特征”是本课的难点，学习时需适当拓展。“工官”和“匠户”目为学生课外阅读内容。原始社会晚期，随着第二次社会大分工，手工业脱离了农业，形成的生产部门。夏商周时期，手工业有了较大的发展，主要生产的是青铜器铜锡铅等合金，代表作有司母戊大方鼎四羊方尊，手工业由官府垄断。春秋战国时期，官营手工业继续发展，逐步形成官营手工业......”。

8、“.....到明代中后期，江南些手工业部门又进步发展为资本主义简单协作的手工业和工场手工业。手工业，是指依靠手工劳动，使用简单工具的小规模工业生产。开始从属于农业，主要表现为家庭手工业。田庄手工业手工业与农业结合......”。

9、“.....在位于河南省偃师市的二里头夏遗址内，考古工作人员又在宫城附近发现了我国最早的官营手工业作坊区，其中绿松石器制造作坊是迄今东亚地区发现的唯处。浙江在线新闻网站材料二官营手工业涉及的部门之多，有煮盐冶铁铸钱丝织业„„与此同时官营手工业由政府直接经营，可以进行集中的大作方生产它还可以凭借国家的权力，征调优秀的工匠使用上等的原料，生产不计成本，产品大多精美。人教版教材特点历史悠久，素称发达原因国家权力的支撑,农业的支持为什么在明代中叶以后，民营手工业在诸多行业中超过官营手工业，占据主导地位官营手工业不计成本，不入市场，自身缺乏活力，在中国资本主义萌芽出现以后逐渐萎缩。民营手工业随着商品经济的繁荣，手工业生产商品化程度的大大加深，生产范围规模也日益扩大......”。